学无止境 何以言满
----经正阳工作室学习小结
田林三中 黄旭萍
时光荏苒，转眼跟随经正
我们工作室里的活动形式真是丰富多彩，有示范课展示，有外出学习，有说课听课评课，有教育讲座，有经验交流……每一次活动学习我都非常认真做好记录，积极地参与讨论，脚踏实地付之实践。在每一次活动中，经老师都对我们进行了精心的指导，指导我们如何听课、评课、如何进行课后反思、说课，如何设计教案，让课堂更为有效……方方面面，无不涉及。在这样一位无私奉献、谆谆教导的导师指导帮助下、在与工作室其他成员的学习交流中，我获得了许多宝贵的经验。
收获一：开拓了教育视野，理论素养得以提高。
这两年来，经老师精心安排每次学习机会。为了让我们了解最新的国际、国内的时政新形势、新动态，开阔眼界，他请
收获二：聚焦教学实践，教学智慧得以提升。
两年工作室的活动，使我不但在专业教学中有很大帮助，在教育观念、教学理念、课堂教学诸方面都有长足进步。有了这样的理念，使我在工作中不断成熟，不断提高。
经老师在加强对我们理论培养的基础上，组织我们进行了听课、上课、评课的实践教学活动，在参加名师班的两年来，我先后参加了近十几次教学实践活动。教学实践后的反思与互评，是一种深层次的自我剖析，能帮助我们发现问题，寻求对策，作为继续研究的基础和起点。在“公共设施让生活更美好”的案例研究后，我对于如何提高课堂教学的有效性等问题有了新的思考，初作了一篇《加强课堂评价应变力提高政治教学有效性》，并在教学活动中根据学生的需求，拓展教材内容，尤其是在师生互动方面，通过相互之间的碰撞、启发，提升了自身的教学能力、设计能力、课堂执教能力和反思能力。
实践中不断的探索和求证，无疑，对我们每位学员都是一个共同进步的过程；各位开课学员在教育教学中的亮点对我自己的教育教学有很大的借鉴作用，也使我更深切地认识了课改精神、更清晰了课堂教学实践的本质。在5月份的学校文化节展示中，我开设了一堂拓展课《传统文化与和谐社会》，得到了大家的认可，而课
收获三：积累善思多提炼，加强了科研意识
教育科研对大多是老师来说是感到头痛的问题,常常感到没什么可写的。我也常常会这么想。但实际上在平时工作中不时会产生耀眼的思想火花，比如在教研活动中常常会发现很有价值的素材，在同伴交流中也会获得新的感悟，而我却不会去及时的加以记录，迟迟不动笔。更没有去思考研究，提炼总结，让很有研究价值的东西在时间流淌中渐渐风化。自从参加名师学习班以后，经老师对我们学员说得最多的话就是:多看一些书籍，写一些东西。因此我常常会强迫自己写一写，学着去及时抓住在工作中、生活中、交流中产生的思想火花、点滴思考、感性认识等，并用教育随笔、学习感悟等形式记录下来，积累一些原始素材，不断总结提炼，使之上升为理性的认识。在两年的学习中，每听一节交流课，我都或多或少写下一些体会感悟，如：《蹒跚学步 不断进取》、《少一份功利，多一份研究》、《走好人生每一步》听后感、《学会教学》读后感等，我想我会在不断的锻炼中越写越会写，越写越精彩，越写越快乐。
总之，感谢学校给我提供这样好的机会，并为我参与学习提供一切便利；感谢教育局搭建这样的一个平台，让我有机会得以聆听名师的教诲，快速提升自己；感谢我的学友们在我有疑惑时、有困难时给予我无私的帮助，让我在轻松、友好的学习氛围中共同学习、共同研究、共同提高。同时我也清醒地看到了自身存在的不足，如自己还存在惰性思想；实践和理论水平还非常有限等等。我会继续努力，精益求精，不断反思，挤出时间阅读专业书籍，努力提高自身的工作能力和实践水平。
“学无止境，何以言满”，相信通过参与经老师工作室的学习，我将来的教育之路将一定会走得更扎实、更顺利！
2010.5
