课题:我很高兴我是个女孩
教 学 目 标: 1、使学生了解自己的身份,并接受自己的性别角色。
2、使学生了解一个受人欢迎的女孩所要具备的因素。
教 学 方 法: 小组讨论
教 学 过 程:
一、引入:
当我还是一个受精卵的时候,我就已经注定是个女生。
我不了解为什么要蹲着小便,而不能像男生那样站着。
妈妈要求我要文静,老师要求我不能调皮,因为我是女生。
糟糕的是,有一天开始,我每个月都要流血,奇怪的是我并没有因此而死去。
找工作时,有些单位说我们不招女生。
奇妙的是,我的身体里还可以装着另外一个人,不过生小孩真得有点痛苦。
为什么到了一定的年龄,我的脾气就变得很古怪,经常发火。
有一天,我同龄的男性大都去世了,可是我还活着。
这一切奇奇怪怪的事,到底是为什么呢?只因为我们是女生吗?
如果可以选择性别,你会选择什么?(男女生选择可以调整位置)
二、讨论:(分别)
做男生的好处 做男生的坏处
夏天可以打赤膊 男生要承担更多的责任
可以365天游泳 男生较冲动、容易惹事生非
不用生小孩 男性的寿命较短
男性比较脆弱、忍耐性差
男性在遇到问题时很少求助而是自己陷入困境
男性的忍受痛苦的能力较差
矮个的女生可以称为娇小,而男生确实三等残废
三、设计一个你喜欢的女生形象
(各组设计一个方面:外形,性格,爱好,身份)
各小组交流
四、我很高兴我是女生
可爱的女生,爽朗的女生,个性的女生,野蛮的女生,女生有形形色色的,或许我现在已经无法选择我的性别,但是我可以选择成为我喜欢的类型。有一天,我会很高兴我是一个女生。
(欣赏音乐,欣赏《我很高兴我是女生》)