2010年3月 

教学小结

一个学期的教学实践，我对影响课堂效率的因素有些肤浅体会。主要发现了两个问题。第一是学生的作业问题，第二是学生的听力训练。

成为教师以来，陆陆续续去教院开了一次教研组会议，每一次教研员对作业的强调令我印象非常深刻。不久前，在西南位育听了一节王老师针对课后作业布置的公开课后，让我大开眼界的同时，也更让我意识到作业布置的重要性。作为教师，备完课堂教学之后，一定要科学地布置一定的课外作业。适当的课外作业可以巩固和发展课堂教学的成果。作业的量不在多，而在于适量准确。对课堂内容进行复习的同时，也可适当拓展课外知识；注意培养优秀生的同时，也不忘顾及后进生的所缺，分层布置作业，效率才能更高。

关于听力训练的问题是我在一次测验后总结出来的。有一次，2班的测验成绩全班有20位同学不合格，我分析了一下各大题的得分，发现听力部分得分率非常低。一直以来，听力是学生的软肋。所以在课堂上学习新的课文时我都抽出时间训练他们的听力。但是，所听的东西就是书上的内容，学生可以事先看见内容。这在一定程度上削弱了训练的有效性。如何运用课堂时间提高学生的听力水平是我目前要紧迫解决的问题。而解决这一问题单靠我自己恐怕是不够的，所以我会去询问严老师还有其他一些老师，希望得到他们的帮助。同时，我也会在上网阅读相关文章以解决这个非常问题。

提高学生的听力水平，博学众长，学习其他老师是我这学期的重点。