2009学年第一学期理化生教研组工作计划
一. 指导思想：
认真贯彻上级教改精神和学校教导处工作计划，立足本校，以学生为本，以教学质量为核心，有效开展教研活动，努力提升组内物理、化学等学科的教学质量，培养学生对科学学科的热情。从学科特点及我校学情现实出发，围绕提高课堂教学效益这个中心，狠抓教学常规的落实，加强理化生教研活动，努力探索理化生教学规律，深化课堂教学改革，特别要注重教师的个人发展，提高我校理化生教师教育教学能力和水平，为我校的发展作贡献。
二、具体工作：
1、进一步加强教学常规管理。
（1）以学校视导为抓手，研讨课堂教学的有效性。
本学期将对理化生、语文教研组、初三年级组进行视导。以推门听课的形式对老师们的教学常规工作进行检查，同时对课堂有效性进行研讨。组内教师在视导期间每人至少听一节课，备课组长至少听两节，课后要填写课堂教学反馈表并及时与授课教师进行交流。
（2）加强集体备课，确实提高教学质量。
积极组织集体备课，发挥群体优势，提高备课质量，提高课堂教学效率。明确集体备课时间，每次集体备课的方法、方案都要精心策划、严格执行。主要针对教学目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计等环节。做到有计划、有目标、有实效。提高教师知识水平，注重教学经验的积累、教学方法的改良，使个人钻研和集体智慧得到充分的发挥。组织好所有考试科目的教学、复习安排。提高教学效率，重视培养学生养成良好的学习习惯、学习方法，因材施教，提高学生学习能力。
（3）以初二、初三月考为抓手，进一步做好培优补差工作。
利用月考，做好出卷、批改、分析工作。加强全程管理，通过这些工作环节，即使找出教学中存在的薄弱环节，即使寻找教学对策，根据学情，调整教学策略，做好培优补差、分层教学等工作。
2、关注科技特色，为争创绿色学校尽一份力。
我校科技特色在
3、以学校各项评比为契机，促进教师个人发展。
学校能否建立一个可持续发展的优秀教师群体，关系到能否不断提高教育质量和教学效能，关系到学校教育事业能否得到长远发展，关系到学生能否得到全面健康的成长。
通过新星奖、耕耘奖、优秀教研组、备课组的评选活动，为教师们搭建展示自己的平台。利用这些平台积极开展包括师徒结对“一帮一”活动、同伴交流与互助的“集体备课”与“说课”相结合的常规教研活动、教师们的学科思想在交流中相互碰撞，在交融中达成共识，力求进一步促进了教师的专业成长。
2009/9
