专家引领、实践共研
----田林三中英语教研组、英语学科工作室系列活动纪实
为促进教师专业理念更新、课堂教学能力提升，本学期学校特邀上海市英语特级教师、特级校长、上海市普教系统第一、二、三期“双名工程”英语学科名师培养基地主持人何亚男教授莅临我校指导英语教学工作。通过与专家面对面的教学研讨、互动交流、思维碰撞、反思成长……老师们不仅提升了英语课堂教学能力，还拓宽了英语课堂教学的思路。借此契机，英语教研组、英语学科工作室也开展了一系列丰富扎实的实践研讨及教研活动。
一、聚焦课堂教学，促进能力提升
9月23日上午，英语学科专家何亚男老师亲临课堂，与学科工作室的青年教师们共同观摩了三节阅读课：杨烨老师的9AU3 More practice: The fisherman and the fish,徐明清老师的8AU2 More practice: Sandy’s blog: A Day in My Life,以及李艺老师的7AU4 Different people and different jobs。
课后，何老师对三位青年教师的课堂教学能力给予高度评价，并给每位教师都提出了相关建议。何老师指出，阅读不仅是教语言，更是阅读策略和阅读能力的培养，要有内涵和情感态度的体现，还要有深层思维和文化内涵的提高。同时，何老师强调“时间留白”，教师要学会在备课时做减法，抓住课堂重点，给予学生足够时间思考。对于阅读策略的教学，何老师认为要集中于运用阅读策略，在课堂中学了就用，促进学生阅读能力的培养。另外，教师还应对学生可能会发生的问题进行提前预估和准备，用学生学的语言在课堂上给予学生语言支撑，提高课堂效率，让学生在课堂上“有话可说”。对于板书，何老师认为教师要将传统和现代相结合，在积极运用现代信息技术的同时，也要体现对学生课堂的深入思考。
通过本次活动，英语学科工作室的青年教师们都受益匪浅，对今后的英语教学有了全新的认识和思考。
二、激发学生思维，开展高效复习
10月28日，专家何老师与我校英语学科工作室的成员们一起观摩并点评了我校三位青年教师的三节期中复习课：季芯羽老师的7AU3 Friends from other countries, 陆逸姿老师的6AU5 Open Day, 以及韩婷的6A U1-U5整体复习。
下午，何老师带领所有工作室成员进行教研，分别给三位教师提出了翔实而又具有实操性的改进建议。何老师提醒，对于复习课而言，整体把握复习内容的重难点，以及学生实际的薄弱点，并围绕它设计活动，是复习课设计的核心。学生在课堂里暴露学习问题是好事，不能怕学生回答出错，有问题才能够有针对性地解决。何老师还特别提出了激活学生思维的建议。她建议老师应该更多地放手，鼓励学生说出不同的答案，争取将课堂打造成学生思维碰撞的真实场所，而不是让学生寻找老师心目中设定的“标准答案”。
在评课之后，何老师还和英语工作室成员们交流了老师们在日常课堂中的实际问题。例如，如何在日常课堂中使用报刊阅读，如何为接下来的中考听说测试做准备，如何解决学生总是会忽略的时态问题等等。对于老师们的问题，何老师总是认真细致地回答，老师们都收获满满。
这次复习课的专题活动，三堂课的观课活动，以及何老师的精彩点评，让工作室的老师们加深了对复习课的理解，相信在接下来的实际课堂中，教学重点会更加突出，活动操练也会更加到位，学生的收获与进步也会更加明显。
三、结合课堂活动，实施过程评价
12月17日，何老师再次来到我校，以“初中英语拓展阅读的形成性评价”为主题与我校英语教研组、英语学科工作室和职初期规培教师们一起观摩并点评了我校两位青年教师的拓展阅读课：戴佳晟老师的上海中学生英文报报刊阅读课及李艺老师的故事类文本的英语整书阅读课。
课后，何老师带领我校英语教研组、英语工作室成员以及规培学员，就初中英语拓展阅读形成性评价的实践研究进行研讨。针对戴老师的报刊阅读课，何老师提出，报刊文章的标题在报刊阅读中起到重要作用：不仅能激发学生阅读兴趣，还可以对文章内容进行提示。对于进行形成性评价，教师要有预设的目标，认真思考教学活动的设计。教学活动本身不仅是学习活动，也是评价活动。针对李老师的整书阅读，何老师指出评价的目的是促进学生学习，策略与评价要相结合。教师要明确教学目标，明确本节课需要练习的阅读策略。何老师也对形成性评价这一课题为我们开拓了研究思路：形成性评价并不只存在于阅读教学，在词汇教学等其他领域也有重要意义。
这次拓展阅读的形成性评价专题活动，让英语教研组和工作室的老师们对拓展阅读教学以及形成性评价有了更深入的思考，并将在英语课堂教学中不断实践，不断提高。
所谓教研相长，在学科专家的悉心指导下，一次次丰富多彩的围绕特定专题的系列教研活动，让英语组老师们在教学中得以发现问题、解决问题、开拓思路、促进教学。在接下来的教学中，英语组将在专家的引领下继续积极主动开展教研活动，不断思考、不断进步。
撰稿：英语组 季芯羽 李艺
审核：教师发展部 孙琦