数学教研组工作总结
陈爱华
一、 数学教研组概况：
我们数学教研组共有15位成员，其中14位教师和1位学校领导：高波校长。全组以中青年骨干教师为主，，区骨干教师3人，中学高级教师3人，一级教师10人，二级教师2人，党员4人，组员中有1位老师任校大队辅导员，1位教师任年级组长之职，8人承担了班主任工作。全组教师团结协作，凝聚力强，有良好的师德师风。中年教师无私传授，青年教师虚心好学，组内教育教研气氛浓厚，是一个团结、和谐、努力上进、求真务实的集体。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。
二、 主要工作
（一）切实加强教研组自身建设
1、加强理论学习，提高理论水平。
开学初，教研组层面重新发放了？学习有关理论，自觉学习了《数学课程标准》、《数学教育评价》、《数学案例》等专著及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。，更新教师的教学观念。在学习中聘请一些专家来校指导，同时要求数学教师积极撰写读书心得。
2、搭建教学研讨平台。
（1）、完善集体备课制度，真正发挥备课组作用。
进一步完善集体备课制度，按照学校的要求，各备课组做到做到“四定”，定时间、定地点、定活动内容、定主讲人。 各年级相对做到了“五统一”：统一进度，统一单元教学重点和练习要求，统一测试与讲评，统一选择辅导用书和印制单元练习题，统一补充课外内容等。发挥集体优势，研读教材、研究学生、剖析课堂，积极探索新课程下适合各班特点的课堂教学模式。
（2）、师徒结对。
为了进一步优化教研组的整体队伍，充分发挥组内骨干教师的示范引领作用，本组实施青蓝工程，开展“一对一”的师徒“传、帮、带”活动，不失时机地抓住发展机遇，充分利用上级部门搭建的教育教学平台。
（3）、教研组活动。
教研组作为教师成长的最基本的团体，对教师的成长、对教育教学的研究起着十分重要的作用。教研组全体教师进行定期的理论学习、交流研讨等活动。以评选优秀备课组、教研组为抓手，以抓实教师的计划总结、集体备课、作业及命题研究等为基础工作，提高教研组活动的实效性。
（二）开展形式多样的教学研讨活动
1、聘请教研员、学科专家、兄弟学校的名师来校讲座，就新课程中出现的问题、中考的动向和如何进行课堂教学方法的有效性、如何上好试卷讲评课开展深入研究。
2、以校新星奖、耕耘奖、区级的展示课为契机，参与备课、说课、听课、评课等活动，认真学习名优教师如何解读教材、如何分析学生，以及如何评一堂课等进行研究。
3、加强与区教学指导团、名师工作室的联系，加强校际交流，充分发挥骨干教师的示范引领与带头作用，促进教师的共同成长。
4、主题式教研。积极参与西南位育杯的青年教师教学基本功训练————命题比赛，听专家“如何命题”的讲座，并积极参与讨论和命题实践活动。
（三）强化教学常规工作
1、学科教研组抓好教师的教学常规和学习常规，抓严细节，抓实过程，把“教师课前准备，过程实施，课后评改”这些重要环节抓牢、抓实、抓细。
2、关注课堂教学目标达成度。确定以学论教，以学定教的意识，关注原有课堂的基础上，积极引导教师在课堂教学中建立平等的师生关系，树立教师的教为学生的学服务的观念，紧抓课堂中学生的“参与合作”，并不断地总结反思，正确处理好如下几对关系：即预设与生成的关系；学生活动与教师引导的关系；知识发生过程与基本训练之间的关系；近期目标与远期目标的关系。力争经过探索实践，努力形成有特色的有效教学策略。
3、建立数学学科训练体系提高数学教学的有效性
根据实际需要和可操作性，以学定教，设计训练体系。内容包括： 各年级的章节单元复习小试卷、 “周测卷”和“阶段测试卷”，期中期末考的模拟卷等。
４、及时做好各环节的评价、小结和反思工作。认真批改每一次的作业，并能及时反馈、讲评、复批。对每次的测试都做详尽的分析，将各班每一小题的得分率进行比较，找出教学上差距的确切位置及原因，制定切实可行的措施，以便确定下阶段的教学方向，以确保年级的整体提高。
（四）促进学科教育科研的深层次发展
以课题为依托，重视课题研究的过程管理。对学科内课题抓好课题过程管理，使课题组成员真正参与共同提高，特别是课题组成员的集体参与。并以此为突破，完善案例、论文的撰写工作。
三、主要成绩
一年来，在学校各级领导、区学科教研员、学科专家的大力支持下，数学教研组的工作在整体上取得了全方位的进步。
我组教师具有一定的教科研意识，有良好的教学反思习惯，善于捕捉课堂教学中的火花或遗憾，撰写了一定数量的案例分析、论文。完成了多个课题。
青年教师徐莹、翁峥一、周东妮参加了教师指导团的学习，已经是教师指导团的支撑性学员。卢沉参加了名师工作室的培训，每学期全组教师都要多次向全国各地的教师开课，并且反响很好，得到了专家的好评。
本学年度在区青年教师教学大奖赛中周冬妮获一等奖，徐莹获三等奖；在西南位育杯的青年教师教学基本功训练————命题比赛中，周冬妮获一等奖，翁峥一
一年来，在期中期末如何上好复习课，提高复习课的有效性，实行推门听复习课制度，我们数学组老师的复习课、试卷讲评课整体水平都有普遍提高，能针对所教班级的实际情况，就目标的达成度，重点、难点的把握，数学思想和方法的提炼等各方面都做的比较到位。
本组教师还认真抓好各级学科竞赛工作，注意搞好兴趣小组建立落实辅导训练。在注重量的积累、量的丰收的同时，更注重质的突破、质的效应。几年来，在各类数学竞赛（希望杯、华罗庚杯、中环杯）中各年级多名学生获得复赛入围资格并获奖。
一年来虽然我们取得了可喜的进步，但是，我们也清楚地认识到自身的不足。比如教师的数学学科素养还需进一步提高，教师对实践经验的总结提升能力还需进一步加强。如何随着年级的增长，抑制或减少数学学困生的低分的出现，如何培养学生的非智力因素等方面进行进一步的研究。所以我们继续加强教师队伍的建设，强化教学常规工作；深化学科教研，以个体的发展，促进数学教研组整体的专业化发展；
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重面道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。
