分析学情  提升质量

——田林三中召开年级组教育教学的学情分析会

作者：许倢

开学第二周，田林三中陆续召开了七、八年级的学情与教学质量分析会，学校行政一起参加了此次会议。

在七年级组会议上，年级组长卢沉老师对上学期期末考试情况作了详细分析，并对七年级自进入初中以来的各次成绩做了对比评价，客观地评价出各学科的成绩变化。指出七年级仍有前进的潜力，各学科老师要激励关注学生的学，培优补缺带中间，相信可以提高整个年级的整体水平。接着六位班主任具体分析了各班的班级情况并提出在新学期的努力方向。之后，四位备课组长认真分析了各科考试情况，对一个学期的教学得失情况进行了总结，做出全面的质量分析，并制定出下一步奋斗的方向和目标。

八年级分析会上，班主任针对班级现状，提出对策。有的对家访摸底情况提出：定期与家长交流；在班级中形成竞争意识；注意心理交流；密切配合任课教师。有的强调行规养成、以行规促学风，培养学生“见贤思齐”的意识。针对初二青春期，加强心理健康等方面的教育。有的提出大力培养班干部、大力树立学习榜样；以班级学生青春期以及常规中的典型人物、典型事例为抓手，处理个案，教育全班∙∙∙∙∙∙各备课组长分析考试数据，提出今后工作重点。年级组长杨凯老师谈到初二又叫“小初三”，要以初三出口情况为蓝本对本班、本学科、本年级工作进行规划。全年级要找准工作抓手：班级德育工作要狠抓常规教育，突出青春期教育与心理辅导，稳定心态，为良好学风的形成和发扬做好保障工作；年级教学工作要围绕学生学习状况的调研来进行，抓好分层，确保教学工作的有效性。

参加会议的学校行政纷纷感谢老师们付出的努力。一致认为老师们的分析能够客观分析数据，做到点面结合。指出初一、初二是个转折点，学生的叛逆、青春期问题属于正常现象，要关注学生的思想动态，任何变化必有原因，要深入了解、客观分析、找出对策。班主任、各组长与任课教师、家长之间要加强沟通，要解决学生的偏科问题，要抓好托底工作。并送给老师六个字：“关心、鼓励、行动”。

已召开的七、八年级学情分析会，让老师们感受到了学校领导对师生的关注，让大家信心倍增。大家表示将继续努力、齐心协力，迎接新的挑战。