着眼教师主动发展   促进学校内涵发展

——田林三中第七届校园学术节活动报道之三

作者：许倢

2013年深秋的上海寒意渐浓，但田林三中的教师们却是热情高涨，在区学术节的引领下，以“立足教育转型实践，引领教师主动发展”为主题的第七届校园学术节活动，正在田三校园开展得如火如荼。

校“三奖”的评选，是本届校园学术节的重要载体。前期各教研组、年级组根据自拟的活动方案进行了初赛，评选出了本组“三奖”的候选人。“新星奖”、“耕耘奖”的复赛是课堂教学比赛，学校外请专家与学校中层、教研组长共同组成了评委团，参赛教师分文理两组进行了专题公开课展示。无论是8位“新星奖”参赛青年教师还是6位“耕耘奖”参赛教师，他们钻研教材、精心备课，为全校同仁展示了一堂堂风格迥异的课堂教学，这些活动不仅促进了教师个人的专业发展，也促进了田三课堂教学的研究。这些课堂，有的条理清晰、有的设计巧妙、有的稳重中显素质、有的平淡中见功底，可谓八仙过海，各显神通。“真实、朴实、扎实、厚实”正在成为田三课堂教学的主流风格。

“育人奖”的复赛是主题班会的公开展示评比。5位班主任老师的主题班会，师生精彩纷呈，活动过程中亮点不少：有的对校园安全隐患大排查、展开大讨论；有的师生同台，将生活实际中的文明礼仪，真人真事真实展现；有的谆谆教诲之余，语言充满了诗意和哲理。堂堂课紧扣主题，让学生学有所得。这些主题班会精彩亮点的背后，都倾注了田三班主任老师精心的设计和准备。老师们坚信：精彩永远属于精心准备者！

在这个过程中，给教师感受颇深的，不仅有参赛教师上好公开课的认真精神，还有我校评委老师奔波于教室间听课评分的敬业精神，更有外请专家教师的专业精神。专家教师连续听课，并留下了精彩听课点评，这些不但是上课教师专业成长的助长剂，也成为本次学校校园学术节成功举办的助推剂。

着眼教师主动发展，促进教师队伍整体素质的提升，围绕教育转型实践，促进学校内涵发展，这正是本次田三校园学术节举办的初衷。愿在这个冬日的校园学术节中，田三教师能尽情共享这个教育的春天！