田林三中
安全管理工作手册
田林三中
二○一○年六月
目 录
第一部分安全管理工作制度
一．门卫制度
二．消防安全管理制度
三．电气燃气安全管理制度
四．实验室安全管理制度
五．食品安全管理制度
六．体育活动安全管理制度
七．网络安全管理制度
八．学校内部治安保卫管理制度
九．卫生和防疫安全管理制度
十．安全检查和事故隐患整改制度
第二部分安全工作岗位职责
一、校长
二、党支部书记
三、分管校长
四、工会主席
五、人事干部
六、教导主任
七、政教主任
八、总务主任
九、安全管理干部
十、教研组组长
十一、体育教师
十二、卫生保健教师
十三、年级组组长
十四、班主任
十五、心理老师
十六、财会主管
十七、食堂管理人员
十九、门卫
第三部分突发公共事件应急预案
第一章 单位基本预案
第一节 单位基本情况
第二节 应急组织及其职责
第二章 专项应急预案
一、防范暴风雨事故应急预案
二、紧急事故安全撤离教学楼应急预案
三、防范暴力事件的应急预案
四、收到恐吓电话事件应急预案
五、学生在楼梯拥挤踩踏和坠落事故应急预案
六、学生食物中毒事故应急预案
七、发生传染性疫情事件应急预案
八、学生慢性病管理条例
九、学生伤害事故处理条例
十、学生突发疾病处理条例
第三章 紧急预案演练
1、2010消防演习以及疏散演习方案
2、2010田林三中防范暴力演练方案
第四章 附件
附1：《接收恐吓电话记录样表》
附2：突发事件中接待媒体的若干原则
附3：田林三中应急组织机构示意图
第一部分 安全管理工作制度
一．门卫制度
一、学校建立24小时门卫值班制度。门卫人员要严守岗位，认真履行职责，既礼貌待人，又按章办事。
二、做好来访登记和验证，并填写会客单。校外人员未经允许不得随意进出校门。来访本校员工，应先与被访者电话联系，确认后方可允许进校。
三、机动车进出校门要减速，按规定路线行驶，并停放在规定的地点。非机动车进出校门应下车推行。外来机动车未经许可不得进入学校。
四、严禁在校门口乱停车、设摊。确保校门的道路畅通。
五、学生上课期间不得擅自出入校门。
六、严格执行国家和学校的有关规定，不得将危险物品(如易燃易爆品、管制刀具)以及小动物、大功率电器等带入学校。凡将学校财产物品带出校门的，必须持有相关部门的出门证。
七、定期对校园内重点部位进行安全检查巡逻，并认真做好检查巡逻记录，发现安全隐患，及时向学校领导和有关部门报告。
八、经常检查门卫室的通讯设备，报警视频监控装置，确保其完好有效。
九、未经学校批准，外来人员不得留宿校内。
二．消防安全管理制度
一、学校建立消防安全岗位责任制。划定防火责任区域，明确职责，落实到人。
二、学校将下列容易发生火灾，一旦发生火灾可能严重危及人身和财产安全的部位确定为消防安全重点部位，并设置明显的警示标志，实行严格管理。
1、食堂等公众聚集场所；
2、图书馆、档案室；
3、实验室；
4、变配电间；
5、网络管理办公室、计算机房；
三、员工下班后，应当切断工作场所的电源，学校拉接临时电源线须经单位安全部门审核批准。
四、学校保障疏散通道、安全出口畅通，并设置符合国家规定的消防安全疏散指示标识和应急照明设施。定期对消防设施和器材进行维护保养、更换，保持防火门完好有效。严禁下列行为：
1、占用疏散通道；
2、在安全出口或疏散通道上堆放杂物、安装栅栏等影响疏散的障碍物；
五、学校根据消防法规的有关规定，配置消防装备、器材，并组织教职员工开展消防业务学习和灭火技能训练，提高预防和扑救火灾的能力。
六、学校根据建筑场所的使用性质、火灾危险性、可燃物数量、扑救难易等因素，足量配置相应类别的灭火器材。
七、学校如举办大型群众性活动、或为其他单位提供活动场地，应当在订立的合同中明确各方的安全管理责任，应当制定灭火和应急疏散预案，落实安全事故防范措施。
八、学校根据学生的不同年龄层次与特点，安排消防知识教育的内容；结合“安全月活动”、“119消防活动日”和季节特点，开展形式多样的宣传教育活动。
九、学校消防安全责任人、专(兼)职消防管理员等人员，按规定定期接受消防安全岗位培训。
十、学校消防安全责任人、专(兼)职消防安全管理人员，组织有关部门的人员，每月进行一次防火安全检查。结合重大节日、重要活动和季节特点，有重点地开展消防安全大检查。
十一、学校职能部门和专(兼)职消防管理人员，根据不同季节对消防安全重点部位进行日常防火巡查，并做好巡查记录。巡查的主要内容包括：
1、用火、用电有无违章情况；
2、疏散通道、安全出口是否畅通；
3、安全疏散指示标志、应急照明、消防设施是否完好；
4、消防器材是否在位、完整等其他消防安全情况。
十二、专(兼)职消防安全管理人员定期对消防设施进行维护保养，并做好检查保养记录。
十三、学校对存在的火灾隐患，应及时予以消除，凡能当场改正的火灾隐患应立即整改;对不能当场改正的火灾隐患，应限期整改;对暂时不能改正的火灾隐患，应加强管理，制定应急防范措施，尽快落实整改。
十六、学校建立健全消防安全管理制度，并把消防安全工作纳入单位年度考评。
三．电气燃气安全管理制度
一、学校购置和使用的电器产品、燃气用具的质量应当符合国家规定的安全标准。电器产品、燃气用具的安装、使用和线路、管道的设计、敷设，应当符合国家有关安全技术规定。
二、学校建立安全用电制度，在现有额定的电容量范围内计划用电，严禁超负荷用电。
三、配电房、配电箱和各类机房要关闭上锁，要防水，防潮，防小动物侵入，周边要干燥通风。
四、电气设备应当由专业人员定期维护保养，防止因电路短路、电路超负荷运行、线路接触不良、电线老化、电气故障等原因引发火灾。
五、对于超出使用年限，丧失安全性能的电器产品和燃气用具，应当予以报废，或者经维修和部分更新，确保其安全性能后方能使用。长期不使用的电器、燃具，应确认其安全性能有效后方可使用。
六、日夜不间断连续运行的电器设备，应当有专人管理，并定期维修保养。空调机、脱排油烟机等设备和各类机房设施应当定期清洁、保养。
七、不得任意拉接临时电源线。拉接临时电源线须经单位有关部门审批，由专业人员负责拉接。临时线要使用合格的电线与器材，定时检查，期满后立即拆除。
十、职工下班后，应当切断工作场所的电源。
四．实验室安全管理制度
一、实验室的所有仪器设备由实验室管理员负责管理。未经同意，外来人员不得进入实验室。
二、实验室要建立仪器设备的总账目，新进设备要及时建卡入账，每学期核查帐物，做到帐、物、卡与及数据库完全符合。
三、仪器设备的说明书由实验室管理员保管，借出要登记并按时归还。
四、建立实验室仪器设备及电器设备维护保养管理制度，确保设施设备完好有效。
五、对有毒物品及易燃易爆危险品要按有关规定妥善保管，教学仪器设备应定位定柜整齐放置。
六、实验室应配置相应齐全的消防器材和防盗设施，并经常通风，保持干燥，避免仪器设备受潮、霉变。
七、实验前，教师应当教育学生严格执行安全操作规则，以及发生事故后的应急处理程序。学生做实验时，教师应当在现场进行安全监管，及时制止不安全行为。
八、管理人员应当对实验室经常进行安全检查，发现异常情况及时处理并报告。
九、学生在做完实验后，试剂、溶液、仪器等按规定交纳处理。经教师检查后、方能离开实验室。
十、学校应当建立实验室设备损坏、试剂丢失的事故责任追究制度。
五．食品安全管理制度
一、学校建立食品卫生安全主管领导负责制，配备专职或兼职的食品卫生安全管理人员。
二、学校食堂在取得食品药品监督管理局发放的有效食品卫生许可证后方可开办。
三、学校食堂实行后勤社会化、承包(托管)经营等形式的，应当选择具有有效营业执照和食品卫生许可证的餐饮企业提供餐饮服务，并与其签订合同。如不能达到安全和卫生要求的，学校应当予以更换。
