月考命题有效性研究案例
黄世英
在平时的教学中，经常会有这样一种困惑，教师和学生在教与学上花费了很多时间与精力，但教与学的效果有时却平平，这就引发了一个教学有效性问题。纵观现在的教学状况，我们发现相当一部分教学可以说是低效或是无效的。那么如何做到教与学有效或更为有效，值得我们去研究探讨。
如何达到有效教学?本人认为应该从备课、上课、作业设计、个别辅导、考试（命题）这五个环节着手研究，现就月考命题方面来谈谈个人的见解。（以由本人命题的初二物理月考试卷的考试情况为例分析，考试内容：二期课改新教材八年级第一学期第三章3.1—3.3节内容。试卷附在后面）
试题介绍
总体看，本次初二月考物理试题，体现出了这样一些特点：突出重点，注意覆盖面，图文并茂，为绝大部分同学所接受；源于生活、高于生活，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。
试题围绕 “注重基础”和“体现能力”两个主题，并较好的处理了二者之间的关系，在保证合格率的基础上，有一定的区分度。
一、注重基础：
试卷中基础题的题量约占80%；基础题以考核基本的物理现象、物理概念、物理规律、物理实验为主；基础题的起点要求较低，内容结合学生的实际生活，试卷中，基础题分布在各个题型中，这样的安排，符合学生的解题心理，有利于学生取得好的成绩。
二、体现能力：
试卷中对学生的能力要求表现得比较充分，对学生的能力要求主要表现在：
考查学生的归纳能力和表达能力。如填空题第13题和实验题第29、32题。
“13．如图6所示，用力拉同一根锯条，使其发生图中A、B、C、D四种形变，其中F1＝F3＝F4＞F2。则：
分析比较A、B两图，可知__________________。
分析比较A、D两图，可知__________________。”
让学生根据四幅图及题目要求进行归纳，在考核学生的审题能力、观察能力、理解能力的同时，突出考核了学生的归纳能力，渗透了研究问题的思想方法。
“29．如图
不等的两个力分别作用在同一根弹簧上，如图14B、C ，已
知F1＜F2，观察比较A、B或A、C，说明 ；
观察比较B、C，说明 。”
给出一幅情景，让学生通过分析、归纳，得出结论的。
32．小明同学为了研究匀速直线运动物体的快慢情况，对电动自行车、自行车、正常行人的运动情况进行了观测．表1、表2、表3分别记录了观测得到的数据，实验中观察到第一组最快，第三组最慢．分析比较实验序号1、4与7(或5与8)
及观察到的现象可初步得出结论 。
(2)分析比较实验序号2、5与7(或3．6与8)及观察到的现象可初步得出结论 。
请进一步综合分析比较表一、表二或表三中的数据，初步可得出结论是 。”
此题主要让学生通过对表格中的数据进行分析、归纳，得出结论的，此题是在对学生作业书《一课一练》中现有的试题进行修改的基础上而形成的，对学生来讲，比较熟悉，但又有新意，要完全正确的解答，有一定的难度。同时，这三道题对学生的表达能力提出了较高的要求。
考查学生获取信息，处理信息，运用信息的能力。如：第12、26题。
新课标提出：要引导学生从课外书籍、报刊、互联网去获取有用信息，扩大视野，丰富学习内容，提高学生获取信息，处理信息，运用信息的能力。
“12．刘翔在2004年奥运会上获
26．如图12为做匀速直线运动的小车的频闪照片，记录了运动小车经过相等时间间隔的位置，频闪灯的闪光频率为40赫兹，即一秒闪光40次。求：（1）相邻小车的时间间隔。（2）该小车的运动速度。（3）该小车以这速度匀速行驶半分钟通过的路程。”
主要考查学生能否正确从图片背景中提取有用信息，解决实际问题。
3．考查学生应用物理知识解决问题能力。如：选择题第23题，实验题第31题。
“23．在电视连续剧《西游记》中常常有孙悟空“腾云驾雾”的镜头，这通常是采用“背景拍摄法”，让孙悟空站在平台上，做着飞行的动作，在他的背后展现出蓝天和急速飘动的白云，同时加上烟雾效果；摄影师把人物动作和飘动的白云及下面的烟雾一起摄入镜头。放映时，观众就感受到孙悟空在腾云驾雾，这里观众所选择的参照物是 ( )
