在科研中发展  在求实中创新

——优秀教研组评选材料

 两年来我们以学生的发展为目标，以师资建设为根本，以教育科研为重点，以素质教育为核心，建立学习化的管理体制，使新的教育理念不断充实着每一位教师。多年来，形成了 “师德好、教风正；抓科研，有创新；抓特色，促发展”的教研组特色，造就了一支敬业爱生、进取奉献、勇于创新的教师队伍，在教学中取得显著成绩。2007年语文组荣获区新长征突击队称号。

 一、重师德，形成核心凝聚力。

 师德是教师队伍的灵魂和基础，高尚而富有魅力的师德本身就是一部活的教科书，师德建设本身就是学校教师队伍建设的永恒的课题，是教师教好书的前提。我们语文组有党员7人，获市家庭教育先进个人、区“十佳”少先队辅导员、区新长征突击手、区优秀志愿者、区耕耘奖、育人奖者6人次，学校第3届师德楷模候选人有5人。1人担任年级组长，7人担任班主任，站在学校德育教育的第一线。老师们对待学生像对待自己的孩子一般，“奉献”两个字已经刻在每位语文老师的心中。

 除了平时关心学生外，老师们将良好的师德形象体现在语文课堂教学的每一个环节中，每位语文教师在自己的学科教学中有效渗透德育，将德育的课堂主渠道作用真正落到实处。08年12月上海市语文德育实训基地的成员向滢老师作为区语文教师的代表参与了区第二届学术节学科德育论坛，作了题为《自然融合：初中语文阅读教学中的德育》的发言，受到专家领导的好评，反映了我们语文组在学科德育渗透中作了积极有效的探索，展示了我校在学科德育上取得的成绩。

二、抓科研，促进师资队伍建设。

我们语文组是徐汇区最早承担二期课改语文教学实验的基地。我们力求一切以学生的发展为本，培养学生的创造意识。老师们钻研教材，研究试题，引入大量的课外知识与美文，将语文课堂变成了异彩纷呈的百花园，让学生在兴趣中学语文，在实践中学语文，多方面地培养学生的语文能力。在课改实践的中，我们组积累了大量的经验，在全区推广新教材的过程中，发挥着引领作用，李慧清老师6次在区语文新教材培训、教研活动以及兄弟学校就如何实施新教材，如何抓好初三年级合格率作经验交流。两年来，全教研组开设市、区级公开课、研讨课10多节，仅08学年就开设了9节市、区级公开课、研讨课，李慧清老师在区级展示活动中上的公开课《俄罗斯性格》，“条理清晰、朴素严谨，三维目标有机整合，课堂扎实、精彩，对我区常态下的语文课堂教学有着很大的启发。”《本色课堂，彰显实效》徐汇教育网中学教导培训班主题报道），向滢老师在黄浦区尚文中学上市级公开课《雁》，区中青年骨干教师徐慧和刘静、宋娟娟老师的区级公开课《差不多先生》的同文异构，均受到专家、同行好评。

两年来，在“以校为本、立足班组、面向学生、重在课堂、科研引领、专业发展、形成特色”的思想指导下，积极引导教师结合工作实际开展教育教学科学研究，也成为了我们教研组的重点工作。教研组积极以“科研”为先导，以课题牵动校本培训，充分发挥科研在教育教学中的作用。在这样的思路与环境下，中青年教师脱颖而出，李慧清老师的课题《初中语文新教材单元综合教学实证研究》获得了上海市青年教师教育教学研究课题二等奖；语文组六人参与的课题《二期课改中初中语文口语交际教学的策略研究》在区百题工程中立项，现已完成结题工作。

在参与课题研究的过程中，老师们分析教学利弊，不断反思总结，定期进行调查研究汇总工作。大家感到语文教师通过参与课题研究，不仅利于学生在课堂进行研究性学习、自主性学习，也使自己的理论研究水平和课堂教学水平有了很大的提高。本学期以区语文学科带头人李慧清老师为主持人的语文学科特色基地成立，并上报了《初中语文综合学习实践活动校本化的实施与研究》为主题的项目研究，我们组又有10位老师积极参与。教研、科研与师训走一体化的道路，既减轻了教师过重的负担，又使三者有机整合，有效地促进了语文教学改革，促进了师资队伍建设。 

