2008学年第一学期教导处工作计划
一、 指导思想：
根据教育局2008年下半年工作务虚会议上提出的“满腔热情抓抗震救灾，千头万绪抓教育发展”的工作精神，紧紧围绕学校“抓亮点保优势，以内涵建设促进学校教育教学质量稳步提高和各项工作均衡发展”的工作思路和目标，教导处本学期将继续立足本职工作，求真务实，在扎实抓好教师、学生、教学三大管理的基础上，努力开拓教学新思路，创新教学新模式，营造教学发展新优势，为进一步优化教学质量，培养学生综合素质，促进教师专业化发展，提升学校品牌效应而努力。
二、主要工作及措施：
（一）进一步加强教学常规管理。
1、进一步从学科实际出发，继续完善备课、上课、作业布置和批改等教学常规工作，努力提高教学管理质量。
（1）通过学校教学质量监督小组随堂听课、教研组听课、视导听课、带教听课等多种形式，努力提高教师的课堂教学水平。
（2）期中、期末教导处仍将组织教研组长、备课组长等相关成员，对各学科教师的教案、作业，各教研组、备课组的活动情况作调研。
2、进一步规范初一、初二、初三月考的各项工作，以及重大考试的质量分析、检查交流等工作标准，使之在激发学生学习动能、提高学业成绩，促进教师教学策略改进方面的积极作用更显现和完整。
（1）初二、初三月考的各项工作由教导处统一安排；初一月考的具体工作由年级组长、备课组长直接负责，统一安排。
（2）补弱工作由年级组长统一安排，各年级班级的弱课现象由年级组长、班主任负责协调。
（二）进一步加强教研组和备课组建设。
1、教研组活动在规范化的同时，力求特色化。
规范化：指有主题、有记录（活动记录本）、全员参与、有互动、有成效。
特色化：指在观摩展示、课题开发、外出考察、带教特色、特色教师工作室、参与市区各级各类活动等方面有特色。
2、考试学科的教研组活动内容中要包含期中、期末两次考试质量分析。
3、教研组活动具体时间要求提前挂在校园网上（一般两周一次，一学期不少于6次）；备课组活动时间要求固定（一周一次，具体时间由教务处统一安排）。学校行政要求深入教研组，一学期至少参加两次不同学科的教研组活动；教研组长要求深入备课组，一学期至少参加四次不同年级的备课组活动。
4、积极挖掘备课组的功能和发挥备课组的作用。各备课组内强调深度备课，作业布置、周练等要求通力合作，期中、期末考前两周要求完成复习计划的制定和复习指导纲要的编写，关注年级学生情况的分析和制定分层提高的措施。
5、优秀教研组和备课组的展示和评选。
6、认真思考教研组发展的三年规划。
（三）进一步加强教师专业发展和师资队伍建设。
1、结合学校党支部开展的“师德楷模评选”等各项活动，强化教师以法执教的法制意识，严格规范我们的各类教学行为。
2、积极配合学校，做好学校骨干教师的培养、认定、奖励方案的讨论和制定工作。
3、借助“学科德育”展示活动，深化课程统整工作，鼓励教师对课程、教材、教法进行多元思考。
4、鼓励教师积极参与各类教科研活动，在实践上有一个提升。配合科研室认真做好已在区、校立项的课题的梳理和中途推进、结题工作。在上学期开展的“耕耘奖”和“新星奖” 评选活动的基础上，认真进行经验的总结和资料的整理，利用《田三教学论坛》，出好以“我的教学特色”及“教学案例分析”为专题的两本集子，为教学交流和研讨提供载体。
5、在校长室的指导下，组织好校本培训。以“新星奖”活动为校本培训的基本平台，坚持“围绕课程统整，研究有效教学”的主题，强调理性“反思”的养成和运用。本学期结合教师节在做好第七届“新星奖”的评选表彰工作的基础上，制定并启动新一轮的青年教师“新星奖”活动方案。
