田林三中2011学年第一学期学校工作总结
岁月悠悠，时光飞逝。转眼间，本学期即将结束。本学期，我校在科学发展观重要思想的指导下，以《徐汇教育事业发展“十二五”规划》和《徐汇区中长期教育改革和发展规划纲要》为目标，以徐汇区教育局2011年工作精神和要求为指导，在上级部门的正确领导下，经过全校教职工的共同努力，紧张、有序、扎实、高效地开展工作，顺利完成了各项工作任务，实现了既定目标。现将有关情况总结如下：
一、完善规章制度，加强队伍建设。
1、实行校长负责制。继续深化校长负责制，在支部监督保障下，由校长负责好学校决策与统筹，各部门负责做好分管工作，工会积极参与学校管理，发挥好监督作用。继续执行学校大事协商制度、支委会定期讨论制度、教代会议事制度、每周的行政会制度、间周一次的教职工学习制度、校务公开制度等。开展层级管理，实行问责制，各处室、年级组和教研组做到分工明确，各司其职，提高执行力、协同力和创新力。
2、做好岗位设置工作。根据上级文件精神和学校实际，多次组织干部、教师召开座谈会，听取大家的意见和建议，有序、稳妥地做好了岗位设置工作。
3、修改完善规章制度。结合“岗位设置”的各项要求，学校对已有的规章制度进行梳理，组织部门针对实际完善各项规章制度，完善了各类人员的岗位职责，严格执行各项制度，继续规范工作要求。
4、加强干部队伍建设。利用中心组学习和行政会时间经常对干部进行教育，要求干部主动学习、系统思考，发挥引领作用。学校还组织召开主题为《落实校长负责制 提高中层执行力》的学校中层干部、年级组长、教研组长的培训研讨会。解读了有关新版校长负责制的文件精神，结合本次学校的岗位设置，讲解了如何落实校长负责制。还邀请了西南位育中学邵翼如副校长来校作了题为《关于两长执行力的思考》辅导报告。正是依靠这些心灵相通的队伍，才能步调一致抓好条线管理工作。
5、加强教师队伍建设。努力营造爱岗敬业、热爱学生、团结协作、为人师表的良好风气。围绕学校“促进师生共同主动发展”的办学目标，在制定《上海市田林第三中学教师师德规范实施细则》的基础上，通过学习教育、全员考核、总结表彰三个阶段进行，深入开展师德师风教育，建立健全师德师风规范、宣传表彰师德师风的先进典型，通过表彰师德优秀的教师，发扬先进，激发教师以德育人的积极性、主动性和创造性，增强责任心和荣誉感，打造一支能适应教育现代化需要充满生机与活力的教师队伍。
二、关注学生，抓实德育工作。
1、继续夯实德育的各项常规管理工作，优化常规细则、细化日常管理，提高学生行为规范的养成教育的针对性和有效性。
以人为本、正面引导，进一步完善班级的管理制度、班级常规评比制度、年级组管理制度等。以各级（班级、年级）管理为平台，以习惯（行为、学习）养成为抓手，力争将德育落实到实处。
2、夯实基础，注重德育骨干队伍的建设。
建立健全班主任校本培训制度，不拘形式，多种措施，切实提升班主任工作能力和专业素养。本学期我校以育人奖的评选为契机开展主题班会设计、说课、召开等评比活动，组织班主任等观课、评课，在学习、研讨中提高基本功。结合市和区家庭教育指导故事撰写班主任基本功竞赛，引导班主任树立正确的家庭教育指导理念，掌握科学的家庭教育指导方法，从而提高班主任家庭教育指导的能力。结合四校联动班主任评语评比活动引导班主任拥有一颗“真情之心”，能从客观、具体、鼓励、亲切、含蓄、精美等角度客观真实地反映学生一学期来的表现。以上这些活动的开展，在互学和反思中促进了班主任专业化发展。
完善了年级组长、班主任工作考评方案，明确年级组长、班主任工作内容和工作要求，建立年级组长、班主任工作定期考评制度。坚持公开公平、客观公正的原则，采取自评、互评、学校评相结合的方式，对年级、班级管理工作进行考核，加大了对优秀年级组长、班主任的表彰和奖励力度，充分调动了年级组长、班主任的工作积极性。
3、不断丰富“两纲”教育的内涵，以主体性德育为平台，以各类校内外活动为载体，全面拓宽育人渠道，促师生双主动发展，努力构建特色校园文化。
根据各年级的分层目标，认真组织开展年级特色仪式教育活动，如：六年级红十字入会仪式，七年级小红领巾换戴大红领巾仪式。做到计划详细，过程突出学生的主体作用，成效显著。
