从经验走向基于标准的教学

——记上海市田林第三中学学术节系列活动之专家讲座

   作者：徐明清

     在徐汇区教育系统第八届学术节召开之际，为进一步丰富学术内涵，营造校园学术氛围，引导教师走向思考，走向学术，提升学校内涵建设水平，上周学校请到了徐汇区教师进修学院的中学部主任姚秋平老师为全体教师做了主题为“从经验走向基于标准的教学”的专题讲座。

    姚老师从“为什么要基于课程标准教学”、“如何进行基于课程标准教学”和“基于标准教学的方法与范式”三方面诠释了从经验走向基于课程标准教学的方法。他说教学是一个充满问题的专业领域，“为什么教”、“教什么”、“怎么教”和“教到什么程度”应该是该领域的四大核心问题。然而，教师们一直以来根据教学经验对“教什么”和 “怎么教”关注较多，而对“为什么教”和“教到什么程度”探讨得较少。一个重要的原因就是我们总是没有把教学置于“课程”的视域下来思考，没有整体地、一致地关注着同样重要的上述四个问题。在讲座中，姚老师通过多个生动的课例，由浅入深地向教师们介绍如何将教学目标量化为可检测的行为动词，并提醒教师们可以用solo分类的方法将考题与教学目标内容相互关联起来，以此来帮助教师们寻找自身学科的价值和实现价值的方法。姚老师最后强调说，每一位教师都要转变教学的观念，要将学科体系逻辑与人生认知逻辑相结合，通过基于课程标准的备课，找到适合自己学生的教学逻辑。

教师们在听完姚老师的讲座后都纷纷表示收获很大。《课程标准》应当成为每一个学科教学的航向标，这是新课程对课堂教学的必然要求，应该真正成为教师的教学行动准则。而如何引导教师将《课程标准》中的内容标准科学转化为可测量的质量标准，并将其落实于每一册书、每一个单元、每一个课时的教学和评价中去，则是田三每个教研组接下来最需关注的重点、任务和责任。