2009学年度第二学期语文组工作计划
一、指导思想：
本学期在校长室和教导处的领导下，以提高教学质量为核心任务，继续加强理论学习，以课堂教学五环节为抓手，狠抓教学常规，积极开展课题研究，认真完成教导处相关工作，努力在教学质量上争创新的成绩。
二、重点工作：
（一）进一步夯实教学常规工作，不断提高课堂教学质量
1、加强教学过程管理。进一步规范语文教学常规管理，提高课堂教学的有效性。深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。
2、加强备课组建设。认真组织集体备课，备课组内，注重合作，集思广益，资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量，形成特色，同时做好资料的积累工作。备课组活动有针对性，内容充实，注重实效。按时参加上级部门开展的教研活动。期中、期末考前两周完成复习计划的制定和复习指导纲要的编写。
3、加强教学质量监控。以期中、期末考试和月考、周测为抓手，加强全程管理，做好调研分析工作，严把教学质量关。初三备课组的老师加强对课程标准、考试说明、近三年的中考试卷的研究，科学制订最后三轮的复习计划和策略，强化中考复习的针对性。
（二）加强教师队伍建设，积极推进教师专业发展
1、配合学校优秀教研组和备课组的评选工作，“新星奖”“耕耘奖”评选专项工作和优质拓展课的评比，收集资料，逐步建立语文学科资源库。
2、每位教师养成学习习惯，不断地充实和丰富自己，健全和更新自己的知识结构。不仅参阅一些备课有关资料，还应加强对个人成长有深远意义的专业性、理论性学习。通过这种学习，提高个人多方面的修养，拓宽眼界。
3、继续开展区语文学科基地的工作，完善语文综合学习的内容。
（三）悉心指导学生，促进学生素质全面发展
1、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
2、重视培优补差工作。鼓励学生积极参加各类竞赛活动，充分展示自己的特长。如上海市作文竞赛、古诗文比赛等，以促进学生素质全面发展。各备课组有针对性地进行学生的补缺补差，做到课内有梯度，课外有分层，关注学力差学生的动态发展，做好专题辅导工作。
3、本学期我们将继续以各备课组为单位，以校文学社和小记者团为主要对象，进一步推进和深化各项读书活动，组织开展“迎世博、学双语”活动，开展中华经典诵读工作，培养学生人文素养。让阅读伴随孩子们成长。
4、积极参与校文化节活动，努力创设良好的校园文化氛围，提高学生的学习积极性，为更多的学生全方面的能力发展提供舞台。
“百尺竿头，更进一步”，这是我们全组语文教师的共同心声。在新的学期，我们将精诚团结，努力奋进，整合教学资源，提高个人素质，使我们的教学工作有一个更大的提高。
三、具体安排：
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周次 |
内 容 、主题 |
形式 |
执行人 |
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1 |
教研员 |
研讨 |
凤云 |
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3 |
制订、交流学期教研组计划 制订备课组计划、教学进度 |
交流 研讨 |
凤云、 各备课组长 |
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5 |
初三教学视导工作，初三、初二月考 |
听课 |
教导处 |
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7 |
期中调研（作业、教案）、推门听课 |
研讨 |
教导处、凤云、 各备课组长 |
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9 |
期中考试、初三质量测评 |
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教导处 |
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11 |
初三水平考试反馈（教研员陈妍） 期中考试后各备课组的反思性研讨 |
研讨 |
凤云、 各备课组长 |
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13 |
参加校园文化节活动 |
活动 |
凤云、 各备课组长 |
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15 |
征文比赛 |
辅导、批阅 |
六、七、八年级语 |
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17 |
期末工作布置、优秀备课组评比 |
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各备课组长 |
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19 |
教研组、备课组工作总结、教案、作业检查 |
交流 |
凤云、各备课组长 |
2010．2．
