培育“新”教师 必从“心”出发

“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时”，光阴荏苒，转眼又是岁暮。初冬虽至，恰是一年辛劳，共庆收获的日子。

2024年12月，田林三中作为规培基地校，如约组织12位见习教师进行了汇报课展示与交流总结。

经过一学期的学习，见习教师们从容地在课堂上授课教学，尤其关注对学生核心素养的落实与培养。

12月10日 田林中学专场

童海玥老师以“环游中国”为主题，设计了一节英语视听课。强调了“5W1H”特殊疑问句的掌握与运用，同时注重对学生听力技能的训练，如记笔记、视听关键信息等。

刘依云老师的《植物的光合作用》一课极为重视学生核心素养的培育，通过多样化的活动和实验激发学生的积极性，以直观的板书帮助学生更好地理解和记忆关键知识点。

在吴怡萱老师的课堂上，留给学生足够的时间思考和表达，以此激发他们的学习主动性。在教学中注重朗读的设计，通过多种形式让学生深刻体验文本内容。

12月24日  田林二中专场

陈颖老师的《两小儿辩日》以落实寓言的寓意为核心，通过板书的形式过程清晰而具体地呈现给学生，明白易懂。带领学生从故事内容到人物形象分析，再到寓意层层递进。

在丁旸老师《做自强不息的中国人》的课堂上，能够感受到一节优秀的公开课需要教师具备扎实的专业知识，还需要了解教材、了解学生，具备熟练驾驭课堂的能力。

12月26日  师三实验专场

李雯婧和孙丹老师两位心理老师通过汇报课展示，积极反思，总结教学经验。 

李雯婧老师以“给自己打call”为题开课，课后反思可以在导入部分使用冥想，一方面可以将学生带入到场景中，另一方面也可以让学生静下心来，更有利于教学的开展。

孙丹老师的汇报课课程结构和安排合理，但学生投入度尚显不够，课堂内容无法完全呈现。导师建议，在课堂开始时，使用音乐、正念、冥想等方式，使学生平静心情，逐渐进入到课堂中。

12月  田林三中专场

姚蕊老师的《表里的生物》一课，教学设计脉络清晰，深化了学生对“观点”与“事例”关系的理解。将课堂知识与个人经验结合，实现有效地读写转换，能够有效训练学生的认知和表达能力。

郭姝老师《灯彩的装饰》的汇报课上，从学生灯彩作品出发，鼓励学生发挥主动和积极性。使用板贴、板书等手段，教学语言较为灵活，亲切。

康元丰老师带领学生一同探究滑动摩擦力与哪些因素有关。通过例子展示原理，从理论联系实际问题。

周锦杰老师设计了一节旨在树立学生爱国意识、激发自豪感、引导其正确看待国家发展问题以及唤起报效祖国担当的道法汇报课。

陈许悦老师的汇报课侧重在逻辑设计上，通顺严谨，将章节内容较多的部分进行重新的编排与引导。

汇报课结束之后，学员们就自己的教学设计进行简单的说课介绍，再由导师逐一点评。带教导师对于12位学员的精彩表现予以肯定，同时也提出了相应的意见与建议，供学员参考。

在本轮汇报演示课之后，田林三中基地校规培负责人卢沉老师，带领所有参训学员一起回顾了本学期我校组织为期半年的规培培训活动，并预告了下学期的见习教师基本功大赛的基本布置。最后，我校孙琦副书记对本次集中汇报活动再次表示肯定，欣见大家的成长。孙副书记还向各校领导及学员征求对我校规培方面的建议，以便更好地开展接下来的见习活动。

无论是带教导师、见习教师还是田林三中基地校、各兄弟学校都为新教师的成长付出了极大的努力与心血。“院外榆枝迎喜鹊，冬闲无事酝精神”，临近年末，本学期的规培工作逐渐走向尾声。然而，“冬耕不可失，努力勿安卧”，我们仍在路上，为党育人、为国育才，始终是我们不变的理念，新学期规培工作也在紧锣密鼓地准备中。

冬日可爱，愿我们欢度新春，携手为教育事业继续奋斗。