四、食堂员工必须每年一次定期体检，并持有效的健康证上岗工作。平时应当接受卫生知识培训，养成良好的卫生习惯，搞好个人卫生，工作前做到洗手消毒和佩戴口罩。
五、采购食品应当按照以下规定予以实施：
(1)食堂采购实行领导负责制，指定专职采购、验收人员。并实行组长负责制。
(2)采购原料必须做到无害无毒，不使用国家禁止使用的动植物及有碍人体健康的原料，不使用无商品名称、厂名、厂址、生产日期、保存期等不符合国家《食品标签通用标准》的食品原料。
(3)采购食品原料时必须向供货商索取卫生许可证及产品检验合格证。不得擅自采购来历不明的食品。杜绝加工销售掺杂作假、以劣充好的伪劣食品，采购的原料须有专业人员验收质量和数量。
(4)配菜中心的报价和自行采购的发票都必须写明品种、数量、单价、金额。报价、发票应当与当天的菜单相符合。
(5)食品原料必须做到分类存放，生熟分开，并做好防尘、防蝇、防鼠、防潮。加工熟食品应当洗手消毒，佩戴口罩，使用售货夹。
(6)加工蔬菜做到反复漂洗，避免蔬菜污染，预防引起食物中毒。
(7)生熟食品分开存放，每天留样保存48小时，并标明时间，菜名，留样人员等。生熟砧板要分开，摆放食品和厨具要规范、整洁、有序。
(8)餐具要有专人负责，做到安全卫生，使用前必须进行消毒。
(9)食堂应当保持卫生、整洁、无异味、无虫害、地面无积水、污物，垃圾桶随时盖严、并及时清理，定时进行大扫除。
(10)脱排油烟机和烟道要定期清洗，厨房必须配全消防器材。非食堂工作人员严禁进入厨房。
六、饮水卫生应当按照以下规定予以实施：
(1)学生的饮用水由学校卫生教师负责管理。
(2)提供给学生的饮用水和饮水设备必须具有卫生许可证。
(3)由总务处负责，卫生室监督，每月定期做好饮水机内部消毒清洗工作。
(4)要求学生每天带好自用的水杯，不得使用公共水杯。
六. 体育活动安全管理制度
一、在体育课和课外活动中，体育教师必须对学生加强安全教育和安全保护工作，使学生在掌握运动技术要领的同时懂得自我保护的方法，避免意外事故的发生。
二、建立学生体格检查制度。体育教师应与卫生教师密切配合，对患病与体弱的学生进行指导使其参加适当的体育活动。
三、体育课、课外活动应当严密组织，严格纪律，体育教师、体育设备管理人员必须合理划分运动场地区域。
四、学生上体育课和参加体育活动时，穿着衣服要宽松，应穿着运动服和无跟软底鞋，身上不要佩戴金属徽章、别针、小刀及其他尖利或硬质物品。不得违规攀爬有关体育设施。在开展剧烈运动前，教师应指导学生做好准备和整理活动，避免肌肉、韧带拉伤，杜绝“放羊式”体育课的出现。在进行跳山羊、单双杠等教学活动时，必须设有沙坑、海绵垫加以保护。
五、体育设施必须安装牢固，保证安全，符合有关质量安全标准。学校应当定期组织相关人员对体育运动场地、体育器材进行检查，发现安全隐患及时整改。严禁使用存在安全隐患的体育设施和娱乐设备。
六、在体育课、课外活动中，当学生发生意外伤害事故时，学校领导，体育教师，卫生教师应及时处理，护送受伤学生去医院治疗，并做好事故的善后处理和协调工作。同时查明原因，防止此类事故再次发生。
七. 网络安全管理制度
一、校园网由区教育局网络信息中心统一规划、建造，学校负责日常运行和维护。校外用户不得进入校园网，不得利用校园网开展经营性活动。
二、网络信息管理人员对入网计算机和用户进行登记，网络中心负责对其进行监督和检查。
三、校园网管理人员和用户必须对所提供的信息负责。校园网不得进行扰乱社会秩序等违法犯罪活动。不允许进行任何破坏网络服务的行为。不得利用网络侵犯他人的正当权益。
四、区教育局网络信息中心定期对网络用户进行信息安全和网络安全教育。根据国家有关规定对上网信息进行审查，不得传播危害国家安全的信息，不得传播涉及国家机密的信息。
五、学校建立校园网络信息工作领导小组，并设办公室，作为校园网管理机构。校园网管理人员应依法履行职责，维护网络安全。
八．学校内部治安保卫管理制度
一、学校建立和健全治安保卫制度，落实人防、技防、物防各项措施。
二、学校是治安保卫重点单位，应当确定本单位的治安保卫重点部位，对重点部位设置必要的技术防范设施，并实施重点监护。建立贵重物品安全管理制度。
三、学校内部治安保卫人员应当履行下列职责：
1．根据需要，检查进入本单位人员的证件，登记出入的物品和车辆；
2．在学校范围内进行治安巡逻和检查，建立巡逻、检查和治安隐患整改记录；
3．维护学校内部的治安秩序，制止发生在本单位的违法行为，对难以制止的违法和犯罪行为，应当立即报警。
四、学校门卫应当由符合规定要求的人员担任，并经培训持证上岗。学校禁止无关人员和校外机动车入内(政府有关部门及特种车辆除外)，禁止将非教学用易燃、易爆、有毒物品和管制器具等危险物品以及动物带入校园。
五、学校出入口安装坚固、防撞、防撬安全门(栅栏门)，高度应与围墙相匹配；围墙应不易攀爬、翻越，高度符合有关标准。按标准安装校园周界入侵报警装置，学校出入口按标准安装电视监控设施。校门卫室、校长室等处安装110报警装置。
六、学校对师生开展安全教育和法制宣传教育。教师离开办公室要随手锁门，不得将现金等贵重物品存放在办公室内。财务室应当按照规定存放现金。学生上体育课或离开教室时应妥善保管自己的贵重物品,增强自我防范意识和自我保护能力。
九．卫生和防疫管理制度
一、学校建立卫生室，确定专人管理，未经许可，不得擅自动用医疗器材和药品。
二、加强药品管理。各类药物应按规定贮存在玻璃瓶或塑料瓶内，贴上标签，注明药名。
三、定期检查药品，凡过期失效或因保管不当引起药物变质的，应及时处理，并补充新药。
四、做好学生的传染病管理及特异体质学生的登记、统计工作。配合卫生防疫部门对学生按时完成各种预防接种、预防性服药。
五、做好对传染病预防和控制工作的宣传教育活动，如遇学生中发生传染病，要做到早发现、早报告、早隔离治疗、早消毒处理，并严格执行患传染病学生复课前的诊检制度，以控制传染病源。
六、管理好学校的卫生保健资料，健全学生的健康档案，做到一人一卡。
七、学校对有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的学生，应当予以必要的关心和照顾。对生理、心理状况异常，不宜在校学习的学生，应当劝其休学。及时与其监护人联系，安排治疗、修养。
八、学校重视学生的心理卫生教育，及时发现和努力化解学生的心理危机。
十．安全检查和事故隐患整改制度
一、学校每月应当至少进行一次安全检查。检查的内容包括：
1．各类设施设备有无事故隐患，事故隐患的整改情况以及防范措施的落实情况；
2．疏散通道、安全出口、疏散指示标志、通道楼梯照明和应急照明情况；
3．消防车通道、灭火器材配置及消防设施有效情况；
4．用电、用燃气有无违章情况；
5．有毒、有害、易燃、易爆危险物品和消防安全重点部位的管理情况；
6．治安、消防控制室值班情况和设施运行、记录情况，夜间治安、消防值班巡查、记录情况；
7．食品安全卫生的情况。
二、安全检查由学校领导以及安全员带队。安全检查应当填写检查记录，检查人员和被检查部门负责人应当在记录上签字。安全检查结束后，学校应当落实责任人，限期对事故隐患和其他安全工作缺陷进行整改。
三、发现事故隐患，立即向现场管理人员或本单位负责人报告。对存在的事故隐患，应当及时予以消除。学校对确无能力解决的重大事故隐患,应当提出解决方案并及时向上级部门报告。
第二部分 安全工作岗位职责
一、校长
1．安全工作第一责任人，对学校整体安全负领导责任。全面落实《中小学幼儿园安全管理办法》等有关学校安全的法律和法规，建设平安和谐校园。