本学期继续以庆祝建党90周年为主题，结合校内实际，有效开展各项活动。9月是第八个“中小学弘扬和培育民族精神月”，为了进一步激发学生的主体意识，注重学生的情感体验，促进育人目标的实现，田林三中根据学生的年龄特点，以庆祝建国为契机，积极开展丰富多彩、生动活泼的主体性德育活动，努力将“两纲”教育落实到实处。六年级《歌颂祖国》诗歌朗诵会；七年级《飘扬的红领巾》观后感交流；八年级《前进中的中国》2010—2011年取得的成就。协同语文备课组开展红色寻根----“一幢建筑一个故事”征文活动。在中华人民共和国成立六十二周年之际，我校开展“阅读红色经典，激扬爱国情怀”读书活动，让同学们再一次感受革命与传统的震撼，感受“红色浪潮”的冲击！唤起红色岁月的回忆，了解历史，接受革命传统教育。
4、多途径地有效开展德育专项工作。
重视未保工作，认真做好行规特殊生的梳理、预控工作，继续对行为特殊学生进行跟踪和及时疏导；做好各路帮困助学工作；加强学生安全教育和法制教育，力争做到无案发率。根据校情，认真开展逃生演练活动。
进一步完善心理联络员的网络建设，并定期开设培训与联络会，将心理健康教育根深入到每一个学生之中。建立心理健康档案机制。为全校学生建立心理档案，并且对特殊学生进行跟踪记录。继续开展好心理咨询工作。认真做好个别来访辅导，规范心理咨询预约制度；规范心理咨询程序。认真开展年级特色心理活动。
三、关注有效教学，抓实教学工作。
1、不断规范教学常规管理，健全教导处的质量监控网络，充分发挥年级组、教研组及备课组在学校分层管理中的作用。
本学期因“校安”工程，9、10两个月在汇知小学分校过渡，因此教学条件艰苦、教学资源有限。在这种情况下学校教导处制定了以下措施：
（1）定期召开年级组、教研组、备课组工作会议，发挥各处室的功能性，提高管理的实效性从而使教学管理、教研工作的目的性、实效性有了显著提高。
（2）抓好教学常规调研与反馈。
本学期加强了各年级的视导工作，加强了随堂听课的力度，力求真实掌握各年级的教学状况。在教研组长与年级组长的配合与支持下顺利完成了各项视导工作。通过对预一年级的学生作业抽查调研，及时了解学生学习习惯的养成情况，对预一的学生学习习惯作了深入了解，及时了解掌握学生的学习情况，及时分析寻找对策。提出学习习惯的培养目标及管理意见。
（3）更细致的抓好各项考试工作。
除了初二、初三的月考，以及期中、期末考试的常规管理，教导处对每次考试从命题、监考、阅卷、试卷分析等方面都提出了更规范的、更具体的操作要求，期望使工作更扎实更细致。充分发挥考试的诊断性功，提高查漏补缺的针对性。
2、以规范管理指导教师的业务发展，以评价机制引领教师的发展方向。
（1）青年教师是学校发展的后备力量，是教育教学改革的中坚，他们的发展状况悠关学校发展的大局。为此，学校在给予充分的信任和尊重的基础上，建立青年教师学习和培训制度，重点对他们的发展进行指导。本学期的新星奖评选重在课堂教学。经过教研组公开课评选后7为青年教师脱颖而出。经过说课、听随堂课环节的复赛后三位教师荣获得校新星奖。青年教师们在活动中得到了不同程度的锻炼。
（2）校“耕耘奖”的评选为学校中老年教师搭建了展示自己教学风采的舞台。本学期由教研组推选1-2位教师作为候选人进行公开课评比与撰写教学理念及形成过程两项评比。根据教学实绩及评比过程中的表现4位教师荣获校耕耘奖。9位中老年教师在评比过程中展现的敬业精神为我们年轻教师起到了很好的榜样作用，同时他们深厚的教学功底也使我们眼前一亮。这些老师们表示通过活动，对原有所遇的教学瓶颈有所突破。
（3）学校的发展靠的是教师。我校活跃着一批教学经验丰富、功底深厚的老师。为了使这些教师更好的发挥引领示范作用，学校在开学初完善了校骨干教师的评选办法，在教师中广为宣传。经过自主申报、审核得分、排序筛选等过程后，有16位教师被评为校骨干教师。为了使骨干教师能在教师队伍中起到更好地引领作用，学校与他们签订了《田林三中校骨干教师岗位目标责任书》，对新一轮校骨干教师提出了师德、师能的具体要求，同时对骨干教师在未来两年教学工作指定具体的5项目标：担任一次教育教学专题讲座、开设一节公开展示课、完成一篇教育教学论文、完善学校网站中的骨干教师博客、参加一次教育教学论坛大讨论。
3、走出去、引进来；拓展视野、拓宽思路。
