主持稿
（～表示下一张） 
幻1：大家好，我们今天要开一个队会，～主题是如何发扬爱心。～
幻2：大家先欣赏一首诗 ~ ~(点喇叭)
幻3：听完了诗，我们要思考一个问题～ ～什么是爱心？（同学回答）～这是一位作家对爱心的诠释：爱心可
以对人也可以对物 ,爱心往往体现人的情感 ,人在不同的环境中表现爱心的方式不同, 爱心有的时候是人的一
种本能, 当人们看到弱小的东西时很自然的会发出爱心 ,有的时候爱心和同情是同步的, 或者可以说同情是人
付出爱心的前提 .～
幻4：既然知道了什么是爱心，那我们就小组讨论一下～怎样才算有爱心？～下面有3项要求～1 根据刚才的结
论，讨论问题。~2 讨论时间为3分钟～当音乐停止时，请结束讨论～好 下面就开始讨论吧！（同学讨论，3分
钟后每组派代表发言）大家说的都很好，不过，大家知不知道3月15日是什么纪念日？（同学回答）不错，3
月15日就是雷锋纪念日～让我们了解一下雷锋精神吧
幻5：～雷锋精神内涵之一、奉献精神 
雷锋精神的核心是为人民服务。雷锋二字，已成为人们心目中热心公益、乐于助人、扶贫济困、见义勇为、善待
他人、奉献社会的代名词。 
～雷锋精神内涵之二：“钉子”精神 
雷锋对待工作总是干一行、爱一行、钻一行，立足本职，尽职尽责，努力以钉子的“挤”劲和“钻”劲，使自己
成为工作的内行。 
～雷锋精神内涵之三：“螺丝钉”精神 
雷锋谦虚待人，甘于平凡，从点滴做起，从小事做起，服从革命的需要和组织的安排，党叫干啥就干啥。他把自
己生命溶入党和人民事业的整体之中，立志在平凡中干出不平凡的业绩，乐于做一颗永不生锈的“螺丝钉”。 
~雷锋精神内涵之四：艰苦奋斗精神 
雷锋出身贫苦，在旧社会，哥哥、弟弟都因负伤、饥饿，病死了，他自己也走近了死亡的边缘，他深知生活的艰
辛。因而，他工作和生活的一言一行都体现出中华民族勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德。~ ~
幻6:知道了雷锋精神，～我们来想一些问题～1我们要怎么学习雷锋精神？（同学回答后按链接）我们中学生应
该一这样的实际行动来学习雷锋：首先是要好好学习文化知识，然后是要以他的精神做为动力！(按返回)2~如何
发扬雷锋精神？（同学回答后按链接）1 学雷锋精神 ～1、在学习上学习雷锋精神。 雷锋在学习上很勤奋、扎
实。他曾说过：要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻，一块好好的木板上面一个眼也没有，
但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力被挤进去的。由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。
我们在学习上也是提倡这种“钉子精神”。 这一“挤”一“钻”正是对雷锋“钉子”精神的高度概括。当我们
真正理解了雷锋这种“钉子”精神内涵的时候，我们还会不会为学习成绩下降去找更多的借口？ 2、在工作上学
习雷锋精神  雷锋有一句闪光的语言———在伟大的革命事业中做永不生锈的螺丝钉。他把自己当成一颗螺丝
钉，拧在哪里，就在哪里发光。雷锋能够甘当革命的螺丝钉，与他把自己的前途置于党的事业，人民的事业之中
分不开。他深知，一个人如果离开了党，离开了人民，离开了社会主义事业将一事无成。 而对于我们，无论是
作为学生干部还是作为学生群体，都应学习雷锋这种敬业的态度。我们学习和发扬雷锋精神，就要像他那样干一
行、爱一行、钻一行，用甘当革命螺丝钉的实干精神来对待自己的工作。
3.在思想上学习雷锋精神 雷锋的一生虽然没有惊天动地的伟绩，但他把生命的每一分光和热都无私地奉献给了
人民，用有限的生命和火热的赤子之心谱写了一曲壮丽而辉煌的人生乐章。全心全意为人民服务是贯穿在雷锋一
生中最动人的主旋律，也是雷锋精神的核心内容，正是当代学生所缺少的。构建和谐校园不是几个人的事情，而
是校园中每一名成员共同的事情。只要我们人人都贡献出自己的一份力量，那么我们坚信校园的和谐将不是遥远
的梦。 4.在政治立场上学习雷锋精神。 雷锋的童年饱尝了阶级压迫，家破人亡的痛苦。经历过新旧社会的他，
懂得了应该爱谁恨谁，并深切感到党的伟大和社会主义的好。雷锋这种爱党爱社会主义的精神像孩子对母亲的眷
恋，宁静而绵长。而在我们的校园中到处都需要这种爱，对同学的爱，对老师的爱，对校园环境的爱……只有这
种爱才能搭建起校园的和谐，只有这种爱才能让校园永放光彩！
2～创美好班级 ～ 关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容带待人，用
一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。(按返回) （按蓝色按钮）
幻9：本次队会结束，谢谢！