2．学校法人应与教育局签订学校安全责任书，代表学校行政领导与学校各部门负责人及教职工签订岗位安全责任书，落实安全管理目标责任制、激励机制和责任事故追究制度。
3．作为学校安全工作领导小组组长，主持学校安全工作领导小组会议和安全工作行政会议。制定安全工作计划，落实各项安全管理，确保安全经费投入。及时传达贯彻上级部门安全工作会议精神，开展安全检查，整改事故隐患，确保学校平安。
4．健全学校预警制度，制定和完善突发事件应急预案和预防措施。负有启动应急预案的决定权和指挥权。
5．履行学校治安责任人职责，落实与校外法制辅导员定期联系制度。建立学校及周边综合治理的协调关系和运作机制。
6．积极参加安全教育培训。组织师生员工开展安全宣传教育活动，建设校园安全文化。
二、党支部书记
1．监督学校行政领导和各部门落实安全保卫的宣传教育、隐患整改、安全责任制奖惩等工作。
2．履行“一岗双责”的规定。支持校长实行安全保卫工作行政领导责任制，在校长离校期间全面负责校园安全保卫工作。协助行政处置学校突发性公共事件。
3．发挥党组织的核心堡垒作用。加强学校精神文明建设，加强教师职业道德建设，做好师生员工安全文明的宣传教育，自觉遵守各项安全制度和文明公约。督促学校工会、共青团、少先队积极参与安全文明工作。
4．关心教职工的工作学习和身心健康。掌握校内各种不稳定因素的信息，及时上报，做好疏导排除工作。
三、分管校长
1．学校安全领导小组副组长协助校长分管安全日常工作，落实安全管理人员，落实安全经费。定期召开安全工作小组会议，制定实施年度安全工作计划，检查安全制度和安全岗位职责履行情况。
2．贯彻《教育部中小学公共安全教育指导纲要》和《上海市中小学生命教育纲要》，指导相关年级落实安全主题教育和社会实践活动。
3．开展安全检查，排除安全隐患，确保安全工作规范有序。根据上级安全工作要求，组织开展消防、防汛防台、食品卫生、特种设备等方面的专项检查工作。负责师生应对各类突发公共事件的预案演练及预案修订等工作。
4．组织教职工学习有关学校安全的方针政策和法律法规，传达上级有关会议精神，开展安全宣传教育和培训工作。
5．落实校园重要安全岗位人员的审核和培训。执行安全责任制工作考核和奖惩。
6．建立安全工作台账，督促档案室做好安全工作材料的归档工作。
四、工会主席
1．履行教代会职责，定期听取学校安全工作汇报，提出建设性意见。积极参与安全管理、安全责任制考核奖惩工作。
2．加强工会安全职责建设。学习、宣传有关安全生产的法律法规，传达上级工会对安全生产的要求，依法维护教职员工生命安全与身心健康的权益。
3．主动关心教职员工及家属的工作、生活、学习情况，了解教工的需求，及时排除不稳定因素，构建和谐校园。
4．积极办好教工之家，开展有益于教职员工身心的文娱、体育活动。
五、人事干部
1．做好教职员工的人事档案保管工作。做到安全保密，及时清理内部资料。健全教职员工的安全应急网络，便于学校领导及时处理突发事件。
2．协助分管校长，负责安全重要岗位人员、引进人员的审核和培训工作。
3．协助分管校长，认真听取教职工意见，妥善处理教职工劳动人事方面矛盾，排除不稳定因素。
六、教导主任
1．贯彻教育部《中小学公共安全教育指导纲要》和《上海市中小学生命教育指导纲要》，负责制订并落实学科课程中安全教育的内容与教学安排。
2．负责制定落实教导处安全岗位职责，指导任课教师、专用教室管理员、教导员、卫生室保健老师等教职员工制订安全岗位职责。
3．加强教师安全责任意识教育，制订教学要求，落实本校教学日常安全的巡查和督促制度，防止学生意外伤害事故的发生。4．落实化学实验室、师生密集的专用教室等安全重要岗位人员的法规教育和业务培训。组织专用教室、图书馆等人员密集场所突发事件和教学事故应急预案的制订、演练。负责教学安全事故的信息传递、汇报和处置。
5．责成保健老师及时收集入学和转学新生的体质情况，汇总全校学生的体质情况。将其中特异体质、特定疾病学生情况上报校长室，告知班主任和任课教师，并采取相应的防范措施。责成有关年级组长、班主任和保健老师做好学生体检工作。
6．落实学生出勤反馈制度，严格学生请假制度。责成保健老师做好必要的晨检。
七、政教主任(德育主任)
1．按照教育部《中小学公共安全教育指导纲要》和《上海市中小学生命安全教育指导纲要》、《上海市学生民族精神教育指导纲要》的要求，加强与教导主任、共青团少先队组织的协调，共同制订并落实安全教育的宣传主题和教育要求，实施各年级各学科的安全教育活动。汇总安全教育活动资料。
2．负责制订政教处安全岗位职责。指导年级组长、班主任、心理辅导教师、青保教师等教职员工制订安全岗位职责。
3．加强班主任队伍建设。发挥年级组长和班主任作用，做好学生行为规范教育和安全教育，做好各类特殊学生的帮困助学工作，提高班集体的安全管理能力。指导班主任做好行为偏差学生的教育工作。
4．负责学校大型集体活动与社会实践活动的安排和安全管理。制订活动方案、应急预案。健全班主任应急联络网。一旦发生重大安全事故应及时报告，正确处置。
5．加强学生思想品德教育、行为规范教育。组织文明安全班级评选活动。
八、总务主任
1．根据《中小学幼儿园安全管理办法》等有关法规，制订总务处安全岗位职责。指导食堂管理员、采购员、水电维修工、后勤保洁员、学校门卫等员工制订本岗位安全职责。
2．加强上述岗位员工的安全责任意识教育，强化重点安全岗位人员的安全培训，做到持证上岗。
3．规范安全管理，做好各后勤岗位安全工作的日常检查、定期抽查、专项整改。做好预防灾害性天气和防火防爆防盗的安全工作。
4．负责对学校场地、教学大楼(含地下室)、学生宿舍的日常巡查，做好学校基础设施、体育器材、技防设施、特种设备、水电气的安全管理、维修、保养，发现问题或安全隐患及时整改或排除。做好安全台账资料的整理归档。
5．参与学校应对自然灾害、事故灾害、公共卫生和社会安全突发事件应急预案的制订、演练。配合校长室、政教处做好大型集体活动、人员密集场所的消防逃生、防盗、防歹徒入侵的应急措施。
6．负责学校基本建设的安全管理工作。负责学校场地出租出借安全责任签约和管理。
九、安全管理干部
1．由学校中层干部兼安全管理干部、安全联络员，负责及时传达区县教育局和上级安全管理行政部门的工作要求，协助学校领导负责学校日常安全管理工作。
2．负责制订学校年度安全工作计划，拟写年终安全工作总结，供学校安全工作领导小组审定。落实安全管理目标责任制要求，兑现奖惩承诺。
3．协助学校领导制定和健全安全工作规章制度，督促检查执行情况，制订突发事件应急预案，组织预案演练。
4．协助分管校长开展学校安全检查和安全专项整治，及时发现事故隐患，落实整改措施，确保学校平安。
5．组织开展安全宣传教育活动，提高广大师生、教职工安全意识、安全知识和安全技能。督促学校领导、有关人员依法参加安全岗位培训，持证上岗。
6．认真学习安全工作法律法规，参加岗位培训，较好掌握基本安全知识和安全技能。
7．加强与公安、城管、工商、卫生等部门的联系和协调，做好学校周边环境的治安、保卫工作。
8．负责做好学校安全台账记录，收集整理安全管理基础资料，做好归档工作。
十、教研组组长
1．结合学科教学特点，制订教研组安全岗位职责，指导备课组制定安全岗位职责。建立教研组和备课组的日常安全管理制度。
2．指导教研组教师将安全教育融入学科教学中。定期召开安全应急处理程序会议，指导教研组教师正确处置突发事件。
3．做好学科专用教室、专用设施设备器材的安全检查和安全隐患整改。特别是抓好化学危险品和体育器材的安全管理。
