校社合作传佳绩 学员交流共成长

——记上海市社会实践培训基地学员来我校参观研讨

博物馆教育是田林三中教育新形态的尝试，近年来，学校不断与社会力量、各大博物馆合作，推出适合中学生的博物馆课程，并屡获佳绩。11月28日，上海市社会实践培训基地学员来到我校进行了馆校合作案例的参观、研讨活动。

活动伊始，基地学员在参与博物馆课程的青年教师带领下，共同参观了田林三中“博育坊”。“博育坊”是由田林三中学生自主策展的校园博物馆，是学校“大思政课”的实践育人空间，目前“博育坊”由“钱学森的初心与信仰”特展及“学生策展人”项目成果展示组成。学员们对于一所中学里藏着这样一座博物馆感到惊喜，认真细致地观察“博育坊”的每个角落、细节。

参观活动之后，基地学员与学校博物馆课程的参与老师们一起进行了博物馆教育的研讨活动。田林三中李慧清校长首先以“校社协同育人 为学生成长赋能——田林三中馆校合作项目探索与思考”为题，为与会学员介绍了学校在设计、落实、反思馆校合作中的收获与感悟。李校长从博物馆1.0的引入博物馆，2.0的进入博物馆到3.0的自建博物馆，伴随着项目的升级与探索的深入，从“课程思政”“跨学科融合”“项目化学习”等维度出发，将实践场域在“展览育人”“课程育人”“实践育人”三个层面递进。尤其是目前3.0的“博育坊”首展，在各年级“遇见科学家”策展方案征集中，同学们积极参与，最终遴选出的多份设计，充分发挥了学生的创意设计，也展现出田林三中学校博物馆的推动影响，这是学校博物馆课程的阶段性成果总展示。

基地学员对于李校长的报告报之以极大的热情与兴趣，在互动环节，有学员请教博物馆课程与日常教学课程的平衡性问题。李校长以学生兴趣、家长支持、社会认可、学校统筹为切入口，介绍学校设置博物馆课程时的方法与措施，成功的博物馆课程应是助力日常教学的动力与补充。不少来自各大文博场馆的学员代表，在今天的交流活动中了解到田林三中博物馆课程的成熟体系，表达出与学校进一步合作的想法与提议，校领导予以积极回应，期待未来馆校之间更加丰富、共赢、良性的互动。

参访活动在热烈的氛围中暂告一段落，得力于学校五年以来的馆校合作经验，通过馆校的合作模式，不仅可以丰富学生的学习经历，还能促进学校与社区之间的联系，共同构建一个有利于青少年健康成长的社会环境，田林三中也将继续致力于博物馆课程的开发与探索，进一步助力教育工作、青少年成长。