以体育作业辅导为抓手提高体育教学有效性

体育作业辅导是课堂教学的重要组成部分和延续。不同学科有不同作业辅导要求。体育作业辅导是对学生所学运动知识、技能的复习、巩固和提高，也是对所学知识的认知和再现，是促进学生积极参加锻炼、提高身体素质的有效途径。

在深化推进二期课改的今天，我认为布置体育作业并加以辅导，是一个新型的教育理念，它具有长远的战略意义。体育作业布置和辅导，对学生来讲可以进一步了解和深化对自己的认识，及时纠正学习中存在的错误。对教师来讲通过分析学生的作业，可以了解学生对所学知识的掌握情况，找出教学中的成功之处和教学中存在的问题及原因，启发和引导学生找出解决问题的方法和途径等。本人结合体育学科谈谈体会：

一、如何来布置体育作业：

（一）布置体育作业时应注意的问题

1、布置体育作业，教师首先要了解学生对待作业的态度及想法（学生喜欢什么形式的体育作业），其次教师在布置体育作业时要根据（阳光体育活动和体育与健身）的内容，再次要结合学生所学知识的掌握情况，来制定体育作业布置的常规要求。内容应适可而止，不过多过杂。

2、针对不同的群体应分层布置和适度布置体育作业，要让学生通过必要的基本动作训练和体能练习，来达到锻炼身体强壮体格的目的。因此，体育作业布置要考虑到不同层次学生的不同爱好和特点，以便使不同差异学生的特长能得以发展，不足能得以弥补，兴趣和爱好能得以满足。使学生在不引发过度疲劳的情况下。逐步学会分析问题和解决问题的方法，形成能力。

3、要尊重学生课外体育作业的劳动，对学生的课外体育作业教师应适时地进行讲评，或测试后及时进行反馈。对学生所完成的体育作业情况教师要做到心中有数。并予以表扬和鼓励。对未完成课外体育作业的学生，教师要晓之以利地做好思想工作，也可以与班主任和其家长取得联系和沟通督促其按时完成。

（二）辅导体育作业的形式：

    体育作业辅导的形式有多种多样，有口头的和书面的，有课外的和课后的，有双休日的和寒暑假的，有发展单项身体素质的和发展综合身体素质的。但无论用哪种形式来辅导体育作业，都应有针对性和目的性，以达到体育作业辅导的预期目的和效果。

1、从发展学生体能方面来辅导体育作业：

1）力量方面；2）在速度方面；3）在耐力方面；4）在灵敏方面；5）在柔韧方面；体能作业辅导的重点应放在学生的活动能力上。

2、从发展学生技能方面来辅导体育作业：

1）在球类方面： 2）在器械方面： 3）在垫上运动方面： 4）在民族体育方面：技能作业辅导的重点应放在学生的基本技术和技能上。

二、辅导体育作业可能遇到的问题及措施：

（一）可能遇到的问题：

1、学生在校参加体育锻炼，有老师从旁进行辅导。但学生在课外自我锻炼时，因无人监督加之个别学生又缺乏自觉性，而出现没有完成体育作业的情况。

2、由于个体存在差异，有的学生因个人能力关系，加之平时个人又懒惰，所以抱着无所谓的态度，因而没有完成布置的课外体育作业。

3、部分家长受传统观念的影响，特别注重子女的语、数、外、理、化作业，学生因受其影响对教师布置的体育作业，无动于衷因而完不成课外体育作业。

（二）措施：

1、对学生在课后和课外锻炼时来讲，除了教师加强宣传教育力度以外，要依靠学习小组内学生的自觉行为和学生间的相互督促来完成。

2、必须定期对学生进行锻炼项目的测试，以观察学生锻炼的效果，并把测试的成绩作为平时考核成绩记入学生的成绩册。

3、要依靠班主任和家长的积极配合，尤其是体能、技能较差的学生，可以尝试通过家长的签字来监督其完成，学生则把家长签过字的作业交给任课教师。

根据以上的所述，只要我们严格把好体育作业的布置和辅导关、就能使课后、课外的自我健身和体育课内的教学融为一体，就能大大地提高体育教学的有效性。体育作业是对“阳光体育活动”实施的补充和完善。尽管体育作业的辅导刚起步不久还不够成熟有待探索，但只要我们自觉树立以人为本的教育理念，及时反思教学中的策略，就一定能提高体育作业辅导的针对性和有效性。

 

王轶康