预初语文备课组计划

徐慧

作为起始年级，六年级语文备课组以培养学生学习语文的兴趣为工作重点。

1、常规管理：备课组活动定时、定点、定主题内容，定中心发言，每次活动应以“二期课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。
2、备课资源：钻研教材是首位，把握准教材是每位老师应具备的能力。在活动时，要根据教学实际，重温语文新课标，经常对照，加以改进。做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。注重加强了集体备课意识，在个人精钻细研的基础上进行集体备课，注重资源共享。教师备课树立整体意识，进行单元整体教学的策略研究。教师能把全册教材作为整体来了解，把中高年段的教学目标作为整体来把握，帮助学生逐步建构、完善知识体系，形成基本的语文能力。引导学生建立牢固的知识结构。
3、课堂实效：要求组内教师潜心研究教材，努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯。
4、、作业及辅导：作业设计“精”，体现了“轻负荷，高质量”的教学思想；批改“细”，能规范、及时纠错，做好情况反馈。课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录。做好自己对学生补缺补差的工作。经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展作业，布置精要适当的作业。结合学校组织的活动，培养学生学习及做题的规范化。重作文的讲评，通过此让学生明得失，晓方法。引导学生积极的自批自改。继续加强钢笔字、格子本的写字指导，保持文面整洁。鼓励学生自己在校通讯及其他刊物上发表，培养学生的写作兴趣。阅读名著作品，积累古诗文名篇。

5、本学年还应落实抓好学生的课外文言阅读。具体如下：

1、   学期初每位学生人手准备好一本《走进文言文》。

2、   每周两篇文言文翻译。

3、   每周晚托落实文言小练习。

4、   落实加点字解释。

我相信，在师生的共同努力下，在学习和借鉴别人先进经验的同时，我们的教学也会有大幅度提高。