课堂上的嘀咕声

曾经一段时期内我班的数学老师沈老师总在说：数学课堂上班里总是一片嘀咕声，询问之下，学生又总是委屈地说：“我们没有说废话，我们在讨论相关的数学题目。”为此我对班级学生进行过多次教育。我向学生指出课堂上在老师讲解的时候进行讨论不但直接影响自己的听课效率，而且影响正常的教学秩序，长此以往还会导致“恶性循环”，甚至会演变成“课上讲话”的坏习惯，但收效甚微。这不，余峥和张俊为一道试题在课堂上由讨论变成了争执，影响了正常的教学秩序。课后，我对他们两人进行批评教育时，两人还表现出明显的不服气，委屈。他们认为自己并不是讲废话影响课堂纪律，而是在讨论学习上的问题，为什么还要受到指责？我要求两人回家后在家长的配合之下做一个实验：每人与各自的家长各挑选一份内容彼此都不熟悉的文章，然后在同一时间内同时朗读，5分钟之后检验彼此双方能听到多少对方朗读的内容？

第二天，余峥告诉我：他只和爷爷读了1分半钟，就发现自己只能断断续续地听到爷爷在读，但几乎无法听清爷爷读的内容。张俊也给出了类似的答案。此时他们对于我的批评教育不再有抵触情绪了。午自习上我又让两人把各自的经历向全班同学讲述了一边，同学们都若有所思。此后，课堂上的嘀咕声少了很多。

苏莉娅

2005/06/20