爱 的 奉 献

      戴芬老师肩负我校初二（1）班的班主任和（1）、（5）班的语文教学及备课组长等工作。日常工作繁忙、身心劳苦是不言而喻的，但她无怨无悔，一心扑在工作上。“着意耕耘，自有收获”，戴老师多年来的悉心付出，业绩显著。但她不骄不躁，把取得的成绩，当作向前迈进的新起点。
      为了在当今的新形势下，使自己具备新的教育理念，在百忙之中仍不遗余力地挤出时间，去刻苦攻读《教育理论》，学习与借鉴《优秀班主任经验论谈》，以及《教材、教法研究》等书籍。为了让理论与实践结合得更加紧密，使教育、教学效果更上一层楼，常常学习、工作到深夜，甚至连节假日也不轻易放过，挪为工作所用。读小学的女儿笑称妈妈是“工作狂”。她的这种吃苦耐劳、锐意进取的敬业精神，深受校领导的推崇和多次给予表彰，并号召全校教职工向她学习。

㈠爱为主旋律，谱写奉献之歌

      班主任工作千头万绪，并且事无巨细，主要都由班主任来引导、解决。可见当一名称职的班主任实属不易，若要取得佳绩，犹更难了。这是班主任群体中的共实。那么戴老师是怎样去做好班主任工作的呢？她是以对学生的爱为轴心，而展开其所有工作的。她常说“学生行为、个性的可塑性大。只要用爱心去引导，他们在各自的起点上是会向前迈进的”。戴老师也是这样去做的。她在工作中，用爱与学生建立了民主平等的师生关系，以信任之心去启迪全体学生，让他们在信任的环境中健康地成长；用爱心去关心学生的学习和生活，使他们感到大家庭里温暖可亲的氛围；当学生遇到困难时，能充分理解他们的苦衷，勉励他们去正视自己、信任自己、挑战自我；尊重学生，呵护他们的自尊心和自信心，帮助他们树立自尊、自信、自爱、自强的优秀品格；以身作则，凡要求学生做到的，戴老师自己率先做到。榜样的力量是无穷的，这样就有效的规范了班级学生的言行。
“精诚所至，金石为开”。在戴老师爱心的感召下，所任班级开创了班风正、班貌新、勤奋守纪、团结进取的大好局面。

㈡因材施教，行之有效

      戴老师在两个班的语文教学中，教学严谨、教法生动、灵活，课堂教学互动性强、学习气氛浓厚。并且能将教书、育人紧密结合，使所教的班级纪律良好、课堂回答问题积极、作业认真、学生的平均成绩始终稳定在同年级的“制高点”上。尤其对后进生更加呵护备至。对他们“动之以情，晓之以理”，以真挚的爱心，去鼓励他们的上进心。经过师生共同的不懈努力，使后进生都有了可喜的进步。其中一部分人已跨入了品学兼优的学生行列。他们无不动情地说：“在思想和学习上，我们每前进一步，都渗透着戴老师的心血”家长们也交口赞誉：“戴老师真是个好老师，把孩子交给她，我们放心。”
      戴老师勤奋耕耘、不懈追求的无私奉献精神与“蜡炬成灰泪始干”的红烛品质，是何等的相似，值得我们学习。
     

李燕