强化安全意识 ，守护少年的你

2024年田林三中安全教育系列活动安全教育

为进一步防范校园欺凌和未成年人犯罪的发生，增强学生的法律意识与法治观念，提高学生的自我保护意识和能力，大力推进校园安全文化建设，加强学生的心理健康教育，田林三中近期积极举办了安全教育系列活动，营造一个温馨和谐的校园环境，为学生安全健康成长提供坚实保障。01拒绝校园欺凌校园欺凌，是指在校园内外学生间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体和心理伤害、财产损失或精神损害等的事件。

田林三中在4月3日特别邀请了漕河泾派出所的法制辅导员郭昌斌警官，为同学们带来了一场以“拒绝校园欺凌，守护少年的你”为主题的讲座。郭警官以近期备受关注的河北邯郸校园欺凌案件为切入点，细致地阐述了校园欺凌的定义。结合此案例，郭警官为同学们详细解读了《防范中小学生欺凌专项治理行动工作方案》和《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》等相关法律条文，明确指出校园欺凌主要表现为“打”、“骂”、“毁”、“吓”、“传”五种形式。

同时，针对一些模糊不清的行为，郭警官也进行了明确界定，强调这些都隶属于校园欺凌的范畴。在引导同学们正确应对校园欺凌时，郭警官提出了三个“不”的原则：即不成为受害者，不成为欺凌者，更不做冷漠的旁观者或附和者。他鼓励同学们在遭遇欺凌时勇敢地说“不”，并积极向老师和家长寻求援助，以实际行动共同营造一个安全、友善、和谐的校园环境。02心理支持，助力健康成长在我们的日常生活中，耐挫力是一项至关重要的心理素质。耐挫力，简而言之，是指一个人面对挫折与压力时的承受能力。生活总是充满了未知与挑战，我们无法避免地会遇到困难和挫折。一帆风顺的人生是不存在的，然而，正是这些接连不断的挑战，锤炼了我们的性格，塑造了我们的精神。提高耐挫力，不仅能让我们的心理变得更加坚韧，更能让我们微笑面对生活中的曲折和坎坷。

在4月7日的校会课上，我校学生共同收看了电影《叫我第一名》。该电影的主角布莱德是一名抽动症患者。这是一种无法控制自己身体发出奇怪动作的疾病，有些孩子甚至会不自觉地发出声音，包括清喉咙、大叫或其他怪声，更有甚者会无法控制地说出不雅之言。据统计，全国每10000人中就有40-50个人会患上这种疾病。这些奇怪的行为往往会导致患者被周围的人误解和孤立，给他们带来巨大的精神压力。

布莱德从小患有抽动症，经常发出怪声，做出奇怪动作。这导致他在学校受到老师和同学的冷嘲热讽，就连他的父亲也对他失望透顶。但是，他的母亲从未放弃，不断地寻找原因和治疗方案，并给予他无尽的鼓励。更为重要的是，他遇到了一位善解人意的校长，这位校长给了他自我表达的机会，让更多人开始理解他，也正是因为校长的鼓励，让布莱德坚定了成为一名老师的信念。在追求梦想的道路上，布莱德也屡遭挫折，备受争议，但是他不抛弃梦想，不放弃信念，默默努力成为了一名优秀的老师。电影：《叫我第一名》布莱德的故事告诉我们：不论面临多大的困难和挫折，只要心怀坚定的信念，培养强大的耐挫力，我们就有可能克服一切阻碍，走向成功。同时，从这个故事中，我们也注意到了外部环境对个人成长的深远影响。来自家庭、学校和社会的理解与支持，无疑是我们健康成长过程中不可或缺的重要力量。

在观看了电影之后，同学们也产生了许多深刻的感悟：

六（8）班 刘歆钰电影中的主人公布莱德儿时被众人排挤，却一直不愿向它妥协，即使成人后被质疑，也一直坚持着自己的梦想。这不禁令人敬佩，更引起了我的思考，我们都不该以一种不平等的眼光看这些人，更应该学习他们身上百折不挠的精神。

六（5）班 梁月伊电影中的主角布莱德虽然从小就有抽动症，学校的同学都不喜欢他，但他从来不顾他人的眼光，依旧做自己的事。成长的路上也有一些困难，但都一一克服了，这种坚强的精神是值得我们学习的。

六（3）班 丁泽昊在了解妥瑞症之前，我可能会很讨厌这样的同学，觉得他是个行规很差的家伙，但是现在我能体谅并愿意接纳他，和他做朋友，从他身上我也学到了坚持和不畏艰难的精神。

强化安全意识杜绝校园欺凌，助力同学们健康成长，我们必须共同努力。坚决遏制校园欺凌现象，既要警醒自己不要成为施暴者，也要保护自己避免成为受害者。同时，我们还需要培养耐挫力，保持乐观积极的心态，勇敢面对生活中的各种挑战。让我们携手并肩，共同营造一个温馨和谐的校园环境，守护每一位同学的成长之路！