2010学年第一学期田林三中英语教研组工作计划
教研组是教师从事教学研究的组织，也是学校行政赖以领导教学的有效形式，”教研组建设的好坏，在很大程度上，决定了学校教学工作的成败，搞好教研组工作是提高学校教学质量的重要途径。为此，本学期根据学校工作报告以及教导处工作计划的精神，着重开展以下几方面的工作。
1.加强业务学习，提高教学水平
人民教师不仅要有良好的职业道德，还需要有精深的业务水平，教研组将经常组织教师深入学习教学大纲，讨论教材的编排体系和知识结构，熟悉教材，并支持教师学习相关学科的内容，使他们具有精深的专业知识、广博的文化知识和丰富的教育科学知识，孟子曰：“资之深，则取之左右逢其源”，只有这样，才能够把正确的、丰富的知识传授给学生，把学生培养成社会主义的有用人才。
2.加强理论学习，提高科研能力
教研组不仅要组织教师学习专业知识，为了使教师在工作中少走弯路，少犯错误，还必须组织教师学习教育学、心理学、教学法等方面的知识，掌握正确的教育观点，了解教育工作的基本规律和基本方法，努力突破教师发展中的“瓶颈”现象，同时教研组还应鼓励教师对自己的教学不断总结，多写论文，多参与各种资料的编写工作。抓好课题研究，发挥教科研功能，每一个教研组在一段时间内要有一个主课题，围绕主课题每个备课组或教师要有子课题，要把当前教学中发现的问题及时作为研究对象，要及时推广教研组内有效的教学方法、方式和经验。加强对考试命题及评价的研究
3.集体备课，加强各年级的题库建设，发挥群体智慧
集体备课是共同提高的有效途径，它不仅有利于教师知识水平的提高，而且有利于教学经验的积累，教学方法的改良，使个人钻研和集体智慧得到充分的发挥。教研组每次集体活动都要求有中心发言人，每次确定一个中心，研究一个问题，不搞花架子。抓好资料搜集整合、发挥资源共享功能，电子课件与教案共享，参考书、试题库等共享，毕业班复习方法、复习策略与参考资料共享。
4.开公开课，加强集体研讨
公开课是教师共同提高的又一种形式。教研组要以“新星奖”为平台，开展主题研讨型的教学研讨课，鼓励并组织教师积极参加校内校外的公开课，课前集体备课，课后及时交流，肯定优点，提出改进意见，在对外公开课方面，我们积极发挥群体力量，对教案仔细分析研究，对课堂结构仔细推敲，对板书精心设计，本学期也要将这个良好的习惯保持并提高。
5.校本研究，创出特色
教师要善于从教育教学中发现问题、研究问题、解决问题：要依据课程标准对新教材进行个性化理解和创造性发挥；要认识到教学不仅是忠实地传递和接受课程的过程，更是课程设计和发展的过程；要有共同的课程理念，但没有固定的教学模式。因此要积极开展校本教研，即凸显以校为本理念，树立“为了学校”、“在学校中”和“基于学校”的意识，切实做到把学校作为研究基地，将教研重心置于具体的学校工作情境中。
无论实施素质教育、还是积极推进课程改革，学校教研组活动都不能局限于学校教学常规管理层面上；都不能局限于听课、说课、评课、观摩等教研活动的层次上；都不能局限于为单纯教学质量而教研的目标上，要有研究，有创新，有智慧，有校本特色。
6.开设丰富多彩的课外活动，形成浓厚的英语学习氛围
培养学生能力，发展学生智力，是教研工作的一项重要任务。就英语学科来说，有两种较好的途径，能在开发学生智力方面起到促进的推动作用。
一个学校教学质量好坏的重要标志，一是中考录取率；二是学生参加各种竞赛所获得的名次。教研组在教学过程中，不仅要使本学科在中考中取得好成绩，还要积极开展课外学科活动，在高层次上指导学生，使他们的分析能力、解决问题的能力能力和综合能力有较大提高，所以本学期在不同年级将开展不同形式的英语学科活动，促进学生卓越发展。
7．教研活动制度化，管理规范化
1）组长每学期听课不少于15节，教师每人每学期听课不少于8节，并认真做好听课记录。
教研组每两周开展教研组活动一次，并作好活动记录，备课组每周活动一次，集体备课。
2)积极开展教学研究活动，每学期至少有两节组内或校级教学研究课，授课教师、内容、时间、地点都要落实到位，以利观摩与交流。
3)积极参加区、市组织的各类竞赛活动，有计划地开展校内各类竞赛。
4）高度重视教学质量，密切注意“三率”，即及格率、优秀率、进步率的提高，加强对考试命题及评价的研究。关注研讨初三毕业班的高效教学，保证出口年级的教学质量。
5）英语课外活动正常开展，内容丰富充实，有实效、有特色、有创新。
6）有切合实际的研究性课题，全组积极配合，全面投入。各课题要有计划、有步骤、有成果。积极提倡科研报告或论文在校、区、市级刊物上发表。
7）配合学校定期检查备课组教学进度以及教师备课与学生作业，对存在问题有改进措施。教学资料、科研资料要逐步积累，完整充实，专人负责保管。
总之，教研组管理的好坏，直接关系到学校的管理和教学质量。学校好比一个有生命的肌体，教研组好比肌体上的细胞，如果没有健康的细胞，就谈不上健康的肌体，只有把教研组搞好了，教学质量才有保障，教学研究才能深入，教学成果才能丰富。重视教研组建设，研究教研组管理的基本原则，使教研组建设上一个新台阶，是我们奋斗的目标。
