收获与喜悦

                 ----记田林三中体育教学大奖赛报道

  2014年11月3日，田林三中体育教学大奖赛活动圆满结束。由倪东萍老师和黄璐老师带领着六年级与七年级的学生，为大家带来一节别开生面的公开课。全课贯彻新课程的标准以“健康第一、以人为本”的指导思想，培养体育兴趣，在教学中通过游戏，在学中玩，在玩中学。充分发挥了教师的主导作用和学生的主体性。

  课前，两位老师研讨交流，互相交换想法，积极备课。在布置场地上，因为我校在重建操场，所以场地有所限制。但是两位老师利用有限的场地精心布置，无论是徒手画线，还是器材的安放，都是体现两位老师功力的深厚。

  下午第一节课，先是由黄璐老师上《寻找运球路线，聆听篮球节奏》七年级篮球运球。课的开始由静到动，由原地高低运球到行进间的高低运球。黄璐老师提出动作要求，一边讲解，一边示范，让学生在学习动作时更加直观。课中，进行分层练习，根据男女生的不同差异，设置不同的练习目标，进行练习，让学生自己给自己设定不同目标：A、高运球直线行进，遇到标志桶低运球。B、高运球直线行进，遇到标志桶低运球并完成一个推到捡起标志桶的动作；并运用一个边运球边看一名学生做出的数字是多少的游戏，让学生在游戏中，学会运球的同时把头抬起，不要看着球。课的最后，韵律球操让学生体验不同素质练习的方式，在音乐的作用下，激发学生学习兴趣，让枯燥的素质练习生动起来。

  第二节课，是由倪东萍老师上的《积极跑动，快乐学习》六年级快速跑。课的开始利用一个反应游戏——叫号跑来引起学生的兴趣，因为对象是六年级的学生，注意力难以集中。先讲解纠正站立式起跑预备姿势，然后进行分组起跑练习，利用场地的直线，让学生学会直线跑。本课的亮点是分组各方向对准目标跑成直线，学生对着目标（足球标志杆）跑，按照地标的1、2、3、4几个数字，在将目标按顺序放置。并让学生思考如何跑成直线？当学生学会了直线跑，那么就开始30米迎面接力游戏，通过接力游戏，充分检验学生本节课的学习成果：起跑是否迅速，中途有没有跑成直线。课的最后，通过音伴的哑铃操，发展学生上肢力量，增加体能练习的趣味性，利用音乐《小苹果》让学生集中注意力。

  开课结束后，两名教研员详细的为两名老师指出存在的问题，并指出本课亮点。本次公开课，有效地为我们体育组搭建了一个互相学习、交流经验的平台，提高了教师质量和专业素质，对教师以后的工作起到了促进的作用。