因材施教  精准定位 坚持不懈

——记田林三中九年级摸底测试分析会

黄旭萍

     开学第一天，九年级进行了本学期第一次摸底测试。在各位老师紧张而细致的批改、分析后，2月26日下午，九年级组全体教师在三楼会议室召开了教学分析会。会议由年级组长沈雪芳老师主持，杜红梅校长和教导主任郑伟君老师参加了会议。

    首先，由六位班主任逐一分析了各位班级本次摸底测试的基本情况，并通过测试和假期中的家访，寻找到目前班级学生的学习状况以及存在的主要问题。如，沈雪芳老师认为班级的底部还是较大，学生的厌学情绪渐长；刘静老师觉得班级主要学习状态良好，纪律稳定，行为规范与集体荣誉感都比较强，班级同学能够互帮互助，但是班级后进生躺倒不干的情况需要重视；朱丹琼老师则指出，要能指导学生认真对待每一次考试；徐慧老师希望要能让学生树立信心，对于部分厌学同学还是要以鼓励为主；黄旭萍老师强调要给不同层次的学生提出不同的学习目标；王维英老师则强调一定要严把作业关。

随后，各学科备课组长分析了本学科的主要状况。刘静老师指出，通过一模考和这次摸底测试，发现在语文试卷中学生的书写存在问题，近阶段的主要工作就是夯实双基，重视书写以及后进生的帮扶转化工作。徐东恩老师认为，要切实落实分层教学，做好教案分层、教学分层、作业分层和辅导分层，同时在转化后进生时要特别注重反复讲反复练。

在各位老师交流之后，年级组长沈老师针对本次摸底测试的情况，点出了本年级在平时的教育教学过程中出现的若干细节问题，并对之后一个月的教育教学提出了新的任务：抓好分层教学，做好托底工作。

之后，教导主任郑老师为九年级近期工作确定了基调：重基础、保底线，二模考后冲优秀。学科组要统筹好，贯彻好，重点抓分层，同时将好的做法进行推广。班主任工作要到位，重点做好家校沟通。

最后，杜校长强调了一定要关注好学生的情绪问题，学校也会利用各种途径帮助学生排除各种干扰，以最好的精神状态迎接中考。如：请学校心理部门用团队与个人辅导结合的方式介入调整，利用帮助学生缓解情绪，释放压力；班主任能利用家长群，同时关注家长的情绪；校体育组则利用下午第三节课后十五分钟时间，组织学生跑步，一方面增强学生体质，另一方面也能帮助学生缓解学习压力，调整学习状态。杜校长指出，特别要关注后进生，因材施教，精准定位，注重过程，坚持不懈！

通过这次考试分析会，相信九年级全体教师将不断提升专业水平，争取更大进步，为学生的全面发展献上各自的点滴之力！