A 孙悟空 B 平台 C 飘动的白云 D 烟雾 ”
先提供信息，再请同学判断所选择的参照物是什么？本题体现了从物理走向社会，新课标提出：物理课程培养目标是提高全体学生的科学素质，让他们关心科技发展，学生不仅应学习物理知识和技能，还应知道这些知识在科技方面的应用。了解科学·技术·社会 ( STS )，逐步树立科学世界观。
“31．用身边的器材做实验，探究物理规律，是学习物理的好方法。用一塑料瓶装矿泉水，就可做不少有关力的实验。请你写出其中的两种，要求写出实验方法、现象及说明的问题。
实验一：（1）实验方法、现象： 。（2）说明的问题： 。
实验二：（1）实验方法、现象： 。（2）说明的问题： 。”
体现了从生活走向物理，新课标提出：义务教育阶段的物理课程应贴近学生生活，符合学生的认知特点，通过探索物理现象，揭示其中的物理规律，并将其应用于生产生活实际，并且使用身边随手可得的物品。比如，本题中的就是要求利用装有矿泉水的塑料瓶，设计物理实验，这样，可以拉近物理学与生活的距离，让学生深切地感受到科学的真实性，感受到科学与日常生活的关系。
附录： 初二物理月考试题
（完卷时间：70分钟 满分：100分） 出卷：黄世英
填空题（每空格1分，共32分）
1．我们把一个物体相对于另一个物体________的变化叫做机械运动；物体的运动和静止都是相对于_________而言的，绝对静止的物体是___________(选填“存在”或“不存在”)的。
2. 在物理学中，速度是用来表示物体 的物理量。 是匀速直线运动，
3. 力是一个物体对另一个物体的____________。如图1所示是学生a和b面对面地坐在相同的椅子上，一会儿学生a用双脚推b，这时两张椅子向相反的方向运动起来。这现象表明_________________________________。
图1 图2 图3
4. 如图2所示是飞机在空中加油时的示意图，如果以 为参照物，歼击机B是静止的；以 为参照物，歼击机B是运动的。
5．物理学上通常把力的 、 和 叫做力的三要素。
6．完成下列单位换算：36千米/时＝_____________米/秒；（2）
7．沿直线运动的物体在开始3秒内的s—t图像如图3所示。它在第一秒内的速度是 米/秒，合 千米/小时。3秒内运动的总路程为 米。
8．“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”这是唐代诗人李白《早发白帝城》中的诗句。从物理学的角度来看，以高山为参照物，轻舟是________的；以轻舟为参照物，船篷是___________的（均选填“运动”或“静止”）。
9．甲、乙两辆汽车都作匀速直线运动。如果两辆汽车通过相同路程所用时间之比是1:2，则速度之比v甲:v乙=_______。若两辆汽车的速度相同，而行驶的时间之比为1:2，则通过的路程之比s甲:s乙=______。
10．一短跑运动员5秒内跑了
11．甲、乙两辆小车运动的s-t图像如图4所示，由图像可知甲车处于 ；乙车处于 （均选填“静止”或“匀速直线运动”）。图中A点的含义是 。
12．刘翔在2004年奥运会上获
13．如图6所示，用力拉同一根锯条，使其发生图中A、B、C、D四种形变，其中F1＝F3＝F4＞F2。则：
分析比较A、B两图，可知________________________________。
分析比较A、D两图，可知______________________________。
二、作图题（每小题3分，共12分）
14．如图7所示，用与地面成300角的斜向上的力拉着小车向右运动，拉力大小为100牛，用力的图示法画出这个拉力（作用点在A点）
15．如图8所示，某人用60牛的力水平向右推小车。用力的图示画出此力。
16．某同学利用弹簧秤准确地测出物体的重力为2．6牛，则请在图9中标出2．6牛的正确位置。
