田林三中“与家长沟通”的管理标准：

一、总则

1 、根据教育教学基本常规和学校关于优化课堂教学效率、提升专业化水平、向管理过程要质量的要求制定本标准。

二、开好家长会标准：

1 、无特殊规定，家长会参与人员应为年级组长、班主任、主课老师。老师若有特殊原因，事先必须向年级组长请假，年级组长汇总情况及时向校长室汇报。

2 、家长会力求针对性、实效性。家长会上与家长沟通的内容事先应做好充分的准备。年级组长协调好家长会上的重要内容。

3 、老师们对于各类家长的配合应有充分的估计。任课老师、班主任不得将自己的不良情绪转移给家长，不允许因老师的言行不当而制造不良的沟通氛围，老师传递给家长的信息应是对学生的关心以及真诚希望家长的积极配合。

4 、若在家长会上出现一些偶发事件，涉及到的老师与该班班主任、年级组长应及时、主动处理好，以期营造良好和谐的家校沟通氛围。

5 、年级组长应关心好整个家长会进程以及结束工作。家长会结束后向政教处反馈情况。

6 、家长会结束年级组长、班主任应有小结、记录。

三、家校联系手册（备忘录）的使用标准：

1 、家校联系手册（备忘录）不仅是学生记录每天作业的备忘录，更应是学校与家庭就学生任何情况及时沟通的纽带。

2 、家校联系手册（备忘录）各年级统一使用，应由班主任老师每天认真批阅并及时反馈给学生。

3 、家长在联系手册（备忘录）上反映情况，班主任应认真、及时处理。

四、教师家访要求：

1 、新接班级的班主任应对所带班级学生进行100 ％家访。

2 、暑假家访率应不少于30 % ；寒假家访率应不少于20 ％。

3 、家访对象应有针对性。如：各类问题学生及家庭特殊生等。

4 、家访应体现实效性。即：家访前对该生的家庭及本人情况做详实的了解；对于家访时沟通的内容做好充分的准备；传递给家长的信息应是对学生的关心以及真诚希望家长的积极配合；老师应主动营造良好和谐的沟通氛围。

5 、家访结束后者师应及时作好记录，对家访的学生尽量作好跟踪关心，使家访更有实效。

五、家长校访要求：

1、要求家长校访的一般原则是；学生在校发生的事情需及时处理；电话联系已不能解决问题；老师又没时间及时进行家访。

2 、老师要求家长来校前，必须对学生的学习等在校情况做详实的了解，与家长交流的内容做好充分的准备。

3 、不管是预约家长来校，还是家长主动来校，老师都应热情接待。给家长以满意的态度。

4 、家长接待完毕后，及时做好有关记录。

六、学生成绩手册的使用标准

1 、成绩手册是学生在校学习成绩及时向家长反映的有效途径之一，它的使用必须严肃、规范。

2 、成绩手册必须由班主任者师汇总各学科成绩及时誊写，每月发给家长一次。

3 、班主任在誊写成绩时应避免出现错误，万一发生，则在改动的成绩旁敲上班主任的图章。

4 、要求家长签名后于三天内收齐（寒暑假于开学第一周收齐），班主任逐本检查并统一保管。

5 、除成绩誊写外，凡成绩手册上的其他内容（如：评语、品德评定、视力等）也应规范到位。

七、附则

1 、本标准由政教处、教导处领导年级组长、班主任等在教务处、团队的协作下实施。

2 、本标准由行政会解释。