学生策展人打造属于自己的博物馆
田林三中的思政课有点不一样
在刚刚过去的5月18日世界博物馆日，田林三中经历了一件重大的事情：校园博物馆“博育坊”开张啦！这里是学生开展跨学科项目化学习的新空间，也是学校开展大思政课实践育人的新基地，在这个空间里，呈现了由学生们自主策划的6组展览，围绕“遇见科学家”的主题，表达诠释着学生们对科学家精神的理解。
5月26日下午在徐家汇书院举行的“守望花开 共育未来——这堂思政课，有点不一样”2024年第二期汇讲坛上，我校党支部书记、校长李慧清分享了学校在课程、课堂、队伍建设、育人文化等方面的深耕探索。
田林三中与博物馆教育结缘由来已久，2019年和钱学森图书馆、世博会博物馆牵手开展馆校合作，共同研发了以“航天航空”“世博文化”为主题的“博物致知”校本特色课程，架起了学生们跟博物馆之间的桥梁，也开启了馆校合作的1.0版。
看到学生们在博物馆课程学习过程中表现出的那份热情，是不是能把学生课堂搬进博物馆里成了学校思考的问题。馆、校经过多次研讨，大家决定尝试打造一堂沉浸式的大思政课，这堂课就在博物馆里上。
2023年4月，在钱学森图书馆被命名为全国大思政课教学实践基地的揭牌仪式上，我校师生走进钱馆，开展了“寻访科学家精神”的综合实践活动，这是一堂沉浸式大思政课，开启了馆校合作2.0版。在不同学科老师的带领下，有6组同学进入场馆，沿着钱学森的足迹进行实地探访。他们以博物馆真实的情境和文物为载体，通过馆内寻宝、微话剧演绎、颁奖词撰写、小组分享等多种形式，在馆内探寻科学家精神的6个深刻内涵：爱国、创新、求实、奉献、协同、育人。馆校合作共同打造的这堂沉浸式的大思政课取得非常好的效果，2023年底，此案例成功入选国家文物局、教育部联合推出的以革命文物为主题的“大思政课”优质资源精品项目名单，田林三中也成为上海唯一入选中学。
看到学生们在博物馆现场学习的投入、专注，怎么样能够让更多孩子获得博物馆教育的滋润，助力他们的成长和发展？田林三中萌发了要建设校园博物馆的想法，希望在校园里打造出属于孩子们自己的博物馆，于是“博育坊”诞生了，接下来“学生策展人”项目首展拉开了序幕，也标志着馆校合作正式进入了3.0版。
2024年寒假，田林三中在全校层面发出了一个征集令，围绕以“遇见科学家”为主题，为学校新建的“博育坊”空间策划展览。学生们接到这个征集令后，纷纷响应行动起来，他们利用寒假自组小队，到各大场馆观展学习，回来小组讨论，设计完善自己小组的策展方案。开学时的统计真是让人惊喜，有近500位学生主动参与了这次活动，并且有81份小组策展方案带着各自的创意纷至沓来。学校经过初选、复试、专家评审等选出了15组，再经过展示、答辩，最后有6个小组团队入围。
学生们从原来的观展人到现在的策展人，呈现出了他们的奇思妙想和无限创意。
“对话科学家徐光启”在“对话科学家徐光启”展区，学生们为了更好实现跨越时空的效果，自主学习了新技术，通过AI成像技术实现了参观者和徐光启之间跨越时空的对话。
“遇见牛顿”在“遇见牛顿”展区，学生们翻阅了大量物理书籍，还去请教了物理老师，不断调整着结构、更换着材料，克服了一个个制作上的困难，最后他们在展区里呈现出的是十几样他们亲手制作的物理实验装置。“看见她的力量”在“看见她的力量”展区，学生们把展示主色调设置成蓝色，还配以海浪、波涛，象征着女性科学家们在科学海洋里乘风破浪，他们还在展区设置了一个灯塔邮筒，预示着女性科学家们就像灯塔一样，照亮他们前进的方向，给予他们成长的力量。
“中国五千年星际探索”在“中国五千年星际探索”展区，同学们用纸模设计制作了一个很大的空间站吊在了天花板上，用到了乐高课程上所学到的编程知识，用乐高搭建了多个卫星模型，并且用传感器实现了叶片转动，很好实现了展品和参观者之间的互动。学生们充满奇思妙想，无限创意，并且在策展的过程中他们学会了去发现问题，并通过自己的努力，不断探索，想办法去解决问题。在“樊锦诗与数字敦煌”展区，小组共同完成20多幅设计手稿、4幅壁画，他们设计了泥塑佛像、染色纱布、藻井纹样的小吊灯。小吊灯上的金边都是小组成员用一根根铜丝制作完成的，凝聚了团队的智慧和力量。许雅妍同学在策展后说：“历时4个多月的展览策划终于落下帷幕，与小组成员们肩并肩站在一起，这是我们那光辉璀璨的展览，是我们最好的14岁。”
在“屠呦呦与青蒿素”展区，最吸引人眼球的是一个大大的科普漫画转筒，上面一共贴了18幅科普小漫画，主要是介绍疟疾传播的方式、青蒿素的作用等等，这18幅科普小漫画是策展小组发动了班级里很多同学一起共同手绘完成的。这个展区还有学生们自己亲手制作的青蒿素植物标本，诺贝尔奖章头像设计、还有通过iPad演绎疟疾传播方式等等，所有这些创意都是发挥了组员各自的特长，协力完成的。
正像李校长说的：“小小的书桌，实现不了孩子们大大的梦想和未来。如果之前我们在钱学森图书馆开展的是“寻访科学家精神”这样一个大思政课，让孩子们知道了什么是科学家精神；那么今天我们的策展活动，孩子们就是在用他们自己的实际行动，诠释着对科学家精神的理解，在践行着科学家精神。”
田林三中本次举办的“遇见科学家——学生策展人”项目化学习活动，是一次非常有意义的学习，让学生们真正成为了学习的主人。不仅实现了学校从“课程思政”“跨学科融合”“项目化学习”的多维可能，更有效促进了学生从知识学习到实践探索、技能运用再到素养的提升。
未来，我们田林三中还将进一步拓展馆校合作的资源和途径，为学生们搭建更好的平台，助力他们的成长和发展。同时，学校也会更用心地构建馆校社协同育人的共同体和新格局，一起凝聚育人合力，共育时代新人。