第四届OM创新学习活动亲子擂台赛
赛 题
（即日起可以选择项目向美术老师报名）
一、纸制吊臂
一、任务：
用一张A4纸任意剪裁组装成一个结构后，比赛其吊臂的水平长度。
二、限制条件：
1. 结构只能使用现场提供的一张A4纸进行剪裁后制作，除此之外不能再使用其他任何东西，包括任何黏合胶和支撑物。
2. 必须由学生和家长二人组队参赛，30分钟内当场制作完成。
三、比赛：
1. 当场制作结构，制作工具自带。
2. 将完成后的结构放在桌面或地面上，结构必须直立30秒以上，吊臂支架（高度大于
3. 每个队的比赛时间不得超过3分钟。
4. 以结构吊臂水平长度作为参赛队的成绩。
5. 各赛场必须使用统一的成绩记录表。
四、场地：
室内教室，要有课桌。
二、手掷飞行器留空
一、任务：
用一张A4纸制作一个飞行器，要求飞行器的留空时间越长越好。
二、限制条件：
1. 飞行器只能使用一张比赛规定的A4纸，除此之外不能再使用其他任何东西。
2. 必须由学生和家长二人组队参赛，事先可在家里按要求制作好飞行器。
三、比赛：
1. 带好事先制作好的飞行器，二人共同协作完成比赛任务。
2. 站在投掷区，从起飞线后投掷飞行器，每个参赛队共有3次试飞机会。
3. 每个队的比赛时间不得超过3分钟。
4. 三次试飞中以成绩最好的一次作为参赛队的成绩。
5. 各赛场必须使用统一的成绩记录表。
四、场地：
室内篮球场。
三、纸绳拖重
（经典题）
一、任务：
用一张报纸制作一根纸绳，拖动尽量重的物体。
二、限制条件：
1. 纸绳只能使用1张报纸来制作（大小如《解放日报》或《文汇报》的报纸）。纸绳的长度至少
2. 不得使用任何有粘性的材料（如胶水、粘胶带等）和其他任何东西来加固纸绳。
3. 学生和家长事先在家里按规定制作好纸绳。
三、比赛：
1. 带好事先做好的纸绳，二人共同协作完成比赛任务。
2. 把纸绳的一端连接到拖板绳环上，拉直后的另一端放到起始线外。
3. 一人站在起始线外用双手拿着纸绳的一端（双手不能超过起始线），另一人向拖板上加杠铃片（至少一块杠铃片），然后用纸绳拉动拖板。在拖拉过程中，拉拖板参赛者手中的纸绳始终要保持
4. 每拉动拖板
5. 纸绳断裂或拖板已被拉过起始线则比赛结束。
四、计分：
1. 如拖板拉过起始线，比赛成绩为拖板上杠铃片的重量×
2. 如拖拉过程中纸绳断裂，比赛成绩为拖板上杠铃片的重量×拖板拉过的加重线距离。
3. 比赛结束，裁判将对纸绳（包括断裂纸绳）进行检查，如纸绳不符合要求，则成绩为0分。
五、场地：
1. 底板用
2. 拖板用
3. 重物有
四、服装秀
一、任务：
利用家中的废弃物制作两件别具特色的“服装”并创作表演一个小品。
二、限制条件：
1. 此题可由2—3名队员组成，事先在家中设计、制作两件服装和一个有关人生安全内容的一个小品。
2. 整个比赛时间为8分钟，包括布置场地和表演。比赛时间到如要继续表演，每超过1分钟扣10分。
3. 服装：
(1) 包括帽子、上装、裤子、裙子等一切体现人物外貌的东西，但服装至少包括上装和下装，鼓励是成套的（从头到脚都有）。
(2) 必须用废旧材料制作，不得使用棉或化纤等纺织品，但小件的饰品和缝纫线可用纺织品。
4. 要确立一个主题进行小品表演，在表演中展示这两件服装。主题必须围绕“人生安全”的理念。
5. 表演中可有背景板以增强演出效果。
6. 比赛时先把所有道具搬到准备区，并作好准备。当裁判说：“开始”时才可以把所有道具从准备区搬到表演区，并开始表演。
7. 赛场提供一张课桌、二把椅子，如有需要的话可以使用。其它还需用的东西请自备。
三、评分：
1. 整体表演的创造性（独创性、背景板）……………….…1 ~ 20分
2. 表演的质量（声音、动作、台风）……………………………….1 ~ 20分
3. 第一套“服装”…..………………………………….……………..2 ~ 20分
(1) 视觉效果..………………………………………………..1 ~ 10分
(2) 材料应用的创造性..……………………………………..1 ~ 10分
4. 第二套“服装”……………………………………………………2 ~ 20分
(1) 视觉效果..……………………………………………….1 ~ 10分
(2) 材料应用的创造性………………………………………1 ~ 10分
5. 一个小品…………………………………………..………………. 2 ~ 20分
(1) 肢体语言效果..……………………………………………….1 ~ 10分