三、善合作——探索教研新思路。

“学然后知不足”。我们组的老师深知只有不断地充实自己，提高专业素养，才能适应内容广泛的语文教学。老师们通过各种渠道不断学习，全面提高个人修养，拓展个人对教材的研读能力，及时更新自己的知识结构。而集体的力量更是我们前进的保障，因此语文组的教研活动始终保持着一种畅所欲言的良好研讨氛围，因为我们知道，身边的同事也是学习的榜样，在对一堂堂公开课、家常课的研磨中，我们取长补短，从课堂教学实践中积累经验，充实自己，提高个人的教学水平。

老师们珍惜每一次学习、提高的机会，充分利用一切可以利用的教研资源，如区教学指导团的活动全组老师共同参加，李红、梅芳、朱美霞、宋华等老师一次不落。大家在聆听专家报告，参与听课、评课的过程中，既得到了专家的引领，又学到了同行的先进经验，拓宽了视野。

学校也给青年教师的发展搭建了平台，以“新星奖”等活动为载体，促进青年教师的迅速成长。我们教研组更是抓实了每一个教学环节，为青年教师的业务成长提供了良好的研讨氛围。组内的各项工作，全组老师群策群力，共同参与。在五月份的校文化节活动中，每位老师从前期的诗歌创作，到后期的朗诵都作了精心的辅导，为文化节奉上了一场精彩的比赛，钱亮、刘静两位老师更是和学生同台演出。学生的成功见证了老师们倾注于其中的心血。

新的理念，新的方法，带来的是可想而知的成效。通过全组老师的共同努力，我校语文教学取得了可喜的成绩，在区各项语文学习能力诊断中，我校学生语文成绩始终名列前茅。特别是在中考中语文成绩优异，合格率为100%。

四、好读书——争创语文组特色

我们田林三中是上海市读书活动特色学校，这个品牌的取得离不开我们语文组老师的努力，因此读书活动成为我们教研组工作的一大特色，春雨文学社和小记者团成为学生乐于谈论和参与的学生文学社团。平时我们会在学校和各年级组层面，定期开展读书讲座，一般每学期8次，鼓励学生投稿，并且利用假期组织社员外出采访，开阔眼界。老师们指导学生参加各级各类活动捷报频传，仅08学年，在上海市乃至全国以书面形式进行的语文学科竞赛中，我校就有27人次获奖，其中向滢老师辅导的学生获市作文竞赛二等奖，戴芬老师辅导的学生获市青少年读懂中国系列活动一等奖，这是徐汇区唯一的一等奖，在全国语文能力竞赛中戴芬、凤云、宋娟娟辅导的学生分获七、八、九年级组一等奖。各类作文比赛获奖人数更是不计其数，如“恒源祥文学之星”上海赛区作文竞赛就有10余人获奖，我校和西南位育是徐汇区获奖大户。向滢老师辅导的文学社社员数十人次在各类读书征文活动中获奖，并荣获区古诗文吟诵团体二等奖。

当然，在辅导学生的过程中，我们语文教师自身也没有停下手中的笔，也积极地撰写读书笔记，每学期语文组老师除专业知识的研习外，还自学至少一本经典著作，像《论语》、《孟子》、《古文观止》等，在学习的过程中，我们积累了厚厚的读书笔记，为我们自身的文化底蕴打下了扎实的基础。教师们的教育教学论文也频频在市、区级刊物上发表。其中李慧清、刘静、向滢等老师尤为突出。老师们还积极参加各项比赛，刘静、陈宇在全国语文教师读书竞赛中屡获佳绩。阅读伴随着师生共同成长。

我们语文组全体教师始终把“努力构建和谐课堂，着力提高学生语文素养”作为自己自觉的行动、不懈的追求。两年来，一支爱岗敬业，团结协作，求实创新的语文教师队伍已经形成，学无止境、教无止境、研无止境，我们将向着更新的目标迈进。