十一、体育教师
1．根据《学校体育工作条例》，熟悉相关年级体育教育大纲教学要求，制订体育课、体育锻炼活动、学校运动队训练安全保护措施和突发事件的应急预案。
2．做好课前安全准备工作。课前必须认真检查教学用运动器械及场地的安全性。掌握教学班特异体质、特定疾病学生的身体情况，按规定做好免修、病休记录工作。
3．在准备活动中，对学生进行安全教育，进一步增强学生的自我保护意识，充分做好学生的准备热身运动。
4．在体育教学中，加强讲解和示范，发现学生有不正确或违规动作，及时劝阻，指导纠正。对运动量大、有危险性的项目必须加强保护措施。
5．在教学中，教师必须自始至终在运动场地上组织指导，监护学生的活动，不得擅自离岗，以防学生伤害事故的发生。一旦发生意外伤害事故，应及时将学生送学校卫生室救治，或配合卫生教师送医院治疗。同时报告学校领导，通知班主任和学生家长。
6．课后应及时收回体育用具，将体育器材放置在安全的地方，悬挂好告示标志。
7．加强业务培训教育，提高应急救护的知识和技能。
十二、卫生保健教师
1．根据《学校卫生工作条例》和相关法律法规，参与制订学校卫生工作规章制度及公共卫生突发事件应急处理预案，参与公共卫生突发事件应急演练。
2．定期参加卫生保健教师学习、培训和训练。对在校园内发生的学生意外伤害事故实施紧急救治，并及时送就近医院进行救治。
3．落实健康教育课程，普及师生员工的健康促进教育和急救知识，培养学生良好的卫生习惯。积极开展爱国卫生运动和红十字会相关工作。
4．做好疾病防治的宣传教育，加强疾病的控制和预防。一旦发现传染病等情况，应当及时报告，并采取紧急措施，严防疾病的扩散、传播。
5．建立健全学生每人一卡的健康档案制度。每学期做好入(转)学学生的体检报告、疫苗的接种资料，全面掌握有特异体质、特定疾病或特异心理状况学生的情况，并做好相应记录和汇报工作。配合家长、班主任等做好教育和保护工作。每天汇总学生的出勤率，对身体不适的师生做好登记工作和妥善处理。一旦发现有疑似情况，必须及时报告校长室以采取相应措施。
6．加强校园巡视和卫生检查。督促有关部门做好教室通风采光、师生饮食饮水卫生工作。对食堂从业人员晨检、食堂环境卫生等进行检查督促。配合街道做好灭“四害”工作。
7、按照药品管理制度，做好学校卫生室的常用药品和器材的采购入账、妥善保管，正确使用，及时清理过期药品。
十三、年级组组长
1．结合本年级学生年龄特点和教育要求，负责制订本年级组安全岗位职责，负责制订本年级集体活动方案和应急逃生预案。
2. 安排安全主题教育课程，指导各班级开展形式多样的安全教育活动。
3．定期召开安全工作会议，加强与工会组长的协作，加强与相关教研组组长的沟通，落实日常安全管理制度。负责学生集体活动的组织工作和安全防范、处置工作。
4．指导班主任与任课教师加强对各类特殊学生的关心和帮助。5．加强文明班组建设。关心教师的学习、工作和生活，督促教师自觉遵守师德公约。
十四、班主任
1．负责制订班级安全管理岗位职责，落实班级安全管理措施。加强每天班级的例行检查，发现特殊情况或安全隐患应及时向年级组长汇报，重大问题直接向校长室或政教处汇报。根据学校或年级组的安排，具体负责各项安全教育活动和逃生演练。根据不同年龄学生的特点，做好各种集体活动之前的安全宣传教育。健全班级联系网络，便于发生突发事件时及时通知学生与家长。主动加强与任课教师、值班教师、家长的联系，妥善化解同学之间、学生与家庭、学生与社会之间发生的非原则性矛盾。
2．以学科教学、主题宣传、社会实践和应急演练为载体，组织适合学生年龄特点、兴趣爱好的安全教育活动，加强学生的安全意识和安全知识教育及安全技能的培养和训练，提高学生自我保护和同学之间自救互救的能力。
3．尊重学生人格，遵循学生成长规律，加强思想品德教育、行为规范教育。随时听取学生和家长意见，关心学生身心品行、思想学业和家庭经济等变化，及时给予关心、帮助和教育。对行为偏差、心理偏差的学生，要及时与家长联系，重点关心，做好耐心细致的纠正疏导工作。
4．加强学生自律和他律意识，学会尊重，增强社会责任意识。教育学生自觉遵守与维护公共场所的规定和秩序，不进入未成年人不应进入的场所，教育学生不参加影响和危害社会的活动。善于树立典型性教育案例，引导学生初步树立正确的人生观和价值观。
5．负责本班学生发生意外伤害事故的现场处置、联系家长等事宜。
十五、心理教师
1．根据青少年生理心理特点，负责制订本校心理教育计划。开设心理辅导课。定期组织学生、家长和教师的心理健康测查、讲座和培训。
2．负责师生的心理咨询工作。发挥学校心理咨询室的作用，针对学校需要和学生实际情况，配合校长室、政教处、青保教师和班主任，做好个别化的心理疏导。做好相关治疗整理归档和保密工作。
3．对有心理障碍的学生和有严重问题的学生，应及时与班主任和家长联系，共同做好心理健康教育。
十六、财会人员
1．制订财务室安全管理岗位职责。负责财务室技防、物防设施的日常管理和使用。发现安全隐患，应及时采取措施并向总务主任或校长室汇报。
2．严格执行财务安全制度，妥善管理学校贵重物品和现金。
3．制订学校年度安全资金使用计划，确保安全资金的投入。
十七、食堂(学生食堂)管理负责人
1．严格执行《食品卫生法》和《学校食堂及学生集体用餐的若干规定》，学校食堂与学生盒饭经营单位必须持有特殊许可证，上岗人员必须持有体检合格证。
2．作为学校食堂(学生盒饭)食品卫生直接负责人，负责制订食堂安全管理职责。接受食品药品部门的执法检查，接受学校总务主任、卫生保健老师的卫生检查，接受全校师生员工的监督。
3．规范学校食堂采购渠道及保留每天或每批次主、副食与调味品采购单位的原始凭据备查的制度。规范食堂食品加工、分装、留样、清洁、消毒等各环节的食品卫生和环境卫生工作。严格学校食堂(学生盒饭)从业人员的晨检和操作时的着装要求。
4．定期组织全体从业人员参加业务培训。
十八、门卫
1．经过公安等部门专业培训并获得合格证书，具备一定的保安知识和技能。按规定穿戴整齐，着装上班。
2．严格执行保安工作管理制度。上课期间关闭校门，做好迟到学生和凭班主任出具证明学生离校的登记工作。
3．严格执行外来人员进校登记验证制度。对家长或校友来访，必须电话联系被访教师，核实后方可进校。对不履行登记手续或证件不齐备的来访人员(车)，应劝阻其进校，并及时向校长室报告。严防与教育教学无关人员或社会闲杂人员进校。
4．加强校门周边、校园场地、教学楼的巡视清场及夜间巡查工作。发现学生滞留或有危险行为应耐心劝阻。发现教室门窗未关应及时帮助关闭，开启应急照明和技防设施。发现无人认领的不明物品应及时处理。
5．执行学校周边环境治安综合治理制度。配合公安部门做好治安民警巡视工作。发现校门周边有形迹可疑人员、乱停车乱设摊乱堆物、环境卫生差等现象，应及时使用值班电话告知、派出所、交警、城管、市容、工商、街道等部门并做好记录，同时向校长室或安全干部报告。确保校门技防监控设施运作正常，确保学校周边社会环境良好。
第一章 基本预案
第一节 田林三中基本情况
单位简况：
单位性质：事业单位 隶属关系：徐汇区教育局
法人代表人：高波 安全工作第一负责人：高波
分管安全领导：杨静娣 安全员：徐正万
单位主要部门：总务处 负责人：沈木兴
二、单位环境：
单位地址：钦州路600号，有两处大门，周边有公共交通若干，社会环境良好，无流氓恶势力。
三、社区情况：
社区应急部门：110/田林派出所
四、单位人数及人员分布情况：
单位共有教职工96人，其中在编在岗94人，1人长病假，1人内退，其中教师：76人（包括党政，其中3人支教，1人在求知，1人长病假）。职员：14人（1人在求知图书馆）职工：6人（1人内退）。学生：995名