(2) 内容的创造性………………………………………1 ~ 10分
五、我爱我家创意大比拼
一、任务：
利用家中的废旧材料和废弃物品，设计、制作一个我的家模型，并对作品的设计、制作以及创意进行一分钟的演讲。
二、限制条件：
1．参赛队必须由学生和家长2人组成，事先在家中设计、制作一个我的家模型，并准备一段演讲词。
2．我的家可以全部也可以家的某个部分。
3．模型的长和宽都不能超过
4．模型必须利用家中的废旧材料和废弃物品制作，材料选用的合理性、独特性、创造性是获评高分的重要依据。
5．比赛时由学生对自己设计、制作的我的家模型，进行一分钟的创意演讲。演讲的主题可以围绕“人生安全”来展开。
6．演讲比赛时，有条件的学校可提供PPT演示设备（决赛时肯定有），学生可以事先制作好PPT以增强演讲效果。一分钟时有提示音，超时10秒以内不扣分，以后每10秒扣5分。
三、评分：
1．作品的视觉效果………………………………………………1~15分
2．作品的制作工艺………………………………………………1~15分
3．作品材料应用的创造性………………………………………1~20分
4．作品标牌的创造性……………………………………………1~10分
5．演讲内容的创造性……………………………………………1~15分
6．演讲与作品结合的整体效果…………………………………1~25分
六、投球装置打靶
一、任务：
用比赛规定的材料制作一个投球装置，使投出去的球能尽可能地准。
二、限制条件：
1. 投球装置只能使用大型晒衣夹一只做发射能量，其它附件可以使用任何东西。
2. 必须由学生和家长二人组成参赛队，事先在家里按要求制作好投球装置。
三、比赛：
1. 带好事先制作好的投球装置，二人共同协作完成比赛任务。
2. 将投球装置固定在现场提供的课桌上，调整板凳位置，以修正乒乓球射出去的角度。
3. 一人站在发射区内（人与装置都不得超出发射区），利用投球装置将乒乓球射出。每次只能发射1个乒乓球（共20球）。
4. 另一人站在靶子旁，每次在乒乓球发射前，可以在允许的目标区域内调整靶子的角度与左右位置。乒乓球发射时，必须站回助手区。
5. 每个队的比赛时间不得超过3分钟。
6. 以射中靶子进入网袋的球的分值总和作为参赛队的成绩。
7. 各赛场必须使用统一的成绩记录表。
七、物架
一、任务：
1. 用30根牙签、4根吸管，搭成高
2. 能在物架上面放多本书籍（ 标准 ）。
三、限制条件：
3. 物架结构只能规定材料制作，除此之外不能再使用其他任何东西，包括任何黏胶和支撑物。
4. 必须由学生和家长共二人组成参赛队，30分钟内当场制作完成。
三、比赛：
6. 当场制作结构，制作工具自带。
7. 将完成后的物架放在桌面上，物架在放上书籍后必须保持30秒以上。
8. 每个队的比赛时间不得超过3分钟。
9. 以物架上的书籍（赛场提供）多少作为参赛队的成绩。
10. 各赛场必须使用统一的成绩记录表。
四、场地：
室内教室。
八、跋山涉水
一、任务：
制作、装配或改装1辆电动小车，越过障碍，用最少时间到达终点并刺破气球。
二、小车：
1、 小车可以由商店购买后自行改装,也可自己设计制作。
2、 小车必须能放入
3、 允许最多运用2节7号电池作为动力进行驱动，其他动力材料不得使用
4、 小车必须有轮子、脚或坦克式履带，只有这些可以接触地板的表面。
5、 小车必须自行行驶，不得使用任何外部控制装置（包括遥控器和瞄准器）。
三、比赛：
1、 障碍1：转弯；
要求车辆从A区起点线开始，经过标有分值的区域（分值意味着额外的得分，根据转弯的角度，额外加分分别为：5、10、15分），到达终点线。小车碰到终点线才能计入A区得分（20分）。
障碍2：小车过沙丘
要求小车驶过一个装黄沙的沙盘，碰到终点线后计入B区得分（20分）。
障碍3：溅水行进
要求小车进入
障碍4：颠簸行驶
要求小车经过一段用12根3×5×
2、 小车的任何部分越过“出发线”后，参赛家庭不能再接触小车。
3、 没有越过障碍到达“终点线”的小车成绩为0分。
4、 每个障碍小车最多有两次行驶机会，但计入所用时间，两次失败的小车行驶分为0，参赛队所用总时间不得超过5分钟（计时从A区起点线发车开始到D区终点线处结束）。
5、 总分100分，包括：每次成功穿越障碍并达到终点线得20分，额外加分为20分。得分相同时用时最少的参赛家庭名次在前。
五、场地：
1、“出发线”的长度为
2、“出发线”和“障碍区”之间的距离为
起点线 终点线 起点线 终点线
