我的教学特色

向滢

记得去年9月在学校《我的教学特色》专辑中，我曾用过晏殊的诗句“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风”来形容自己努力践行的教学特色。一年之后，回顾我的语文课堂，似乎还是充满了遗憾。

这一年多来，我仍然追求自然愉悦、简洁流畅的教学风格。在课堂上，我努力营造轻松和谐的课堂氛围，让学生充分展示自我阅读的个性。我喜欢生成多于预设的讨论，水到渠成的结果。我愿学生是溪水，我愿自己是堤岸，教学艺术是河床，我愿我的课堂能行云流水、自然流畅。

 

 

工作实绩

2007

1、3月 在《上海教学研究》上发表论文《引导学生沉浸文本的两种做法》该文后转载于《徐汇教育》

2、4月在《徐汇教育》上发表论文《不要让孩子伤在初中的起跑线上》。在《虹口教育》上发表文章《在二期课改的语文课堂上落实口语交际教学》

3、11月参与完成区级课题，并在《徐汇教育》上发表文章《有话好好说》，以第二作者发表《初中语文新教材中落实口语教学的实践研究》。同月开设区公开课《魅力汉语》

 

2008

1、5月《语文教学用评价激发兴趣》一文在两区七校教师论坛上交流

2、5月 考入上海市于漪语文德育基地

3、9月 在上海市“从抗震救灾看民族精神新解读”论坛上进行了名为《从唐山到汶川》的交流

4、11月在徐汇区第二届学术界论坛上，代表初中语文教师进行交流

5、12月在《徐汇教育》上发表文章《自然融合：初中语文阅读教学中的德育》

 

2009

1、5月开设区公开课《雁》

2、5月参加新教材语文综合学习区级课题研究

3、6月在黄浦区尚文中学开设公开课《雁》

4、10月《雁》教学实录、文章交流等节选编入《语文可以这样教》一书，该书已由东方出版中心正式出版发行。

 从o7年至今，指导多名学生在各级各类比赛中获奖。