上海市田林第三中学党员与困难学生结对联系制度

（讨论稿）

一、           指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕学校中心工作，服务师生双发展，以创先争优活动为载体，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和全体共产党员的先锋模范作用，从而推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐，增强党的观念，密切联系群众，时刻把困难学生的冷暖疾苦挂在心上，在经济上扶持，在生活上照顾，在学习上帮助，在心理上疏导，全方位关爱困难学生，真正把党的关爱及时送到困难学生的心坎上，让他们健康成长。二、主要目标

全面关心学生的思想、学习、身体状况，真正让每个困难学生“有书读，读好书”、“会做人，做好人”，实现困难学生的思想、身心、学习、生活状况有较大改观；党员与群众的联系更加紧密；党员的素质在联系中不断提高等三大目标。

具体目标：

1、建立学校党员与困难学生的长期结对联系制度，通过走访、慰问、帮助、指导等形式，关注结对学生的思想品德，引导他们形成正确的人生观、价值观、世界观。

2、对有心理困惑、社会交往有障碍、组织纪律性差、有不良生活习惯的学生，要根据帮扶对象的具体情况，经常沟通，积极疏导，制定具体的帮扶步骤，促进其全面健康发展。

3、对家庭生活有特殊困难的，帮助寻求政策扶助，开展适当捐赠，帮助解决困难学生在日常生活等方面的基本需要。

4、对于学习成绩差的学生，开展学习辅导，帮助端正学习态度，引导掌握学习方法，帮助困难学生顺利完成学业。

三、主要措施

1、建立困难学生资料名册。由学校政教处开展调查，掌握困难学生的具体情况，确立帮扶对象名册，按照学习困难、生活困难、心理困惑、社会交往困难和个人自立上的问题等进行分类登记。每学期对困难学生进行一次排查摸底，新增困难学生及时纳入救助帮扶范围，对已脱困的学生可解除帮扶工作。

2、签订党员和困难学生的《结对协议书》，明确各自的义务和职责。采取自愿和组织安排相结合的方式，组织党员与困难学生结成帮扶对子，帮扶要因人制宜，一人一策，商定具体的帮扶目标、帮扶重点、帮扶措施、帮扶步骤。

3、党员对困难学生要做到“六清”，即家庭情况清、健康状况清、致困原因清、思想状况清、心理素质清和帮扶需求清。

4、建立定期联系制度。每位党员每学期至少走访结对学生一次。平时要通过电话、书信、委托访问等多种形式，经常性地与学生进行联系，开展谈心活动，了解学生的思想、学习、身体、生活情况，发现问题及时引导和解决。对困难学生面临的特殊困难一时又难以解决的要及时向党组织汇报。

5、每位党员每学期至少到结对学生所在班级联系两次，与班主任、任课老师交谈，全面了解学生情况，并与学校、老师一起关注学生健康成长。

6、结对帮扶实行滚动管理，对于帮扶解困目标已经实现的，应组建新的帮扶对子。

四、组织领导

每位党员要将结对联系困难学生作为联系群众、服务群众、履行党员义务、践行"三个代表"重要思想的重要途径，作为调查研究、体察民情、倾听群众呼声的重要渠道，以满腔的政治热情和高度责任感投身结对联系活动。

在联系中注意倾听群众对党组织的意见、对党员的意见、对教育工作的意见，并认真记录，每学期小结汇报结对联系活动情况。每学期召开一次座谈会 ，让教师介绍帮教的体会和收获，也让学生谈谈他们在老师的指导、帮助下所取得的进步。

支委会成员对结对运行情况进行不定期的检查，主要内容是：看记录，找班主任了解学生近阶段表现，找受帮教学生了解情况。

党员结对联系困难学生活动开展情况，列为年度支部工作、党员评优和工作考核的重要内容。各项结对联系活动材料，由党支部收集、整理、存档。

上海市田林第三中学党支部

2010.9