17．一物体在做匀速直线运动，已知V—t图像如图10(a)，请在(b)图中画出它的S—t 图像0 1 2 3 4 t /秒
选择题（每小题3分，共21分）
18．人正常行走的速度最接近 ( )
A．
C．20千米／时 D．40千米/时
19．谁也没有我跑得快！我是 （ ）
A．高速奔驰的磁悬浮列车 B．高空翱翔的超音速战机
C．让万物生长的阳光 D．把“神六"送上天的“长征”运载火箭
20．用绳子系着水桶把水桶吊上来，水桶受到竖直向上的作用力，这个力的施力物体
是 ( )
A．水桶 B．手 C．水 D．绳子
21．某一物体做匀速直线运动，关于速度、路程和时间三者的关系，下列说法中正确的是 （ ）
A． 由公式v=s/t可知：速度与路程成正比
B． 由公式s=vt可知：路程与时间成正比
C． 由公式v=s/t可知：速度与时间成反比
D． 由公式s=vt可知：路程与速度成正比
22．下列说法中正确的是 ( )
A．当车从高架桥上通过时，桥面没有发生形变
B．当你对一个物体施力时，你一定也受到这个物体对你力的作用
C．彼此接触的物体之间一定有力的作用
D．只有当物体发生形变时，才能说明它受到了力的作用
23．在电视连续剧《西游记》中常常有孙悟空“腾云驾雾”的镜头，这通常是采用“背景拍摄法”，让孙悟空站在平台上，做着飞行的动作，在他的背后展现出蓝天和急速飘动的白云，同时加上烟雾效果；摄影师把人物动作和飘动的白云及下面的烟雾一起摄入镜头。放映时，观众就感受到孙悟空在腾云驾雾，这里观众所选择的参照物是 ( )
A 孙悟空 B 平台 C 飘动的白云 D 烟雾
24．某车站并排停着两列待发的列车甲和乙，甲列车窗内的人看见窗外的树木缓缓向西移动起来，然而，乙车内的人通过窗口看见甲列车并未动。如果以地面为参照物，上述事实说明 ( )
A．甲列车向东开始起动，乙列车不动 B．乙列车向东开始起动，甲列车不动
C．甲列车向东开始起动，乙列车向西开始起动
D．甲、乙两列车以相同速度同时向东开始起动
四、计算题：(4分+6分+8分，共18分)
25．上海磁悬浮列车如图11的设计速度约为400千米/时。上海到北京的路程为1200千米，如从上海到北京也建成类似的磁悬浮道路，那么乘坐磁悬浮列车从上海到北京只需要多少小时？
26．如图12为做匀速直线运动的小车的频闪照片，记录了运动小车经过相等时间间隔的位置，频闪灯的闪光频率为40赫兹，即一秒闪光40次。求：（1）相邻小车的时间间隔。（2）该小车的运动速度。（3）该小车以这速度匀速行驶半分钟通过的路程。
27．南京长江大桥全长6.7千米，其中江面正桥长
（1）若汽车在桥上以
（2）若火车长
（3）火车通过大桥全桥所用时间为多少？
五、实验探究题(共17分)
28．如图13所示为实验室里常用的测量仪器，请你仔细观察该仪器，则该仪器的名称是___________，该仪器的测量范围是___________，最小刻度是__________，此时，该仪器的示数是___________。
29．如图
30．请根据所学的物理知识将图15中的现象分成两类，并写明分类的理由。
一类为： （填写字母），理由为： 。
另一类为： （填字母）， 理由为： 。
31．用身边的器材做实验，探究物理规律，是学习物理的好方法。用一塑料瓶装矿泉水，就可做不少有关力的实验。请你写出其中的两种，要求写出实验方法、现象及说明的问题。
实验一：（1）实验方法、现象： 。
（2）说明的问题： 验方法、现象： 。（2）说明的问题： 。32．小明同学为了研究匀速直线运动物体的快慢情况，对电动自行车、自行车、正常行人的运动情况进行了观测．表1、表2、表3分别记录了观测得到的数据，实验中观察到第一组最快，第三组最慢．
(1)分析比较实验序号1、4与7(或5与8)及观察到的现象可初步得出结论 。
(2)分析比较实验序号2、5与7(或3．6与8)及观察到的现象可初步得出结论 。
请进一步综合分析比较表一、表二或表三中的数据，初步可得出结论是 。