五、建筑物情况：
有5幢建筑，1号楼主楼为5层，副楼为4层是砖混结构，已使用23年，3号楼为5层框架结构已使用20年，4、5、6号楼为工层框架结构已使用18年
六、消防通道：
大楼周围能通行消防车，楼房有两部以上(含两部)楼梯，底层有4个安全出口。疏散通道和安全出口畅通情况良好。
七、消防设施：
消防器材和应急照明灯是按消防要求配备的，这些设施设备器材的有效性良好，无消防水系统，无替代水源，单位周边无消防栓。
八、危险物品：
无剧毒物 无易爆品
有浓硫酸 9瓶（500毫升∕瓶）浓盐酸 11瓶（500毫升∕瓶）
工业酒精 11瓶（500毫升∕瓶）以上物品均有专人专柜保管存放。
九、病残人员：单位精神病患者及残疾学生、特异体质学生和患心理疾病学生情况。
哮喘共计39人,心脏病共计11人
十、食堂：
1、单位食堂设施设备良好，人员都有健康证上岗，卫生状况获得市食品卫生A级单位和2次获得区食品卫生安全管理先进单位称号。
2、食堂厨房的过道房顶漏水，需要补修，厨房的六门冰箱（1台），蒸饭箱（2台）已过使用期，需要进行更换，食堂厨房的其他设施和设备完好，并配有灭火机，灭蝇灯，紫外线灯管等。3、厨房有关人员进行灭火安全和卫生安全培训，所有员工并持证上岗，卫生状况良好，并被食品卫生监督所评为先进单位。
十一、车辆：
校内自行车停放点一个。
十二、建筑工地：
无。
十三、有可能危害单位和社会安全的其他情况。
无。
第二节应急资源评估
一、单位应急资源评估：
1、人力资源
应急时能够动员共90人应急人员，包括专职、兼职人员和志愿者。
2、广播和通讯设备
广播固定设备一套，固定电话10 门，内线36门。
3、防护装备和防卫器械
有橡皮警棍3支，干粉灭火器2只。
4、消防设施和器材
按消防要求配备了各种规格的灭火器53只。
5、医疗设施：
医务人员1名、担架 1付、 上海市红十字培训发放急救包（三角巾、止血带等）。
6、车辆 ：
无。
7、监控装置：
37只监控装置
8、照明
单位各幢建筑、各区域有照明；有应急照明设备；无自备发电机。
9、排险装备
有梯子、移动照明灯、扩音话筒、和其他维修工具。
10、音像摄录器材：
摄录机2台和专职人员1人。
11、警戒设施和人员：
有橡皮警棍3支，干粉灭火器2只，门岗人员经区教育局后勤管理中心请专业人员来办训练班，合格后持证上岗。
二、外部应急资源评估：
1、公安部门：
最近的派出所的位置，离田林派出所的距离约
2、消防部门：
最近的消防队的位置，虹梅消防队离单位的距离约
3、医疗救护：
市六医院，市急救中心离单位的距离约
第三节 应急组织
一单位应急指挥部：
高波、杨静娣、高晓蕾、宋玮苡、
二、单位日常值班主管、节假日值班主管、夜间值班主管：
校长和书记
三、应急救援小组
1、通讯联络小组：高晓蕾、许倢、翁峥一
2、疏散引导小组：郑伟君、宋玮苡、裘玉水、童毅
3、医疗救护小组：郭宝梁、薄爱华、周凤玲、赵冀辉
4、警戒保卫小组：王轶康、胡长征、黄晓鸣
5、排险抢修小组：沈木兴、陈国健、吕锦冠、吴陇海
6、后勤保障小组：徐正万、姜继东、蔡伟强
第二章 专项应急预案
一、防范暴风雨雷电事故应急预案（责任人：高波、杨静娣、宋玮苡、沈木兴、郭宝梁、班主任、教师）
本应急程序的目标是：防范事故，确保人员安全，减少财产损失，学校一般按照下列程序处理：
(一) 为了预防台风、暴雨、雷电导致建筑物倒塌、高处堕物造成人员伤亡事故，要求总务室对校内建筑物、树木、电线进行一次全面安全评估并记录备案。
(二)德育处、教导处要对学生的安全负责，严格执行气象台发出公众台风、暴雨预警信号的规定的要求，及时采取停止室外活动、停课、组织疏散转移等安全措施。
(三)台风、暴雨、雷电来临时段，学校值班人员和保安人员应当不间断地在校园内巡视，关闭单位所有的玻璃门窗，总务处加强对学校建筑物安全监督管理，并对有较大安全隐患的建筑物（区域）通过加固、维修、拆除等必要的手段排除隐患，及时采取各种措施防止人员伤亡事故发生。若发现险情，立即向值班主管和学校领导报告，并启动应急程序。
1、若房屋内漏雨，应当切断电源，有秩序地转移室内学生及贵重设备。
2、若有雷电，应切断除照明以外重要设施设备的电源，防止电器在雷击时遭到雷电侵袭。
3、若建筑物在台风中发生倾斜、开裂，现场指挥立即组织应急人员引导师生撤离现场，疏散至安全区域，同时切断建筑物电源。4、若有人受伤，医疗救护小组进行现场救治，或打120送医院。5、在危险建筑物周围设置警戒线，把人员活动限制在安全区域内。
(四)若暴雨造成房屋进水，校园积水，应采取以下措施：
1、切断电源，用抽水泵等器具排水，疏通下水道，询问市政部门排水设施运行情况。
2、防止厕所进水和溢水，防止水污染。
3、放学时，用砖块、木板和钢板等，为学生搭设临时通道，减少因腿脚浸入污水中受到病菌感染。学生在临时通道上行走时，应当有教师搀扶和引导。
4、学校通过广播告知师生，有秩序地转移，避免推挤踩踏，堵塞通道。
5、积水退尽后，学校和防疫部门一起做好消毒和清洁工作。
(五)保安人员维护校门口秩序，疏导交通。
(六)重大事故应急处置办法
1、发生事故，必须立即报告应急指挥组领导。
2、学校的主要领导人，事发部门的负责人、责任人，必须在获知消息后第一时间赶赴事故现场，按照安全事故应急处理实施预案，组织（参加）救援、救护、处置；同时将情况及时报告上级有关部门。
3、事故发生后在应急指挥组领导未到位前，事故应急处理的现场指挥由在场的职务最高的行政干部、部门的负责人、责任人担任。
4、一旦发生伤害事故，以最快的速度将伤员送往就近医院进行抢救，通知家长或亲属，做好安抚及善后工作。
二、紧急事故安全撤离教学楼应急预案（责任人：高波、杨静娣、高晓蕾、宋玮苡、沈木兴、徐增万、郭宝梁、年级组长、班主任、教师）
本应急程序的目标是：快速将人员撤离至安全区，减少事故损失，学校一般按照下列程序处理：
1、获得火灾、天然气泄漏事故的任何人员都应当在第一时间向值班主管和学校领导报告，同时打119报警。
2、学校领导或值班主管立即启动火灾应急预案，各应急小组实施应急行动。学校打撤离教学大楼铃声，并进行广播，指导师生疏散。
3、应急指挥部根据应急预案，选择合适的疏散路线，迅速组织师生撤离建筑物。
4、楼梯把关老师赶赴指定位置，在楼梯口、拐弯口、叉道口，引导学生安全撤离。
5、师生撤到安全集合地后，有关老师应在第一时间到位与班主任共同对学生进行整队和管理，对学校所有教职工和外来人员进行清点，做好人数统计并上报，寻找滞留在现场的人员。
6、卫生室老师等救护人员努力营救事故现场的伤员，并将其安全转移。对受伤严重者立即送医院抢救，或打120求援，并通知家长或亲属，做好安抚及善后工作。
7、在事故现场和学校周围设置警戒线，维护现场秩序。引导外部救援人员进入现场，保护学校财产安全。
三、防范暴力事件的应急预案（责任人：高波、杨静娣、高晓蕾、宋玮苡、
本应急程序的目标是：保护学生的生命安全，迅速集结优势力量，阻止犯罪行为。
一旦发生学校暴力事件，学校一般按照下列程序处理：
1、报警。第一发现人可按紧急报警按钮或拨打“
2、学校有关领导（校长及分工负责人）迅速赶赴现场与犯罪嫌疑人周旋，并下令要求门卫保安尽全力制止暴力侵入。
3、校长室在第一时间内将情况报告教育主管部门，同时马上与教导处取得联系。政教处、教导处马上通知班主任及校医，全力保护有关对象及全体学生，并做好有关对象的救护及稳定工作，将保护者护送到安全处。
4、选派应变能力强、口才较好的老师、身体
