一月，徐家汇的街巷间飘荡着冬日气息。在这片满是历史印记的热土上，一场以“星星的地图——对话伟大历史人物徐光启”为主题的青少年科研素养成长营活动正徐徐展开。田三的少年们踏着前人的足迹，开启了一段穿越古今的学术探索之旅。本次活动，旨在希望同学们通过学习田野调查的方法，进行实地走访和访谈，调查徐光启的贡献，感受徐汇的区域文化特色，提升自主参与社区的意识和能力。
光启纪念馆里，同学们围坐成圈，伴随着清亮的自我介绍，一场别开生面的“我与你的光年距离”破冰活动拉开序幕，随着主持人的引导，一个个鲜活的声音在空气中交织回响。与此同时，还有些同学好奇地打量着四周，目光中闪烁着对这位明末科学巨匠的崇敬与好奇。
随着现场的气氛渐渐活跃起来，当日的课程也渐入主题。老师带领着同学们学习如何利用图书馆馆藏资源查找文献、如何使用同方知网数据库资源检索文献并了解田野调查的研究方法。PPT上跃动的文字、老师精彩的讲解，让抽象的学术概念变得生动可感。同学们兴奋地在笔记本上奋笔疾书，眼中闪烁着求知的光芒。随后，大家以小组合作的形式，展开对调研主题的讨论和确定，商定小组调研方法和路线，为后一日的调研奠定了基础。
第二天的阳光格外明媚。踏着石板路，同学们分成小组，带着事先拟定的调研提纲，前往徐家汇书院、光启公园和徐光启纪念馆三个场馆进行调研。
徐家汇书院的阅览室内，翻阅历史文献的沙沙声，与窗外的鸟鸣交织成一曲动人的学术交响。同学们兴致勃勃地收集资料，这一过程中，学生们对徐光启的了解逐渐加强。
光启公园里，同学们尝试着突破自我，主动探访公园里的居民、工作人员，询问他们对徐光启的看法与评价。
回到徐光启纪念馆，一幅幅珍贵的历史照片、一件件精心陈列的文物，无声地诉说着那段波澜壮阔的历史篇章。同学们或驻足凝视，或低头速写，或举起相机定格瞬间，努力捕捉着每一处历史的痕迹。“看，这就是徐光启先生手书的《农政全书》！”在玻璃展柜前，一位同学用指尖轻轻触碰着冰凉的玻璃，仿佛想要触摸那遥远年代的墨香。
接着，同学们回到课堂中，结合实地调研，撰写调研报告。老师在详细讲授调研报告的写作方法后，对同学们进行个别辅导，启发大家根据自己的调研情况进行写作。
每位同学都对自己的调研报告充满信心，迫不及待地想要和大家分享。第三天，三个研究小组的组员们分别围绕精心设计的调研主题展开汇报。每组在展示实地调研过程、资料收集情况的同时，也分享了团队协作的心得与反思。
聚焦天文历法的王宥懿同学和杨心渔同学深入研究了《崇祯历书》，详细阐述了这部四十六种著作的六大板块内容，还展现了徐光启如何突破“天圆地方”的传统观念，引入圆形地球理论，首次介绍经度和纬度的概念。“科学之光”小组的陈卓同学通过对《几何原本》的探究，展现了徐光启“欲求趋胜，必须会道；会道之前，先须翻译”的开放胸襟，生动诠释了这位明代科学家对引进西方科技的执着追求。
丁泽昊同学带领小组走访光启公园，采访了园中的居民，深入调研了大众对徐光启农学贡献的认知现状，发现人们对其农学成就的了解普遍不如对天文学的认识。苏智薇同学则发现，虽然大众对徐光启的印象很好，但对其农学贡献的了解还有待加深。王允晞带领的“田三特种兵”小组通过走访徐光启纪念馆、徐家汇书院和光启公园，全方位梳理了这位“中西文化交流使者”历史影响力，并就如何提升历史文化传播效果提出了建设性建议。徐梦妍同学通过深入考察《崇祯历书》，揭示了这部117卷巨著如何系统介绍了欧洲天文学家第谷的地心学说，为中国天文学与国际接轨做出重要贡献。林兰欣同学则聚焦《农政全书》研究，生动展现了这部“中国农业百科全书”如何汇集古代农书精华，融合西方科技，形成了完整的农业知识体系。
每位同学汇报结束后，其他同学都会对其调研时的闪光点及存在的问题给出自己的观点与看法。大家展开热烈的讨论，课堂氛围既严谨又活跃。“这段史料显示，徐光启是一位科学家，更是一位卓越的文化使者...”一位同学结合自己的调研发现侃侃而谈，引发了新一轮的思想激荡。课堂内，笔尖的沙沙声、翻书的细响、激烈的讨论声交织在一起，编织成一幅生动的学术图景。
活动的最后一天，是收获的季节。一份份研究报告，一张张照片展现着同学们四天来的探索成果。从踏访故地的虔诚探寻,到文献查阅的专注投入；从小组讨论的思维碰撞,到成果展示的从容自信。这群求知若渴的少年,以实践诠释着学术研究的真谛,以行动传承着徐光启的创新精神。上海少年儿童图书馆发展研究部主任李敏和徐汇区图书馆活动部副主任张婕为同学们颁发优秀学员荣誉证书，每一张洋溢着喜悦的面庞，都预示着一个学术新芽的萌发。
立德铸魂,润泽心田。四天的研学旅程,在徐家汇这片人文沃土上绽放出璀璨的光华。徐光启先生笔下“格物致知”的精神在田三学子的身上焕发新生,探索真知的种子在他们的心灵中悄然扎根。在与历史对话的过程中,一颗颗追求真理的心灵渐次觉醒,一双双探索未知的眼眸愈发明亮。
从“知其然”到“知其所以然”，从“学其术”到“悟其道”，这正是教育的真谛。正如徐光启先生在明末开启了中西文化交流的新篇章，今天的少年们也将在徐光启精神的引领下，以开放的胸襟拥抱世界，以创新的勇气开拓未来，在追求真理的道路上留下属于自己的印记。