2009学年第一学期初三化学备课组计划
一、深化课改,总结经验
以“新课标”精神为指导,进一步更新教育教学观念,以学校工作的要求为核心,围绕教研组年级组工作为具体指导开展备课组工作。
继续学习、研究新课标,领会课改精神,转变教育教学理念。引导学生自主学习,合作交流,培养学生创新精神和实践能力。针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究,针对前几届学生出现的学习情况进行总结。把工作做到实处,做在前面。积极探索有效的课堂教学,力求达到减负增效。
二、做好教学常规工作,在常规工作中做出特色
1.加强集体备课,通过集体备课,充分发挥群体的智慧,优势互补,保证备课和上课的质量。遇到比较困难的问题,大家群策群力,共同解决问题。
2.认真备课,优化课堂教学设计.要为学生提供充分质疑、独立思考和想象的时空。教学设计重点突出。符合新课改精神。加强课堂教学,努力提高教学效益与质量,切实提高教学实效性,努力提高学生学习化学的兴趣.强化课堂教学反思。
3、充分共享资源
将个人有的文字资料和声像资料以及在网上查到的有价值的资料都提供给组内其他老师,并共同研究资料的作用,共同研究如何发挥资料的作用。
4、充分进行课后交流
每节课
教师要进行教后反思和写教后记,在反思的基础上提出改进措施。
5、积极参加参与校内外的教研活动
参加教研活动是
三、本学期教学重点
1.提高课堂教学有效性的研究
充分利用课堂40分钟,提高效率。(1)做到“正”、“准”、“实”地落实双基,也就是内容讲解要正确,课标把我要准确,根据学生实际情况,调动学生的积极性。(2)抓住学科特点,在实验中培养学生的兴趣和能力。(3)抓住经典问题多角度分析,帮助学生举一反三,触类旁通:变形式,使学生将知识学活。变角度,以拓展学生解题思路。变内容,培养学生综合分析能力。变解法,提高学生解题的技能技巧。
2.防止学生过早分化
备课组共同讨论,共商对策,防止学生分化,要做到后进学生不厌学,有信心不放弃。要尽快熟悉学生,将学生进行分类。对学习习惯和积极性差的学生要想办法,利用学科特点让他喜欢学化学。对于软硬不吃的学生,要个别辅导紧盯不放。
四、教学进度表:
第一周:物质的运动和变化,化学研究什么,化学使生活更美好,化学促进社会的发展,
第二周:怎样进行化学实验,怎样设计实验。化学仪器和基本实验操,学生实验化变的体验
第三周:元素是构成地球万物的基石,元素符号,化学语言。物质的提纯
第四周:学生实验粗盐提纯,第一章复习
第五周:国庆节放假
第六周:我们需要洁净的空气,人类离不开氧气,氧气能跟很多物质化学反应。月考
第七周(10.13~10.17):怎样得到氧气,化学式,物质的量。
第八周(10.20~10.24):质量守恒定律,化学方程式,学生实验
第九周(10.27~10.31):章节复习 章节测验
第十周(11.3~11.7):月考
第十一周(11.10~11.14)试卷分析,天然水和水资源,水的组成,水的特性,溶液
第十二周(11.17~11.21):分散体系,物质的溶解性,饱和溶液和不饱和溶液,物质的溶解度。 物质从溶液中析出,溶液的组成和溶液质量分数。
第十三周(11.24~28):溶液的酸、碱性和PH,溶液的酸、碱性与生活的关系,常见的酸溶液和碱溶液。第三章复习
第十四周(12.1~12.5):燃烧的条件,灭火与防火,燃料的充分燃烧。碳,同素异形体
第十五周(12.8~12.12):碳,同素异形体;二氧化碳,一氧化碳,第二次月考
第十六周(12.15~12.19):月考试卷分析,二氧化碳的实验室制法。石灰石,钟乳石,常见的有机物,化学燃料。
第十七周(12.22~12.26):化学燃料
第十八周(12.29~1.2):复习与练习
第十九周(1.5~1.9):期终复习与考试