5、一旦发生伤害事故，以最快的速度将伤员送往就近医院进行抢救，并通知家长或亲属。
6、在警方的指导下维持秩序，配合警方调查，作善后处理。
7、发生重大伤害事故，以最快的速度将伤员送往就近医院进行抢救，通知家长或亲属。成立事故善后小组，做好安抚及善后工作。
四、收到恐吓电话应急预案（责任人：高波、杨静娣、高晓蕾、宋玮苡、教师）
本应急程序的目标是：迅速调查清楚来电人的身份和意图，维护单位和人员安全，学校一般按照下列程序处理：
1、收到恐吓电话的任何人员都应当在第一时间向值班主管或单位领导报告。
2、收到匿名恐吓电话时，要保持镇静，不要拒绝来电人的无理要求；尽可能延长通话时间，从对方获得最多的信息；有条件的马上作电话录音；同时，可用写纸条、做手势的方法示意身边人员报警，或用手机发短信的方式报告单位领导。
3、事发后，单位立即派专人在收到恐吓电话的话机旁值班，电话机应装有来电显示装置和录音装置。
4、通过来电人的口音、语调、语言特征和通话内容，以及单位职工提供的线索，分析作案人身份和动机，采取必要的防范措施。
5、立即向公安局报告，争取警方尽快介入事件调查。
附1：《接收恐吓电话记录样表》(见附页1)
五、学生楼梯拥挤踩踏和坠落事故应急预案（责任人：高波、杨静娣、宋玮苡、沈木兴、郭宝梁、班主任和教师）
本应急程序的目标是：迅速恢复秩序，减少伤亡，救治伤员。学校一般按照下列程序处理：
（一）事故预防
1．设计教室楼梯过道要按照标准，同一层楼应有多个出口，楼梯扶手应坚固。
2．楼梯过道严禁存放车辆、杂物，教学时段楼道门全部打开，保持畅通。
3．在上课间操、升旗、下课（尤其是吃饭时间）、放学及集会等学生集中上下楼梯时，合理规定各班行走路线，并安排教师值班维护秩序。
4．走廊要保证充足的照明。
5．教育学生不要相互推拥，上下楼梯不奔跑，前后保持一定距离，上下楼梯靠右行走。
（二）事故应急处置程序
1．发现楼梯挤踏和坠落事故的任何人员，都应当在第一时间内向值班领导和学校领导报告。
2．应急指挥部应当立即下达命令(可用广播等)：
①所有人员必须在原地站立不动，不准向前移动。如外走廊或楼梯扶栏已损坏，应当尽可能朝里站。
②指挥人群后面的人员先后退，楼面上的人员也有秩序地向后移动，为楼梯上的人员让出空间，为营救创造条件。
3．组织人员对受伤学生进行逐个了解情况，一般伤情，学校应立即把所受伤的学生送到当地医院检查治疗，对危重伤员进行急救，并打120求援。
4．在事故现场设置警戒线，维护现场秩序，避免拥挤和混乱，并为救援人员提供通道。
5．后勤应当及时联系救护车辆。
6．学校应当及时与受伤学生的家长联系，并派学校领导、老师去医院探视、慰问受伤学生。
7．事故现场的警戒线，必须在救援工作完成、校舍事故隐患排除及事故调查结束后，方可解除。
8．事故发生后，学校应当立即向区教育局报告。
9．有人员受伤的，及时通知保险机构。
10、学校要做好其它学生的思想稳定工作，解除他们的恐怖心理，保证学校正常的教育教学秩序。
11、发生重大伤害事故的，成立事故善后小组，做好安抚及善后工作。
六、学生食物中毒事故应急预案（责任人：高波、杨静娣、宋玮苡、沈木兴、郭宝梁、安顺国、班主任）
本应急程序的目标是：立即控制可疑食品，防止事态扩大，迅速组织救治病人。
学校一旦发生疑似食物中毒或食源疾患等突发事件，应当遵循以下程序应对处理。
（一）组织与指挥
1、学校成立食物中毒突发事件应急处置领导小组，统一领导全校食物中毒、食源性疾患的突发事件的应急处置工作。
食物中毒突发事件应急处置领导小组由学校领导及相关部门主要负责人组成，由校长担任组长，安排好分工，各司其职。
（1）应急领导小组组长履行下列主要职责：
①指挥应急领导小组成员和有关教师立即到达规定岗位，采取相应的应对措施，负责总体的协调，组织、指挥、做好相应的工作安排；
②立即电话报告当地疾病预防控制机构及教育局、卫生主管部门，必要时应同时报告公安部门；
③安排教师开展相关的调查统计或者实施救助工作，及时准确掌握事态变化和施救过程；
④根据调整处置资源的需要对事件现场采取控制措施，并根据事件性质，报请上级部门迅速依法采取紧急措施；
⑤对本校的突发事件的应急处理程序进行督察指导。
（2）应急领导小组履行下列主要职责：
①应急领导小组成员和有关教师应立即到达规定岗位，采取相应的应对措施；
②完成组长布置的相关控制和救治措施，提供一线的情况，查明事因，及时落实相关工作安排；
③安排收集教师开展相关调查统计或者实施救助工作的情况并及时报告应急领导小组组长；
④负责做好安抚师生及家长的工作和解释工作，负责并协助劳动、教育、卫生行政主管机构和疾病预防控制机构、医疗急救等部门工作；
⑤根据需要对事件现场采取控制措施，并组织力量送医院及时救治；
⑥新闻媒体要求采访，必须经过教育局领导同意，未经同意，任何个人不得接受采访，以避免报道失实，导致不良后果发生。
2、食物中毒或食源性疾患发生后，学校食物中毒事件应急处置领导小组应急根据“生命第一”的原则组织、决定是否启动“应急预案”，并在第一时间内向上级主管部门报告。
3、学校各有关部门在各自职责范围内，做好食物中毒或食源性疾患事件应急处置的有关工作，切实履行各自职责。
4、应急状态期间，领导小组各成员必须保证通信网络畅通。校内各部门应当根据突发事件应急处理领导小组的统一部署，做好本部门的食物中毒突发事件应急处置工作，配合、服从对突发事件应急处置工作进行的督察和指导。
5、学校内任何部门和个人都应当服从学校突发事件应急处置领导小组为处理突发事件做出的决定和命令。突发事件涉及的有关人员，对主管部门和有关机构的查询、检验、调查取证、监督检查及采取的措施，应当予以配合或协助。
（二）应急调查与救治
1、食物中毒突发事件发生后，校应急处置领导小组及有关部门，负责组织对突发事件进行调查处理。通过对突发事件调查、现场勘验，采取控制措施等，对危害程度做出评估。
2、食物中毒突发事件发生后，在进行事件调查和现场处置的同时，学校应当立即将突发事件所致的病人送向就近医院救治。
3、食物中毒突发事件发生后，学生管理部门、保卫部门应立即保护现场，加强学生管理，并做好学生思想政治工作，确保学生心态和情绪稳定。
4、食物中毒突发事件发生后，食物中毒事件应急处置工作领导小组根据需要，可以采取临时停课、放学、疏散等措施，并及时向上级部门汇报事件情况以及采取应急措施。
5、食物中毒突发事件发生后，根据事件性质，应及时与食物中毒学生的家长、教师家属联系，在适当条件下，告知事件原因、处理结果，或者联系家长进行救治。
6、善后处理
①保险公司介入：通知保险机构介入。
②必要时报告公安、工商等部门。
③责任追究，实施奖惩。
④找出事故原因，对中毒事件进行总结，反馈给教育主管部门。
⑤尽快使学校恢复正常教育教学秩序；另一方面积极采取相应的补救措施，妥善做好善后工作，尽量把损失和影响降到最低限度。
七、发生传染病疫情事件应急预案（责任人：高波、杨静娣、宋玮苡、翁峥一、沈木兴、郭宝梁、年级组长、班主任）
（一）田林三中传染病、流行病报告制度
1、认真学习和宣传
甲例传染病：鼠疫、霍乱;
乙例传染病：病毒性肝炎、伤寒、艾滋病、乙脑等;
丙例传染病：肺结核、麻风、流感流行性腮腺炎等。
2、防治管理组织和任务：
（1）、组织领导：成立学校传染病、流行病管理领导小组
（2）、工作任务：
把住三个环节：传染源、传播途径、易感人群。
做到五早：早期预防管理、早发现、早诊断、早报告、早隔离治疗。
严格疫情报告：
·发现甲例传染病乙例传染病中的艾滋病、肺炭疽以及疑似病人、6小时内报上级防疫部门。