6、充分利用区教学专家指导团来我校指导学员的机会，促进教研组的建设。本学期我们共有10名学员参与，涉及语、数、英、物四门学科。这一活动不但为有着迫切专业发展自我需求的青年教师提供了理性高位的引领，同时也为我们教研组“以点带面”，以个体成长促教研组建设和课堂教学有效性的提高，提供了很好的机会。
7、配合局、校，搞好各个层面的带教工作。
（四）进一步加强对学情的分析研究，用科学的方法解决学生的学习问题，特别关注学生的学习兴趣和学习效果。
1、重点关注学生的学习方法，落实“学友、备课组长、学科教师”三级学习方法的辅导网。
（1）学友进行交流辅导（初二、初三请近两年毕业的优秀学生，预一、初一请初二、初三的优秀学生）。
（2）备课组长期中、期末进行考前辅导。
（3）学科教师每个月抽一节课进行专题辅导。
2、以各学科作业规范为要求，以年级组开展的“良好的学习习惯”评比为抓手，进一步培养预一、初一低年级学生良好的学习习惯（包括作业习惯、预复习等）。3、针对日益加重的“两极分化”现象，初二、初三高年级，仔细分析学生的学习现状，从学生的年龄特点、个性实际出发，因材施教，重点关注学生思维品质、学习能力的培养和形成。
4、充分利用家校互动的平台，继续加强家校联系工作。两周一次定时联系，及时把学校的教学重点、作业要求、学生在校的学习情况，特别是学生学习中存在问题的原因和解决的方法，告知家长，沟通情感、探讨方法、形成合力。
5、以校“文学社”和广播台为平台，积极营造校园文化氛围，培养学生人文素养。同时，以市区各类竞赛活动和校学科竞赛为抓手，组织鼓励学生积极参加各类竞赛活动，培养学生的兴趣爱好，充分发挥学生的个性特长。
6、在保持科技教育原有鲜明特色的基础上，通过加强基础学科渗透、蓬勃开展主题活动、积极开发校本课程等途径进一步夯实科技群体。在与社区、科研院校、社会多层次多方位的协作联动中，把原有的“田三杯”科技比赛的内容和规模做大做强，寻求进一步提升科技教育新的增长点。
7、以体育教学、健康教学和班主任日常管理为主阵地，认真抓好学生的体育、卫生、健康教育。切实抓好“三课、两操、两活动”， 以校运动会为契机，鼓励督促学生加强体育锻炼。
三、具体时间安排：
开学前一周 教研组长、备课组长会议
第一周 初二、初三摸底考
预初能力考试（语、数、英）（9/2）
第二周 新初三工作会议（初三月考分析会）
初三学生大会 初三家长会
第八届新星奖活动启动会议 教师节表彰会
第三周 初二月考表彰会、分析会
第三—四周 初三年级听课
第五周 教研组长、备课组长会议
第六周 初二月考 初一月考 初三听课反馈
预一学生作业展览 初一学生学习方法交流
第七周 初二月考分析
第八周 教研组长、备课组长会议（制定复习计划）
初三月考
第九周 期中调研（考试学科听课）
预一、初一、初二年级期中考试动员
第十周 预一、初一、初二年级期中考试（ 11/
期中调研（学生作业、教师教案检查）
第十一周 期中考试质量分析
教研组长、备课组长会议（期中调研情况反馈）
科技展示活动（暂定）
第十三（或十四周） 学科德育展示活动（暂定）
教研组长、备课组长会议
第十四周 初三月考
第十五周 初二月考 初三月考表彰、分析会
第十六周 初二月考表彰、分析会 教研组长、备课组长会议
第八届新星奖活动展示（形式：说课、听课、答辩）
第十七周 教研组长、备课组长会议（制定复习计划）
第十八周 各年级期末复习课听课及反馈
各年级期末考试动员
第十九周 期末考试（1/7-9初二、初三语数英区监控考，初一区里提供试卷）
第二十周 期末考试质量分析 学期结束工作
2008．9