家校同心话科教 携手前行助成长

科技教育作为“五育并举”的重要一环，是学校落实立德树人根本任务的抓手之一。我校重视科学创新教育，以宣传科技知识、弘扬科技精神为主旋律，不断探索培养学生科学素养的有效途径，扩大学校科技教育的内涵。本学期，我校将其与家庭教育相结合，充分利用来自家长的科技资源，邀请家长开设家长讲堂，实现家校共育。几位家长的科普讲座“干货满满”，现场的同学们沉浸其中，收获颇丰。

科创未来 有你有我

七（3）陈奕恺同学的爸爸为同学们带来了一场关于科创的精彩讲座。从科创的定义、我国发展科创的重要性，到同学们如何接触和学习科创，陈爸爸为我们揭示了科创的无限魅力。科创，即科技创新，涵盖了众多领域的最前沿技术。从人工智能到生物科技，从量子计算到太空探索，科创的边界正在不断拓展。过去，我国在科技领域很大程度上依赖于引进国外技术。然而，近年来这一局面正在发生翻天覆地的变化。从“追赶者”到“领跑者”，中国的科技发展速度之快令人惊叹。而作为当代中学生，要先打好基础知识，同时要敢于尝试、勇于创新，早日接触并投入到科创的实践中，未来每一个人都有可能成为实现梦想的时代巨子。

学生感悟：提起科创，大家可能认为它离我们初中生很遥远，可是听了讲座，我深深感受到了它就在我们身边。科创包罗万象：大到长征火箭、天宫空间站，小到人们的衣食住行、甚至于手机里的芯片。讲座里还特别提到了华为大力发展芯片技术，使我们真正地拥有了一颗强大的“中国芯”。通过这次的学习，我发现我们国家的富强与生活的便利都离不开科创，更让我意识到了肩上责任的重大：我们要努力学习，将来为国家的科技发展做出自己的贡献。——七（3）班 孙钰琳

展望星空 探索宇宙

七（1）班李光来同学的爸爸则为同学们带来了一场关于天体知识的讲座。李爸爸首先对太阳系的形成和太阳系内各类天体的概况进行了全面的描述，其后详细介绍了八大行星和其他小天体的最新知识，讨论了各类天体在物理性质和运动上的异同点，并提出了目前未有定论的太阳系新问题，激发了同学们的思考和好奇心。最后他全面总结了人类深空探测的辉煌历程，介绍了我国现在和将来的深空探测计划，鼓励同学们为国家的科技发展和人类的进步努力学习。

学生感悟：通过这次关于天体知识的讲座，我了解到了太阳系的形成，还知道了最新的行星知识。令我印象最深的是各大行星的自转轴，每个行星的自转轴都各不相同。有的行星的自转是“反转”，有的行星是“躺”着自转······ ——七（1）班 李光来

经济发展 你我同行

七（3）朱嘉米爸爸则与同学们交流经济学基础。他首先介绍了经济学的基本概念，包括需求、供给、市场均衡等。接着通过生动的案例分析了市场经济中的价格机制和竞争机制。最后，还鼓励同学们多关注时事，了解经济发展动态，培养自己的经济素养。同学们听后，都觉得受益匪浅。

学生感悟：今天，我听了朱嘉米爸爸有关经济的讲座。我原认为经济就是和钱有关的东西，没有一点确切的概念。在听完朱嘉米爸爸清晰又透彻的介绍后，知道经济其实很简单。朱嘉米爸爸从生活的各个角度为我们解答这个问题，通过时间顺序和强烈对比，突出了过去与现在经济的不同。我深深感受到，时代在发展，经济在进步！——七（3）班 朱梓菡

我校将继续通过家长讲堂等形式与家长携手共育，弘扬科学精神、普及科学知识、培养动手能力，不断挖掘孩子们潜能，促进孩子们科技创新素养和整体素质的全面发展。在孩子们的心中埋下一粒粒科学的种子，相信终有一天，会长成一棵棵参天大树！