为进一步提升青年教师的教育教学能力与职业素养、规范教学行为，我校教师发展部举办了“如何规范教学”专题培训会。课程教学部主任周冬妮老师、副校长郑伟君、校长李慧清分别围绕教学规范、教师的职业定位及身份认同、自我专业发展等主题作了精彩发言。本次培训会为青年教师指明了发展方向，注入了成长动力。

课程教学部主任周老师以“规范·成长·归属”为核心，阐述了教学规范的重要性。她指出：“规范不是枷锁，而是教育的基石。它既保障教学行为的专业性，也为教师成长提供清晰的坐标系。”周老师从教学流程标准化展开，围绕“备课—课堂—作业—评价—反思”五环节，周老师强调备课需结合学情设计个性化教案，杜绝同质化。周老师的分享让青年教师深刻认识到，规范教学是专业成长的起点，唯有严谨的态度方能筑牢教育根基。

接着，副校长郑伟君从行业标准的角度，阐述了教师的职业定位。她提到：“教师是专业人员，这一身份赋予我们权利，也要求我们恪守职业标准。” 郑校长强调：青年教师需树立对专业身份的认同感，在教育教学中坚守底线，同时勇于创新。她还指出，教师的底气不仅来源于国家赋予的权利，更源于对教育本质的深刻理解——教育不仅是知识的传递，更是情感的交流与心灵的触动。这一发言让青年教师更加坚定了职业信念，意识到自身肩负的责任与使命。

最后，校长李慧清以“教师的自我专业发展”为核心，鼓励青年教师不断突破自我。她指出：“教育是一项需要终身学习的事业，唯有不断反思、提升，方能满足新时代的教育需求。”李校长提出三点建议：其一，注重技能提升：通过教研活动、技术赋能（如AI工具）优化教学，但需警惕技术依赖，始终以学生思维发展为核心；其二，关注学生心理健康：建立“一生一导师制”，倾听学生心声，将行为规范与情感支持相结合；其三，打造学习型团队，在团队协作中实现共同成长。李校长的发言为青年教师指明了专业发展的路径，激励他们以更高的标准要求自己。  

本次培训会不仅为青年教师提供了实用的教学指导，更强化了他们的职业认同感与发展信心。正如教育家雅斯贝尔斯所言：“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。”唯有在规范中积淀底气，在成长中淬炼锐气，在归属中涵养静气，青年教师方能成为点燃学生生命的光源。未来，我校将继续为青年教师搭建成长平台，助力他们在教育的航程中扬帆远航！