时间预算

【教学目标】

1、了解时间的重要性                                                                                                                   

  2、学会合理安排时间，珍惜并合理利用时间                                                       

【教学过程】

 一、引入：

    1、时间对于你来说到底是什么？“时间就是生命”                                                                    

    2、教师归纳：对于医生来说，时间就是生命商人来说，时间就是金钱；对于战士来说，时间就是胜利；对于父母来说，时间就是孩子的未来。                                                                       

 

 二、你是否会把握时间呢？

      工具：秒表

     小结：每一个十秒，我们每个人的概念就不一样，把握程度也不一样，有一句名言：时间最不偏私，给任何人都是二十四小时，时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。                                                                

                                                                                                                                                        

 三、每一个二十四小时的安排，时间利用情况分析。                                                                         

   请学生计算：每天利用于学习、睡觉、吃东西、个人卫生、聊天、看电视、看书报、打电话、发呆、其他活动的时间分配（教师示范，特别强调学习时间的计算）                                                                        

                                                                           

 四、如果一个人可以活到75岁，那么他的时间分布                                                                                                                                                       

  睡觉25年，工作14年，学习7年，旅游、行走6年，吃饭4年，排队3年，打电话上网4年，发呆5年，沐浴2年，上厕所3年，其他2年。                                                                         

                                                                           

 五、合理利用时间（如此看来，工作、学习的时间并不多，却有很多事等着我们做）                                                                          

   1、分清事情的轻重缓急

   2、遇事马上做，不要拖拉                                                                       

   3、学会统筹，在某个时间段内，同时做几件事（坐车时，听英语磁带背书）                                                                             

   4、善用零碎的时间（头脑风暴、五分钟能做什么事？洗一件衣服，听一首歌、整理书桌、看一个笑话、煎一个荷包蛋、救一个人的命）                                                                                  

                              

 六、时间的珍贵，欣赏《明日歌》，《今日诗》、《昨日谣》（分组朗读）