初三语文备课组09年第二学期工作计划

一、指导思想

以学校工作计划和语文教研组工作计划为指导，提高课堂教学效率，提升学生的语文学习能力和语文素养。结合初三学生的特点，以中考命题为原则，立足学生的发展，做好集体备课工作，为中考打下坚实的基础。

二、本学期工作计划

1、认真高效地完成学校布置的各项工作

    本学期，备课组将继续认真完成学校规划的各项工作。尤其是月考、区监控等相关工作，规范有效地开展备课组活动。

2、明确目标，吃透考试大纲

着重研究《考纲》，把握具体内容，理解精神要求，包括范围、重点、题型、题量、比分等等。研究中考命题依据，掌握中考语文复习的纲要。这样，复习就能明确目标，抓住关键，提高效益，并及时根据教学内容和学生反馈的意见不断调整和充实教学计划、复习计划。

3、抓好分层教学

根据今年中考的有关精神，针对班级的实际情况，我们决定，尽可能地继续抓好分层教学。在课堂教学中，对不同班级的学生，设计不同的教学方案，我们将进一步落实了每一个层次的任务。不同层次的班级有不同的标准。在测验中，及格的标准也是因人而异，这样有助于调动学生的学习积极性，让更多的同学有所提高。在教学中，尤其要关注中下水平的同学，帮助他们切实地掌握一些力所能及的双基。同时，利用A、B班，提升优秀率。

4、按步骤落实教学计划

初三伊始，我们备课组的老师就根据教学要求制订了教学计划，并且已经在按计划有步骤地开展了教学工作。具体如下：

第一阶段：时间2010年2月——2010年4月。内容：

①完成新课教学。

在2010年2月至3月初，结束新课，这其间要按市区有关精神稳步地完成教学常规工作。同时，补充语法知识，梳理现代汉语相关知识。

②完成第二轮文言文复习。

以《2009年上海市初中毕业学生统一文化考试语文文言诗文（新教材）考试课内篇目》为依据，指导学生进行有步骤有计划地复习，并每周进行一次跟踪测验，及时跟踪复习情况。

③完成现代文综合复习

在借助《阅读》进行复习的基础上，每周进行一次现代文测试，及时发现问题，解决问题。

着重从以下几个方面进行方法指导：能够根据语言环境准确理解文中重要的词语和句子含义；把握文章的结构，理清文章的思路；概括文章的中心意思；对文章的内容、语言和写法能有自己的心得，并提出自己的看法；指导学生了解不同文体的特点。比如记叙文往往就是考语言、结构、思想等；说明文往往考说明对象、说明方法、说明顺序、说明语言的准确性；议论文则着重考察学生对“论点”“论据”“论证”的理解运用。同时，训练学生规范流畅地表达。

④ 完成作文材料的积累和运用训练

在日常教学中，将有针对性地帮助学生个体建立自己的作文材料库，帮助学生完成作文材料的分类，同时，训练学生学会运用材料，进行写作。

第二阶段：时间2010年4月——2010年6月。内容：

①完成第三轮文言文复习

②完成现代文第二轮综合复习

加大综合训练，借助各区模拟卷，总结中考考题的方法和思路，重点提高学生的应试能力和综合能力。完成现代文第二轮综合复习。，

③完成作文综合复习。

5、集思广益，充分发挥语文组集体的智慧

加强语文组集体备课活动，充分发挥语文组集体的智慧，集思广益。大家互相学习，取长补短，力争做到复习省时、高效，全面提高学生整体成绩。

 

 

 

                                                                

初三语文备课组

 2010-2-25