·发现乙例传染病和疑似病人12小时内上报卫生防疫部门。
·发现丙例传染病应及时上报卫生防疫部门，以上三条班内发现有传染病迹象、尽快报告校医室和去医院诊断。
（3）、具体措施：
·充分利用学校的电视、板报、图片等进行传染病、流行病知识宣传、
·严格执行学生用品、餐具、水果、环境、卫生间等消毒制度。
·建立学生因病缺课登记卡，随时掌握学生情况。
·建立传染病、流行病疫情报告卡和登记记录。
·坚持晨检制度。
·每学期对全校学生进行健康普查。
（二）预防措施：
1.学校有效开展预防传染病及流行病的卫生健康教育，组织力量消除鼠害和蚊、蝇等虫媒昆虫以及其他传播传染病及流行病的或者患有人畜共患传染病的动物的危害。
2.学校有计划地建设和改造公共卫生设施，对污水、污物、粪便进行无害化处理，改善饮用水卫生条件。
3.学校配备设立专门的卫生室，承担本单位的传染病及流行病预防、控制和疫情管理工作。
4.学校响应防疫站的号召，定期为学生接种疫苗。
5.供水单位供应的饮用水要符合国家规定的卫生标准。
6.学校食堂符合食品卫生法的标准，建立严格的食堂管理制度，做到食物新鲜卫生，场所定期消毒并做好“除四害”工作。食堂人员都有健康证。
7.如学生或教师被认做传染病病人、病原携带者和疑似传染病病人，在治愈或者排除传染病嫌疑前，不得来校上课或从事学校工作。
8.任何人在学校发现传染病病人或者疑似传染病病人时，都应当及时向学校校医或学校领导报告。
9.学校有关主管人员和校医，不得隐瞒、谎报或者授意他人隐瞒、谎报疫情。
（三）应急措施：
1.在学校发现甲类传染病病人和病原携带者，乙类传染病中的艾滋病病人、炭疽中的肺炭疽病人、非典患者和疑似非典患者、禽流感患者以及疑似禽流感患者，予以隔离治疗。隔离期限根据医学检查结果确定。拒绝隔离治疗或者隔离期未满擅自脱离隔离治疗的，可以由公安部门协助治疗单位采取强制隔离治疗措施。
2.对除艾滋病病人、炭疽中的肺炭疽病人以外的乙类、丙类传染病病人，非典患者和疑似非典患者，禽流感患者以及疑似禽流感患者，根据病情，采取必要的治疗和控制传播措施。
3.对疑似甲类传染病病人，在明确诊断前，在指定场所进行医学观察。
4.对传染病病人、病原携带者、疑似传染病病人污染的场所、物品和密切接触的人员，实施必要的卫生处理和预防措施。
5.传染病及流行病暴发、流行时，学校应当立即组织力量进行防治，切断传染病的传播途径；必要时，报经上级部门决定，可以采取停课的紧急措施。
八、学生慢性病管理条例（责任人：宋玮苡、郭宝梁、班主任、任课教师）
1、每一学期学校都在开学初对全校学生进行体质普查，对有特异体质或者特殊疾病的学生及时由卫生室建立相关档案，内容包括学生姓名、性别、出生年月、家庭住址、家长姓名、联系电话、特异体质情况记录等。涉及学生隐私的，班主任及相关人员应当保密。
2、对监护人书面告知以及自行发现的有特异体质或者特殊疾病不适宜参加某种教育教学活动的学生，班主任、体育教师或者其他相关人员给予必要的照顾，对不适宜在校学习的学生，建议其请假或者休学。
3、集体活动或者体育课上，班主任、体育教师或者其他相关人员应对有特异体质或者特殊疾病学生的身体近况做好全面了解，并适当减轻运动量或者免予活动。
4、遇特异体质或者特殊疾病学生在校时有异常反应，班主任或者其他相关人员应及时与家长联系，并告知家长或医生在校时的异常情况。
九、学生伤害事故处置预案（责任人：宋玮苡、郭宝梁、班主任、任课教师）
（一）学生伤害事故处置预案
1、学校成立事故处理应急小组。
（1）应急小组成员包括校长室成员、政教主任、未保老师、年级组长、班主任、
（2）事故发生在上课期间的，增加
（3）事故发生在学校组织的外出活动期间，增加带队老师。
2、学生伤害事故处理一般流程：
当学生无论任何原因在校园内突发伤害事故，全校教职工均有关心、帮助以及协作处理的义务。当班教师应立即亲自将学生送往卫生室，由
（二）学生伤害事故处置中各责任人的职责
1、校长室统一领导事故处理的各项工作。
2、政教处负责下列工作：
（1）事故发生24小时内，向教育局办公室、教育局宗治办、区未保办、街道未保办老师书面报告事故经过。根据事故情况，随时上报。事故发生24小时内，向保险公司报案。当保险公司来人后，协助保险公司处理事故。
（2）事故发生24小时内，对当事人进行询问，并制作询问笔录。
（3）根据事故情况，可以参加慰问工作。
（4）保管相关的书面材料。
3、年级组长负责下列工作：
（1）事故发生后，督促、指挥、协调本年级组老师及时开展善后工作。
（2）事故发生在课问休息的，指派班主任协助
（3）事故发生在学校组织的外出活动期间的，指派带队老师协助
（4）协助教导处安排临时调课。
（5）根据事故情况，适时参加家访。
4、班主任负责下列工作：
（1）事故发生后及时通知家长，并将事故经过告知年级组长并报政教处。
（2）事故发生后12小时内，陪同
（3）不能达成共识，再报政教处。
5、任课老师负责下列工作：
（1）事故发生后12小时内，随
（2）事故发生24小时内，书面上报事故经过。
6、卫生老师负责下列工作：
（1）事故发生后，及时对被害学生进行必要的救护。如果伤势严重，立即送学生就诊。
（2）事故发生24小时之内，将被伤害学生的伤势情况书面上报政教处。
十、学生突发疾病处理预案（责任人：宋玮苡、郭宝梁、班主任、任课教师）
1、如发现学生患病需要就治，第一发现人要紧急处置该生，第一时间送校医务室，然后通知班主任、年级组长及政教处。
2、学生需送医院治疗，班主任应及时与该生家长取得联系以得到家长的配合和支持，在和家长没有衔接好之前校医、班主任必须全程陪同，并及时向政教处说明就治情况。
3、政教处应向校长报告有关情况及病情发展情况。
4、如发现有发烧、感冒症状的学生，班主任或第一发现人应立即督促该生到校医务室就治并报政教处，如情况严重，医务室应及时报政教处，班主任应通知家长，学校将按H1N1流感防控工作的要求进行相关处理。此条款适合其他突发、高发性传染病的防控工作。
5、如学生病情相当严重，需要专业医生急救处理的，第一发现人应立即拨打120急救电话通知救护车到场，再向校有关部门通报。
第三章 紧急预案演练
1、2010消防演习以及疏散演习方案（见附页）
2、2010田林三中防范暴力演练方案
为了有效防范校园发生暴力事件，切实保障广大师生人身和国家财产的安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件维护学校的稳定，特制定学校防范暴力事件的应急预案。
一、工作原则
树立“责任重于泰山，安全第一”的思想，抓平时，敲警钟，以防为主，统一领导，分级负责，措施果断，快速反应，高效处置。
二、组织管理
学校校长负总责，亲自抓，分管领导、保卫组长具体负责。切实加强领导，成立防暴工作领导小组，具体负责学校防暴力事件处置工作，一旦发生暴力事件，立即启动应急预案，处置领导小组快速有效开展工作
（一）防暴力事件处置领导小组：
组 长：高波
副组长： 杨静娣
组 员：高晓蕾、
领导小组下设：
1．保卫组
组 长： 沈木兴
组 员：吴陇海、姜继东、徐正万 、徐瑞荣、吕锦冠、许偼
2．联络组：杨静娣
3．救护组：高晓蕾、郭宝粱
4．疏散组：裘玉水、王轶康、
5．协调组：宋玮苡、郑伟君
6、报警组：黄晓明、行政教师、门口执勤的教师
（二）各组职责
1．报警组立即拨打报警电话110。
责任人：行政、教师值日
2．联络组立即报告上级主管部门。先口头、后书面。
责任人：杨静娣
3．保卫组立即采取有效措施与暴徒周旋，制止和控制其进一步施暴，防止事态进一步扩大。协助公安民警制服暴徒。
