2010年新疆少数民族中学双语骨干教师田林三中挂职培训计划 - 内容

2010年新疆少数民族中学双语骨干教师田林三中挂职培训计划

（培训时间2010.03-----2010.06）

根据上海市教委和徐汇区教育局有关文件精神，在新疆少数民族中学双语骨干教师汉语课程学习考核及初步具备初中生物学科专业汉语教学能力和参加初中生物专业课堂教学观摩等实践活动的基础上，按照市教委和徐汇区教育局的统一要求，特制定本培训教学计划。

一、培训目标

通过深入田林三中挂职实习培训，提高学员汉语教学能力，体现学员生物学科专业教学及研究能力；通过新疆教师与田林三中教师对两地教育情况的交流，互相学习，共同深化现代教育理念，提升教师育人素养；通过挂职实习培训，积极开展多元民族文化交流，加深了解中华民族历史文化。

二、培训原则

平等、合作：在田林三中挂职实习培训期间，无论是带教导师还是学员，应本着平等、合作的态度，互相学习，取长补短，共同提高。

三、培训对象

依布拉音·玉素甫、阿娜尔古丽·麦麦提、热依汗古丽·吾守尔、买买提库尔曼、祖丽菲亚·萨依木和奥布力喀斯木·图尔荪共六人。

四、带教导师团队

序号	专业带教导师	班主任带教导师
1	宋玮苡	吴以娜
2	陈莉莉	孙黎军
3	金丽	瞿建华

五、培训时间2010年3月上旬 —2010年6月上旬

六、培训板块

序号	名称	主要内容
1	教学实践与研究	参加校备课组和教研组活动、参加对导师和其他教师的听课学习和评课活动、开展说课、上课和反思等教学实践与研究；参加区校生物教研活动；参加4月份学校大型教学研讨活动等。
2	见习班主任	深入班级，参与班级常规管理工作；参加班主任会议；参加学校大型德育活动（包括春游、六一联欢）等。
3	学习考察	参加区统一安排的学校参观考察等活动。
4	培训考核总结汇报	完成公开教学课、教案设计、课题研究报告、培训考核表、课堂教学考核表等工作。

说明：整个培训过程中，每逢双周周一下午由区教院统一安排活动。

七、日程安排

整个培训共分三个阶段。

第一阶段：（1月下旬 - 3月中旬）

（1）成立新疆少数民族中学双语骨干教师田林三中挂职培训工作领导小组（2）确定带教导师；（3）制定带教计划；（4）开学初学校教工大会上宣传国家民族与宗教政策；（5）安排见面会；（6）熟悉学校等；

第二阶段：（3月下旬 – 5月中旬）

（1）听课评课；（2）教研观摩；（3）课题研究报告；（4）班主任工作实践等；

（每周不少于20课时，以带教导师课为主、兼听其他教师的课。）

第三阶段：（ 5月下旬 – 6月上旬）

（1）备课上课；（2）实践反思；（3）培训考核；（4）总结汇报（5）欢送会等。

附培训工作领导小组名单：

组长：高波

副组长：杨静娣

组员：郑伟君宋玮苡沈木兴黄世英戴芬沈雪芳

八、培训考核、总结

（1）考核评估

挂职实习培训学员先在小组内进行培训总结和汇报，邀请带教导师和田林三中相关领导参加，并对该学员的培训进行评估，并将评估情况上报校长室，为学校对该学员的整个培训考核提供可靠依据。培训学员必须上一堂公开教学课，由学校生物教研组和带教导师一起听课进行考评，确定等第并写出评估意见（上课安排在5月上旬上报师训部）。培训学校完成由新疆少数民族教师培训项目工作办公室提供的“新疆教师挂职实习培训考核表”；指导教师要完成由新疆少数民族教师培训项目工作办公室提供的“新疆教师挂职实习培训课堂教学考核表”。

（2）成果展示

培训学员将自己在培训期间的说课、听课、评课、上课和参加教研组活动的笔记、学习心得、上课教案、课题研究等以培训小组为单位，5月下旬，统一上报区教师进修学院师训部

九、培训组织与管理

由田林三中选派学校生物学科骨干教师和班主任骨干各3位为带教导师，并发挥学校、教研组的集体作用，实行跟班、跟人、定任务，确保培训教师全方位全时段参加区教院、学校、教研组的教研活动和学校安排的教学活动。

十、任务与考核

（一）带教导师

1、带教计划(1份)

2、组织学员参加备课组、教研组活动记录(至少6次)。

3、指导学员的教学课题研究报告的内容提纲（至少4次）。

4、指导学员上好一堂使用汉语的公开课的教案、听课的记录、建议等（至少6次）。

5、对带教学员工作的检查与总体评价（1份）。

6、自己带教的心得体会。（1份）