教学特色

张美兰，中学物理高级教师，徐汇区骨干教师，区教育学会会员，上海市理科协会会员。教学中善于控制课堂，激发学生学习物理的兴趣，拓展学生思维。突出新视野、新见识、新技能的综合教育。教学方式和方法特色，体现在教学中的每一个环节：教学语言的简洁函默而富有表现力，生动形象富有吸引力，抑扬顿挫富有感召力；活跃思维、促进思考的启发式教学；投入激情、潜心感受的情境教学；发现问题、解决问题的发现教学。教学过程中以物理实验为基础，符合中学生好动、好奇、好学的特点，教学中如能充分利用这些有利的心理条件，加以适当引导，就能促使学生在发现新奇物理现象与已有知识存在矛盾时，激起他们探索知识的欲望。

 论文及获奖情况：

1、2007年获“徐汇区物理竞赛优秀辅导教师“

2、2007年5月案例与反思《机械运动》发表在《现代课堂教学启示录》上

3、2007年录像课《功率》在《上海市第二期课程教材改革课堂教学案例与分析》中出版

4、2007年教案《功率》被选在《物理教学参考资料》八年级第二学期

5、2007年5月论文《建构主义学习理论在初中物理教学中应用例谈》发表于《徐汇教育》并于同年7月发表于《科技信息》

6、2007年9月5日:《声音》教材分析,区级讲座。

7、2007年11月论文《新课标视角下的一节物理课》发表于《徐汇教育》并于同年9月获理科协会教学论文评比“三等奖“

8、2008年实验案例《比较物体做功的快慢》发表在徐汇区区本教材《初中物理》上

9、2008年10月为全国各地初中物理骨干教师开设《液体内部压强》示范课

10、2009年6获《第五届全国物理教师创新大赛》上海市三等奖

11、2009年10月开设区公开课《平面镜成像》

张美兰

 2009年12月