责任人：沈木兴
4．救护组采取相应措施进行紧急救治，并通知家属，严重的话立即拨打120。
责任人：高晓蕾、郭宝粱
5．疏散组马上把师生疏散到安全地点，清点人员，稳定师生情绪，并把情况报联络组和校长。
责任人：王轶康
6．协调组根据情况通知相关学生家长及教师家属，并做好接待解释工作，稳定家长和家属情绪。
责任人：
三、预防措施
由于种种因素对社会不满和矛盾激化而铤而走险、因严重利益冲突而报复、精神病发病以及极少数歹徒行凶犯罪等情形时引发学校暴力事件。
1．加强对师生进行法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。
2．严格大门管理制度，坚持学生到校后大门上锁，控制外来人员进入学校。
3．加强对校内外有精神病症状病人的监控；加强对精神病人的关心，劝其在家休养治疗，经济待遇上给与照顾帮助。
4．对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排模登记，耐心接待，尽力做好化解工作。
四、预设及处置
（一）“单人持械入校”处理
1．门卫盘问试图进入校园的任何非本校教职工，如来访者无正常工作需要，则阻止其入内。
2．阻止未果，来人强行入内。门卫立即拨打110，并与保卫组组长联系。同时，关闭校门，并阻挡来人，延缓其进入校内的速度。
3．组长接到门卫信号后，立即通知所有组员速至各通道口。
4．各组员在掌握来人行动路线后予以包围，阻止其进一步行动
5．如来人强行突围，并向教学楼或学生靠近，则采取强制措施，迅速将其制服。
（二）“多人持械入校”处理
1．门卫发现校门口有多人聚集，立即拨打110，并与所在校的校园保卫组组长联系，并把守好校门。
2．校园保卫组接到门卫报告后，立即组织组员向校门口集合。如来人已进入校园，则封锁进入教学区的通道。同时向校园防暴领导小组组长或副组长汇报。
3．如事态紧急，则通过校园广播系统发布“校园防暴应急预案”的启动信号。全校教职工接到信号后，立即进入“校园防暴应急预案”预设状态。
（1）各班召集学生进入教室后，关闭教室门窗，班主任或随
（2）校园保卫组成员立即持械阻挡闯入者。
（3）全体男教师在安顿好本班学生后，立即就地取得对抗器械（木棍、拖把等），支援校园保卫组。
（4）校园防暴工作领导小组组长和副组长到现场后，立即与闯入者进行对话，了解其意图，并进行劝说，要求其退出校门。如不能进行有效沟通时，则力图通过对话延缓其行动速度，为警察的及时赶到争取时间。
（5）闯入者继续强行靠近或闯入教学区，全体教职工立即投入对抗，对闯入者进行制服或击伤。
（6）在警察到来之前，校园防暴工作领导小组与110指挥中心保持联系，随时报告闯入者动向。
（三）潜入校园并已实施伤害的处理
1．闯入者潜入校园，实施伤害，并已造成师生伤亡。
2．就近老师应第一时间拨打110，120，并与校园保卫组取得联系，报告闯入者位置；同时投入到保护学生，阻止伤害继续扩大的行动中。
3．校园保卫组接到报告后，立即向闯入者所在位置靠近，在第一时间与闯入者展开搏斗，阻止伤害进一步扩大。
4．校医在急救医生到来之前，立即投入受伤师生的急救。
（四）形成人质胁持对峙局面的处理
1．闯入者胁持师生作为人质，但未进行伤害的，应停止行动，等待警察的到来。同时有序疏散附近周围学生到安全区域。
2．闯入者胁持师生作为人质，并进行伤害时，应采取果断行动，阻止其伤害行为的加深。
所有事件的发生，学校安全工作领导小组均应及时、如实地向教育局上报有关情况。
五、处理原则
在预防校园暴力事件中，所有教职工均应遵循以下原则，以应对在预案中未列出的校园暴力伤害事件：
（一）和谐对话，以理服人。在师生伤害未发生或没有发生的征兆前，应与闯入者展开对话，告知其行为产生的后果，劝说其停止行动。
（二）以防为主，果断行动。任何时候，在校园的任何地点，任何教职工如发现可疑人员，均应上前盘问。已发生伤害时，应不惜一切代价，阻止伤害扩大，并受取果断措施，制服闯入者。
（三）互相配合，增强威慑。校园防暴各组在行动中要互相配合，其他男教职工应及时加入，或为包围人员传递器械，增强对抗能力。
（四）及时报警，就地营救。有人闯入校园时，应于第一时间进行报警。当伤害事故发生时，在拨打急救电话的同时，应就地进行压迫止血等急救措施。
校园暴力伤害事故，严重威胁到广大师生的生命安全，全体教职工均有义务保护学生，也均有权利对实施暴力犯罪的人员予以强有力地制止。
第四章 附件
一、应急组织机构文件
1、应急组织机构示意图：（见附3）
2、应急指挥部人员名单：高波、杨静娣、高晓蕾、郑伟君、宋玮苡、沈木兴
接受媒体采访的人员：杨静娣
应急总指挥：高波
二、应急行动图表（见附页）
1、单位平面布置图。
2、单位警报系统和广播系统布置图。
3、单位消防设施和消防器材位置图。
4、单位疏散通道和安全出口示意图。
5、单位应急照明装置位置图。
6、单位监控装置位置图。
7、单位人员疏散路线图。
8、疏散人员集合地点位置图。
9、单位危险物品位置图。
10、单位周边公安、消防、医疗机构位置图。
11、应急指挥部设立点。
附1、《接收恐吓电话记录样表》
接收恐吓电话记录样表
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日期： / / 时间 上午/下午________ 接听人： 电话 （单位） 恐吓内容： □谋杀 □爆炸 □投毒 □其他 询问打电话人： _______________________________________ 恐吓实施时间? _______________________________________ 恐吓实施地点？ _______________________________________ 恐吓实施方式？ _______________________________________ 促使恐吓实施的因素？______________________________________ 恐吓实施的原因？ ______________________________________ ______________________________________ 恐吓电话的位置？ □本地电话 □长途电话 □移动电话 请显示你对该电话的即刻印象。 恐吓者是：性别 □男 □女 年龄 □儿童 □青少年 □20-40岁 □41或更大 语言： □本地 □外地 □外籍 □平静 □激动 □愤怒 □轻柔 □正常 □大噪音 □嘶哑 □口齿不清 □重读 □高 □正常 □低沉 □清晰 □模糊 □口吃 □不连贯 □晦涩 □熟悉象某人 背景噪音： □寂静 □清楚 □电视 □广播 □办公室 □街道 □房屋 □车辆 □城市 □乡村 □动物____________ □机械____________ □火车 □飞机 □汽车____________ □其他声音_______________________________ 恐吓者说的短语或句子： |
附2、突发事件中接待媒体的若干原则
在突发事件发生以后，媒体是一个不可忽视的力量，负有舆论监督和舆论引导的责任。媒体的准确报道，可以引导社会对事故危害和事故防范的关注，可以澄清事实消除误解，可以缓解公众的疑虑和不安。单位应当配合媒体，实事求是地反映事件的真实情况，通过媒体，寻求社会的理解和支持。
附3、
田林三中应急组织机构示意图
应急总指挥
应急指挥部
指挥部办公室 现场指挥部 搜 救 抢 险 警 戒 保 卫 综 合 协 调 后 勤 保 障 善 后 处 理 医 疗 救 护
