沈木兴同志申报2010年徐汇区学校体育场馆开放先进个人材料

自从中小学场地开放做为一项重要工作落实到学校后, 对这项公益性很强的工作田林三中校领导给予了充分重视，专门委派学校总务主任沈木兴老师直接负责此项工作。

沈木兴老师认真学习场地开放的文件精神，根据《上海市学校体育场馆向社区开放工作评估办法》要求，贯彻落实徐汇区政府关于中小学场地向社区开放的要求，积极探索学校体育场地向社会开放的新思路，在满足常规教学需求和保证正常教学秩序的前提下，做了大量卓有成效的工作，取得了很好社会效益。

一、制度和管理。

为社区居民参加体育活动创造更好的健身条件，沈木兴老师在学校领导的支持下，充分听取街道、社区居民和学校体育老师及后勤管理人员的意见，制定《上海市田林三中体育场馆对外开放制度》，积极创造条件，落实体育场地向社区开放工作，确保双休日、节假日和寒暑假每天定时向社区开放。向社区公告开放办法和具体开放时间，做好安全告示和警示标志的张贴。制定场地开放工作应急预案，处理开放过程中所发生的突发和意外事件，以挂牌形式告知相关开放内容和注意事项，接受社会监督。维护和管理好开放设施，做好开放的组织和管理工作，做好相关记录，确保开放的安全有序。

二、落实和沟通

沈木兴老师全面负责场地向社区开放工作的各个环节，由于学校的休息日都是场地开放日，一年365天沈老师每天都到学校工作。每到开放时间，学校里总能看到沈老师的身影。在校门口，他热情地接待每一位来学校健身的人，他的微笑即使在严寒的冬天也能给锻炼者以温暖，遇到蛮横无理不肯登记的人，沈老师总是坚持原则、耐心开导，晓之以理，动之以情。时间长了，来健身的社区居民都认识沈老师，大家就象老朋友似的，开开心心地来，开开心心地离开。开放前，沈老师照例做好安全巡视，篮球架、足球架、铁栏杆等等设施都是沈老师日常维护的对象，将安全隐患消灭在萌芽状态。开放结束，总是等到大家全部离校后沈老师才放心地离开。他将繁琐的管理和服务工作安排得井井有条，实现了有序开放。沈木兴老师与学校领导商量后代表学校与街道相关部门建立联系，接受专业的指导，根据学校的实际情况加以改进。建立良好的与周围社区和居民沟通的渠道，积极主动听取社区居民的意见和建议，争取社区居民的理解和支持，使学校体育场地长期向社区开放，得到社区居民的肯定。

三、完善和服务

为了解决开放过程中的安全问题，学校将运动区和教学区相对分离，消除潜在的安全隐患。加强对群众科学锻炼的指导，避免出现意外伤害事故；实行对进入校园的人员进行登记和统计，并做到有案可查，做到有组织地开放。

在学校体育场地向社会开放过程中，沈木兴老师把做好服务作为工作重点。他放下架子，切切实实地做好各项工作。利用现有的场地、设施，充分做好后勤保障，最大限度地为社区居民提供便利。

沈木兴老师认为：学校资源是社会公共资源的一部分，校园的优质资源向公众开放是学校应尽的社会义务，它拓展了社区居民特别是老年人和青少年阳光体育活动的时间与空间，促进了学校与社区的良性互动，为学校和社区体育活动的发展带来了新的活力。他是这样想的，同时也落实到他的每一项工作中，他为构建和谐社区、服务社区默默地奉献着自己的光和热。