种劳动的种子 开教育的花
“春耕种，形足以劳动”。仰望历史星河，劳动创造了人类文明进步，造就了中华民族的辉煌历史。劳动作为时代的主旋律，活跃于每个人的心田，并通过具体劳动形式表现出来，而只有曾深深扎根于民族心底深处的劳动意识种子的萌动，才会使劳动在历经几千年风吹雨打后依然焕发出耀人的光彩、蓬勃的生机。为践行党的二十大，全面贯彻党的教育方针，深入落实立德树人根本任务，田林三中切实将劳动教育纳入学校人才培养全过程，充分发挥中华优秀传统文化的育人价值，在实践中践行五育并举协同育人新模式。培养学生正确劳动价值观，通过劳动教育培养学生思想品德、增长学生的知识与智力、锻炼学生的体魄、发展学生发现美—感受美—鉴赏美的能力，体现育人价值。
劳动育人路径——种劳动的种子
在劳动教育全面开展的今天，学校将劳动教育融入到学生培养的全过程，充分发挥主阵地功效——建设崇尚劳动的校园文化，定期开展劳动主题的校园活动、建设富有劳动元素的校园景观。学校组织了多种形式的劳动实践活动，开设劳动技术实践课程。田林三中与上海教育系统关工委高职分会共建的“中华优秀传统文化进校园大中小一体化劳动教育实践基地”开展了手工非遗劳动教育实践课程。带教老师为六年级学生开展了包括版画、黄草编技艺、皮艺、中式盘扣、团扇画、金银细工、蜜蜡打磨、茶艺、超轻粘土、夹缬在内的10门课程。同学们兴趣浓厚，积极参与，场面热烈，在动脑动手、互帮互助中制作出一件件优秀的手工作品。课后，同学们纷纷表示，劳动是美好的、光荣的，在劳动的过程中，我们不仅学习到了中华优秀传统文化的精髓，同时还体会到了非遗传承保护的重要性。在收获的同时更增强了对中华优秀传统文化保护和非遗技艺传承的使命和担当。通过劳动教育沁润日常常规教育培养学生的劳动意识，让每位学生都能成为班级劳动、校园点位劳动的参与者，让学生在活动中养成劳动习惯。截至目前，田林三中近500名学生参与了手工非遗劳动实践课程。这些课程将民族非遗技艺与劳动教育相融合，不仅提高了学生们的劳动技能，也加深了同学们对民族文化的认知，引导学生身体力行地感受传统文化的魅力，让优秀传统文化在传承中创新发展、绽放光芒。让劳动教育真正落地，在田三学子心中生根发芽。使他们在崇尚劳动的校园氛围中学习成长、收获快乐，在潜移默化中陶冶情操！2.家校社协同凝聚劳动教育支持力家庭是劳动教育的起锚地，家校社联动才能更好地使劳动教育落到实处。我校构建了多渠道、多形式的劳动教育家校合作体系，联合家长共同培育学生的劳动观念。劳动教育的推进开展，离不开社会的支持和配合。学生知识技能的提升和道德品行的养成须与社会生产相合作。劳动教育源于生活又应该回归与服务于生活。“家校社联动”的劳动教育实践体系的构建对于保证劳动教育的有效性具有重要作用。
因此，田林三中在上海工艺美术职业学院联合上海教育关工委高职分会进行了大思政背景下大中小一体化实践育人探索的研讨会。上海教育系统关工委高职分会主任、上海工艺美术职业学院党委书记许涛，高职分会秘书长、工艺美院学生工作部部长张哲，田林三中校长李慧清、学生发展部主任胡长征等参加会议。
田林三中与上海工艺美术职业学院，始终坚持以美育人、以美培元，积极引导学生通过手和脑创造价值，不断创新以美育促德育、促劳育的育人新路子。此次研讨希望通过共建实践基地，能够充分发挥工艺美术、非遗传承方面的专业优势，推动资源共享，合力打造大思政背景下以美育人、以劳育人的实践育人新高地。今后我校还将与社会力量合作，开拓锻炼场地，使学生在体验中感悟，在感悟中成长，感受劳动带来的价值感和喜悦感，增强社会责任心，让劳动服务于生活。
学生感言:
六（3）班万晴：参天大树，必有其根。当我注视千年前的传统，手指抚过干燥的黄草，仿佛看见古人们的生活。我学着编草鞋，烤粘土，发现这些自古的习俗不仅需要刻苦的练习，还要非常的细心，课上的学习更让我认识到先辈们的智慧与勤劳。可这些技艺大半都淹没在岁月的洪流中，需要有人打捞；泱泱华夏五千多年的灿烂历史，需要有人传承，续写新一代的辉煌未来！
六（4）王诗影：皮革制作技艺，是闻名的非物质文化遗产。在这堂课上，我们学习了有关皮革技艺的知识，并通过制作老师下发的材料包，学习了简单的皮革缝制。从一开始的连针都不会穿，到了解双线和单线的区别，再到自己尝试穿针引线，最后到完成一个皮质小包，无疑是饱含成就感的。如果仔细观察，就能发现，我们所用的皮料在边缘处早就打好了孔，方便我们穿线。而真正的皮料是没有孔的，坚硬的很，且缝起来难，其中的严苛要求更是无法想象，真不愧为非物质文化遗产。
六（2）张妤晟：这个学期，学校开设了非遗文化课程，由专业的老师带我们进行盘扣制作和扎染等传统手工艺学习，课程生动有趣，大家踊跃参与，纷纷乐在其中。通过这些有意思的教学，我们感受到古人的智慧结晶，了解了非遗传统文化的历史、内涵和它独特的美。同时，看到由自己动手做出的这些作品，也让大家很有成就感。我希望这类活动能一直开展下去，让更多人喜欢上这种古老的文化，并把它发扬光大！
六（2）丁薇元：这两周我和同学们一起参加了学校的劳动课程 -- 非遗手工制作。目前，我们已经学习了扎染和中国结的制作。扎染是中国古代的一种印花技术，此前我没有接触过扎染，所以觉得特别新奇，兴奋且期待得完成了自己的作品，呈现出来的成品也非常漂亮，让我喜欢上了这项手作。我们还学习了中国结的编织。中国结是喜庆祥和的象征，我家在逢年过节会用它来做装饰，自己通过劳动课的编织，让我深知能做出好作品的不易。扎染和中国结是我们中国五千年来一代代的文化传承，作为炎黄子孙的我们，应该肩负起我们宝贵的非遗文化的传承，让更多人了解并喜欢它们。
六（1）张权：非遗是中华五千年艺术的瑰宝。体验国画课。晶莹的蓝，透亮的绿，澄澈的黄……各种颜色汇聚在一个碟子中，再加上一碟墨汁。在空白的扇面上勾勒出一幅图画。体验皮艺课。洁白如雪的线，穿在细如牛毛的银针上。在皮革间闪转腾挪。不多时，一个娇俏玲珑的钱包就呈现眼前。这两门课程都让我认识到了非遗传统的丰富和深刻，也激发了我对非遗文化更深的兴趣，期待未来的学习和探索。
让每一位同学真正上好劳动教育这门必修课，成为劳动教育的受教者、受益者，自觉成为劳动精神的弘扬者、引领者，落实劳动教育实效。愿劳动孕育的思想之光、精神之光、文明之光，能够照耀田三的学子们；愿他们用劳动托起中国梦，开创未来希望！