积极做好校际联动工作，依托学区优质资源，寻找差距提升教学质量。本学期校际联动活动内容丰富形式多样。语文学科的命题赛、数学学科的例题教学设计、英语学科的文本解读比赛，精彩一轮接一轮。从组织、比赛直至最后的颁奖总结学校都给与高度重视。在西南位育的引领下我校45周岁以下的中青年教师积极投入各项评比活动中，取得了不错的成绩。一些中青年教师们通过历练深感山外游山、青年教师中人才辈出，不无感慨。由于西南位育组织的各科评比项目切入点对教学都有实际意义，因此参赛教师们觉得无论是从专业角度还是从学科发展的角度都给予大家很多的启示和思考，这对规范教学行为，增强研究意识，改进工作状态，促进专业发展都有积极的作用。参赛教师们经过校际联动后，重新反思自己的教学方法与理念，积极寻找突破口。特别是我们的教研组长，每次比赛颁奖仪式中都穿插了5分钟的组长点评环节 ，使得我们的组长们也必须对本学科的教学、教师队伍建设等方面进行深入思考。
本学期我校的带教任务繁重。承担了西宁骨干教师、新疆双语骨干教师的带教工作。7位来自不同地区、不同学校的骨干教师在田林三中进行了长达一个半月的教育实习生活。教导处配合学校对制定了详尽的培训计划。组织参加挂职培训的教师先后听课每人达20节次，参加教研活动10余次，上实习课6节。在精心安排下，各项实习活动现圆满结束。
4、抓好初三毕业班的各项工作，保证教学出口成绩。
初三毕业班的工作可以说是本学期学校教学工作的重点，为了让每一名学生都顺利毕业，合格升入理想高中。学校高度重视，把毕业班工作列入学校重点工作之一。一学期来，教导处不断加强对初三教学的过程管理，通过听课、参与教研组活动、考试质量分析对初三教学方向整体把控。同时加强备课组活动，强调团队作战的意识。关注教学过程，提高每次考试各环节实施的有效性。在加强培优补差工作的同时，也充分发挥了学校管理的引领和指导作用。
一学期来，针对不同阶段的教学要求和工作重点，及时召开了各类工作会议，了解学生状况，要求教师以教材为主，以学生为主，制定系统的、科学的、周密合理的教学计划，采用“抓两头、带中间”，“稳底部、促中段、突破顶部”的办法，认真上好每一节课，特别对那些学习底子薄、基础差的学生，采用多鼓励、不放弃的原则，给予更多的关心和照顾。
5、坚持“三课两操两活动”。
因校安工程，我校九百多位学生与汇知小学的共用操场，因此学校方面与汇知领导多次协调，对课表进行调整为保证小学一年级小学生的安全错开上课时间。同时对体育教研组提出每天必须保证学生一定的体能锻炼。体育组的老师们设计了室内操、往返跑等强体能训练项目确保学生在有限时间、有限场地的局限下不降低每天的运动量。虽然历经2个月的校安工程，但回搬后，学生很快适应原有的学习状态。
四、以优质服务为目标，做好后勤保障工作。
1、财产管理：加强校产管理、提高使用效率。在财产管理上，按规定的管理制度执行，做好财产记账和报损调整工作。除了切实做好教学的物资供应外，还要为教学提供良好的设施，更要管好、用好这些设施，确保财产的安全，充分发挥设备的作用，更好地为教育教学服务。
2、财务管理方面：学校财务工作严格按规定的财务、会计制度设施管理，依法照章做好财务管理工作管理好教育经费的收支。在资金使用上严格执行审批制度，坚持按财务预算计划行事，合理使用资金，保证专款专用。
3、设施维修：做好了学校设施的维护工作，学校中需要小修小补的事情可以说天天都在发生。我们维修人员都能加以处理好。尤其是对影响学生安全和影响教学的设备维修。我们总是在第一时间拿出维修方案并及时解决。另外总务维修人本着节约的原则，自己动手做些小修理并能做到随叫随到。
4、安全工作：牢固树立了安全重于泰山的观念，排除学校设施上的不安全隐患，确保学校师生的人身安全，如对于学校各种电器的使用、维修，做到严格管理、严格操作，持证上岗。设施上，如在窗台上安装安全栏杆，每层楼面和专用教室等配置灭火器材，定期检查，并更换过期的灭火器。经常督促食堂承包方要注意食品卫生及食品安全，提高对食物中毒的防患意识，同时指定各专项负责人，明确了各人的职责，建立安全检查执行制度，定期反馈检查记录。
5、校安工程：
（1）做好了“校安工程”前期准备工作，制定学校设备搬迁和存放计划、筹划师生过度学校的改造方案，并顺利实施。
（2）积极与施工单位及有关各方联系沟通，确保“校安工程”保质保量如期完成。
（3）积极争取建设项目及相关设备的调拨。今年追加申请了街面房屋顶防漏工程、餐厅装修、会议室装修、五楼多功能室装修等工程款45万。申请调拨了食堂蒸饭箱、冰箱，会议室和五楼多功能室整套桌椅、多媒体音箱设备，教师办公室桌椅，教室书包柜，部分教室单人桌椅，4台立式空调，19台教师计算机。
回顾过去，我们为取得的辉煌成绩而感到欣喜，展望未来，我们更是豪情满怀，创建一流的学校管理，开创一流的工作业绩，让我们全体乐中人以高涨的热情和干劲，继往开来创新业，夯实基础铸品牌，为实现我校的宏伟目标而继续奋斗。
2012年1月