在社区庆祝教师节联谊会上的发言

各位领导、同仁们：

下午好！

首先，感谢田林社区党工委和办事处的领导给三中这一机会，代表地区学校做交流发言。  

多年来，田林社区与田林三中在相互依存、双向服务的关系下，积极携手打造学习型社区，为努力实现“教育社会化和社会教育化”的局面，做了诸多的探索，取得了一定的成果，现回顾如下：

一、社区提供优势资源，推进学校和谐发展

田林社区是上海市首批文明社区，它在居住环境、人口素质、社区建设方面走在上海各区县的前列，因此，社区优势资源对丰富区域内学生教育实践活动，推进学校和谐发展，具有极大的意义。

1．坚持共建促交流，谋划未保新手段

学校与田林社区每年都制定详尽的共建计划，成立专门的工作小组，并经常与社区及其所属机构联系，如坚持与社区的未保办及家长学校定期开展工作交流，积极交换所掌握的未成年人动态信息，探讨家庭教育的有效方法，促进了辖区内青少年健康成长的教育社会化进程。

2．共筹科技活动节，增强区域影响力          

田林三中是上海市科技特色学校，社区充分利用学校的传统活动节：艺术节、科技节，开展形式多样的科技与文体活动，提升社区文化品位与科学素养。两年来，“田林——田三杯”科技节，吸引了社区居民500多人和他们的家庭参与，科技节的影响力如此之大，科技教育的受众面如此之广，正是依托了社区资源的结果。

3．社区送课至学校，学校社区共教育：

多年来，社区禁毒办定期来校开展禁毒教育和在网上开展禁毒知识竞赛，让学生懂得了生命的珍贵，增强了防毒、拒毒的意识。社区多次安排校外法制辅导员来校为学生作预防青少年犯罪的法制报告，告诫学生知法、守法、护法的重要性，提高了他们的法律意识。又是在社区的帮助下，武警官兵前来指导学生的军训，精彩的会操赢得了家长们的交口称赞。每周五下午一个半小时的“五禽戏”课，是初一50位学生最喜欢的拓展课，社区“五禽戏”队的老人们手把手地教会了他们“外动内静”、“动中求静”、“动静兼备”的健身法则，提高了学生身体素质和心理素质，弥补了学校教育资源的不足。

二、学校发挥教育优势，推进社区服务建设

很多时候，学校积极主动保持了与社区紧密关系，这样，发挥了教育教学上的优势，推进了学习型社区的服务建设，又让师生志愿者施展才华，服务其中，学校成为社区大家庭中不可或缺的一员。

1．利用自身优势条件，积极提供场所资源。

两年来，学校十多次将会议室、图书馆、操场等场所提供给十二村居委、新苑七居委等单位作为开会、学习、考试、比赛等场所，同时，寒暑假及双休日三中又向社区居民开放运动场地，学校食堂也曾为社区老人提供午间用膳等，受到了居民们的欢迎。

2．志愿者积极参与，社区活动丰富多彩。

在社区举办的大型教育指导咨询活动中，三中教师志愿者精心准备、热心参与，使社区家长和居民对升学入学、家庭教育等信息有进一步的了解与认识。教师志愿者还帮助社区学校开设电脑课，社区学习节上，我们的英语、读书、特奥等讲座及精彩的文艺表演也深深吸引了居民的参与，两年来，教师志愿者总计80人参加了各种社区服务活动。我们的雏鹰假日小队24支学生志愿者队伍在教师的带领下，到社区进行慰问孤老、社会调研和卫生公益等方面的活动，每年寒暑假，我们的学生小干部志愿者主动到田林街道32个居委进行临时挂职锻炼，社区根据他们的工作服务情况一一签章，学校收回登记表进评比、表彰，取得了较好的实践成果和社会反响。这些活动让孩子们走进了社会，开阔了视野，培养了一份对社会的责任心。

随着创建学习型社区活动的深入，我们希望通过寻求自身的发展，在社区居民中树立起更好的服务形象，也希望自身的教育资源能得到充分的利用，为提升社区居民素质和社区建设做出更大的贡献。因此，学校将在教育党工委和行政的领导下，从自身实际出发，开展一系列更具特色、更行之有效的活动和服务，为田林社区的发展、社会的和谐承担起学校应有的责任，做出更大的贡献！

最后感谢街道各科室和社区学校在社区与学校的互动中曾给与的宝贵指导和帮助。谢谢！