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2009~2010学年度第二学期心理健康教育工作小结

发布人:[暂无]    发布时间:2010-12-03

2009~2010学年度第二学期心理健康教育工作小结

 

一、常规工作

(一)心理健康辅导课程的开设:本学期在初一年级开设的心理健康辅导课,内容主要围绕在人际交往(同伴、异性、师生、心理、亲子)。通过形式多样的活动来帮助学生掌握不同的交往技巧。针对个别班级学生的心理发展的特殊情况,补充增加了青春期教育的课程内容,尤其对于七(3)班部分男生出现的言行举止方面的偏差、对“性”话题的过度谈论进行了男女生分班教育。

(二)心理咨询工作:每周一~五中午12151300,心理咨询室对全校师生开放,学生也可以自己在心理咨询室借阅书籍、听音乐、放松等自我调节。关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导,提高他们的心理健康水平。尤其对于初三年级专设了心理信箱,对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生及时进行认真、耐心、科学的心理辅导,并进行跟踪观察,在他们需要时及时提供心理援助。对于情况特殊的学生,进行了家访。

(三)心理联络机制:心理联络员的工作依然有序进行,每周各班心理委员汇报各班学生心理动态。六、七年级学生心理状态普遍正常,但七八年级学生的考试焦虑问题较严重。

(四)心理小报:本学期心理小报的制作流程开展有序,与大队部校报编辑组合作,每月制作一期心理小报,宣传心理知识及学校心理工作、活动动态。并制作版面,在校内橱窗展示。

 

二、专题活动

初三年级学生减压助考。

(一)为初三学生专设心理信箱,挂与走廊内,每周定期取信,为个别同学回信解答疑惑。但实际情况,使用率很低。在下学期将对心理信箱加大宣传力度。

(二)在心理联络员提供的信息基础上,针对学生中存在的普遍问题、开设讲座、严重焦虑的学生提供个别辅导,并做好记录。总结经验、规律的同时提炼有效的师生沟通、塑造自信、锤炼意志、提高抗逆力、培养积极生活观念等的策略,并将这些策略在班主任、各任课教师中做好宣传、交流工作。

温馨教室   

心理活动课

心理健康课程的设定:本学期在初一年级心理健康辅导课内容主要围绕在人际交往方面,共十六课时。其中师生交往将成为本学期的重点内容,活动方式包括谈古论今“何为老师”——探究搜索资料;“老师的一天”——观察采访报告;“我做一天小老师”——活动体验;“老师,我想对你说”——给老师的一句话。通过这样的活动方式来增进师生之间的了解,从而建立平等、和谐的师生关系。

 

田林三中  心理咨询室

2010-6-24