来源 I 田林三中 徐明清

为进一步贯彻落实《中小学德育工作指南》精神，实施立德树人根本任务，切实将学校德育工作的要求落细落小落实，探索载体丰富、常态开展的德育工作机制，田林三中德育团队与四川省宜宾市二中的德育同仁共聚一堂，共话育人感悟。

日前，田林三中帅俊平书记、政教处戴芬主任和全体班主任老师们，与来我校跟岗研修的四川宜宾市二中龙进学副校长、团支部书记梁颖老师一起，在三楼微格教室开展了“田林三中与宜宾市二中德育工作交流会”，两校就“深化德育内涵，共话育人感悟”相互交流，分享感悟。

德育工作交流会由政教主任戴芬老师主持，她首先代表学校向两位宜宾的德育同仁表达了热烈的欢迎，并简短地介绍了本次交流会的议程，希望通过两校的交流，相互分享成效、促进共同发展。

接着，田林三中班主任骨干瞿建华老师结合自己主题班会案例，针对“主题班会的设计与召开”做了交流。这节名为《和谐相处 共同成长》的体验式主题班会，通过“他怎么了？我们怎么了？他怎么做？我们怎么做？”四个章节，环环相扣，层层深入，将真实案例与学生遇到的生活化场景及表现相结合，引导学生努力成为一个心胸宽广、珍惜友谊的人。听完瞿老师的分享，在场班主任频频点头表示收获良多。

之后，政教主任戴老师做了点评，她谈到，瞿老师的这堂课更具针对性和有效性，在细节上也更经得起推敲。在引用真实案例事件时，瞿老师善于激发学生共情，通过挖掘学生行为上的共性，提炼出学生存在的“不善于反思和自私”等共同点，通过情景再现让学生体验，通过体验达到领悟。这样的主题班会，能直达学生内心，起到教育的效果。

随后，四川宜宾市二中的龙进学副校长作了题为《“求真文化”激发学生内在需求，“三自一体”自主构建班级文化》的学校德育工作介绍。她围绕宜宾二中学校文化内涵，从“赋予班级文化创建背景、激发学生内在需求、提升学校‘三自’能力”等方面介绍了学校打造班级显性和隐性文化的创建路径，突出了扎根班级，让百年老校焕发生机的实效，赢得在场所有班主任老师的赞誉。

近一个小时的交流会气氛热烈而融洽，此次活动为班主任创设了一个高层次的学习平台，开阔了大家的视野，拓宽了工作思路。德育工作的最终目的就是育人，田三和宜宾市二中的德育工作就是要在日常活动中建设班级及校园文化，让每一位学生都成为心灵富庶的优秀学子！