一位有温度的同事

——记原田三党员戈伟老师

刚进田三，总能看到这样一个老师：清瘦白净的脸庞，架着一副眼镜，让原本就斯文十足的他更添了几分书卷气；身材颀长，有些单薄，用学生的话说，从侧面你甚至都找不着他。貌似不起眼的他，在人群中却极易被找到，因为哪儿有笑声哪儿就有他，他是那样地招人待见。

说话的声音不算宏亮，可话语真诚、轻松，还略带几分调侃甚至自嘲，于是和他聊天，空气中总洋溢着快活的分子，有时觉得他就像块磁铁，动静不大，却能让各色同事被他吸引并淡淡地喜欢上他。

内敛平和是他给人留下的第一印象。

上世纪90年代末，田三是一所完全中学，初中高中位于两个校区。戈伟老师因深得老校长信任任教高中。那时正值上海独生子女入学高峰期，初中部预初年级有8个班级，因为缺编，戈老师又兼跨初中，任教六（7）班。戈老师初中高中两个校区来回跑，这样的往返，一跑就是一整年。有时在办公室碰到了，总能见到他轻轻放下肩上的背包，拿起桌上的教案，从容地朝教室走去，性情平和的他从来没有一句牢骚和埋怨。他所任教的六（7）班，该班学生良莠不齐，有些学生因家长疏于管教，从内心深处从不把老师放在眼里，更别说尊重了。可就是这群熊孩子，在戈老师调离田三时，在田三贴吧里真诚告白：戈老师，你什么时候回来，你不是说你过段时间就回来的吗？戈老师，你一直说话算数，可这次你怎么走了，就不回来了？……如果连熊孩子都喜爱上了他，不能不说，他有足够的人格魅力。

那时的戈老师还有个绰号，叫“救火队员”，“救火队员”，顾名思义，哪儿有火他就去哪儿扑火。初中高中两个校区，学生人数多，教师缺编，所以戈老师经常就像个救火队员，一会儿任教这个年级，一会儿任教那个班级。所以刚和他共事的最初几年，很多老师从来都搞不清楚他任教哪个年级哪个班。

真诚善良的他虽不善表现却能让你切实感受到他的力量和温暖。

那时有许多外地大学生来到田三，当然不是所有的新老师都能一下子适应上海生活、适应田三的工作节奏。于是就有了些风言风语，言语中颇有对这些新老师的看不惯。戈老师听到了，并没有从旁附和，而是不动声色地善意提醒，这些外地大学生刚到上海，人生地不熟，生活习惯又和老家不同，他们有哪儿做得不妥，提醒一下他们，别背后说人，这些新老师背井离乡，挺不容易的。这番话若干年以后被其中的一个新老师听到，虽然事隔多年，可这位老师仍然能感受到来自戈老师的一份力量，那是戈老师对他人的理解和体谅，这份理解和体谅事隔多年仍然绽放美丽，让听到的人充满力量和温暖。他就是这样的值得人尊重，因为他是那样的善良和真诚。

作为一位老师，他还是踏实和敬业的。1997年为田三建校十周年，戈老师责无旁贷承担起了公开课教学。当时来听课的有徐汇区的各校领导和区级骨干，戈老师不负众望成功地展示了他的公开课教学。或许听课老师记得起他漂亮的板书；或许听课老师记得起他对学生的适时有效地引导；或许听课老师记得起他课堂上的欢声笑语……可大家不知道的是他那天是带病上课，这依然是他的处事风格，不张扬，不给别人添麻烦。

他从田三调离到教育局工作，从学生的角度来说，不能不说是个损失，因为初中学校缺少这样阳刚的男教师。他的平和可以让焦躁的青春期的孩子得到情绪的缓冲；他的真诚善良可以引领青春期的孩子树立正确价值观；他的风趣轻松可以教会孩子带着美的眼睛去看这个并不时时都美丽的世界。

他就是这样一位性情平和，处事淡泊的人。

徐慧