“整合社会资源 普及阳光科技 共建和谐社区”
——田林三中第七届头脑奥林匹克擂台赛、暨科技教育系列展示活动
作者：许倢
以“整合社会资源 普及阳光科技 共建和谐社区”为主题的第七届“田林—田三杯”头脑奥林匹克擂台赛、暨田林三中科技教育系列展示活动于
上海市科委、徐汇区教育局、上海市环境科学院、徐汇区科委、徐汇区田林街道、徐汇区科协科普部、徐汇区青少年活动中心等各级领导、徐汇区科技教育名师工作室、学科教师、校际联动学校的教师及长期关注田三科技教育的嘉宾等百人参加了此次活动。
本次田林三中科技系列活动分为科技教育活动开幕式、科技比赛、科技特色展示、专家讲座、科技宣传等几大块内容。开幕式上由田林三中高波校长致欢迎词、上海市环境科学院党委书记陈德利与徐汇区田林街道办事处副主任孙晓东发言、徐汇区教育局调研员王华兴讲话、徐汇区科委副主任叶惠良先生宣布开幕。领导在讲话中鼓励青少年学生要在科学的探究过程中逐步培养起科学的意识、科学的行为、科学的态度、科学的精神。在讲话中特别指出徐汇是科教兴市的核心区，要建设“科教兴市核心区”、提高区域综合竞争力，途径之一就是深化学校科技教育、全面提高学生科技素养。因此开展各种各类的科技教育活动，能使徐汇区科技教育保持稳定的发展，使之成为徐汇教育的一道靓丽风景线。
开幕式后进行的比赛与活动，内容丰富多彩：有青少年头脑奥林匹克竞赛、社区太阳能科技制作竞赛、陈瑞强工作室展示、社区王老师工作室活动、环科院的专家徐骅讲座“我们城市的水”、宣传展板展示等，参加者为徐汇区内幼小初高中学生及社区居民等共计千人。其中第七届“田林—田三杯”头脑奥林匹克擂台赛是学生参赛人数最多的项目，达数百人次，比赛共设8个分赛场，有“准时到达”、“小车撞击”、“吸管结构”三项比赛项目。OM头脑奥林匹克旨在培养青少年动手与动脑、科技与艺术相结合的能力，培养青少年的创新精神和团队合作精神，提高青少年创造性地解决问题的能力。其实OM头脑奥林匹克活动早在田林三中开展得如火如荼。OM活动进课堂，常年进行校内和校外活动，成立了OM头脑奥林匹克竞赛小组。近几年来学校的OM活动小组在全国OM头脑奥林匹克比赛中成绩始终名列前茅。特别是在2007年一队和二队通过比赛获得了第二名和优胜奖的好成绩。并且还参加了德国的OM国际邀请赛取得了好成绩。2008年3月在全国OM头脑奥林匹克比赛中又取得了第四名的好成绩。这都为学校头脑奥林匹克活动开展奠定了良好的基础。
在科技教育活动中，田林三中充分利用环科院的共建资源，使学校、社区和环科院三方从环境污染灾害教育合作入手，让社区居民认识环境对人类生存与发展的影响，提倡用科技手段实现人与自然的和谐。为了办好科技教育展示活动，前期田林三中召开了多次四方科技工作会议，协调区青少年活动中心、田林街道、上海环境科学研究所和田林三中联手举办田三科技教育活动的工作事宜。上海环境科学研究组织了科研精英和环保志愿者队伍参与田三科技教育活动；区青少年活动中心全面指导学校科技教育展示活动的工作开展；街道方面积极配合，组织社区居民参与学校科技教育活动。正是学校充分整合了社区资源、共建资源，使得学校科技教育的影响力辐射至社区，提高科技教育的受众面。
学校的培养目标是通过课程来实现的，科技教育是实现目标的手段之一。所以首先，学校强调科技教育与校内课程的整合，田林三中历来重视科技教育融入日常教学，并且建立了长效管理机制。对于显性课程，科技教育是全面渗透：在基础课中学校将科技教育与学科教学整合、在拓展课中学校直接把科技教育排入年级课表、在探究型课程中学校注重对学生科技活动的设计、指导与评价。对于隐性课程，科技教育是多维渗透：学校注重科技教育潜移默化寓校园环境、校园文化之中；在校园网上建立了“田三阳光科技”主页；学校共组建了3个社团（OM头脑奥林匹克社团、太阳能小制作社团、创意机器人社团）和5个科技活动兴趣小组，逐步形成科技活动骨干和爱好者不同层次的梯队。其次，田林三中充分利用社会资源，把社会资源与学校的科技教育实施相整合，学校先后与航天部、环科院、上师大生物博物馆、田林社区等单位开展科技教育共建。既普及绿色阳光科技，提升学校办学实力；也丰富了学校校本课程的内涵建设，拓展课程外延。在长期科技教育活动中，田林三中每年以不同主题和社区、科研院所、其他学校结合，多方合作、资源共享，形成科技教育合力，提高科技教育成效，扩大科技教育辐射面。正因为有了良好的科技教育基础，才使得田林三中举办此次科技教育活动非常成功。
这次科技教育展示活动只是田林三中多年科技教育的缩影，学校希望通过这次活动，进一步激发学生学科学、爱科学、用科学的热情，增强学生创新意识和实践能力，提高学生科学素养，活跃校园科技生活。以这次科技教育活动为契机，使田林三中科技教育的层次与力度得到有效提升，促进学校素质教育进一步落实，推动学校的全面发展，为徐汇科技教育再添新色彩！
田林三中