唱响生命之歌教案

学校：田林三中    班级：九（2）       班主任：朱旦琼    

 

一、活动背景：在上海这个国际大都市，绝大多数家庭条件优越，家长和孩子关心的主要问题就是学习，而忽视了对他们心理的引导与疏导。这些学生在成长过程中面临的学习压力不断增大，可是承受挫折和困难的能力却没有相应强化。他们过分重视成绩与分数，把学习中遇到的困难视为不可逾越的障碍，心理承受能力受挫能力都较差。在这样的背景下，让每一个学生参与这次主体班会，让学生意识到，生命中总有这样那样的挫折，每一个生命都有别样的美，而平凡的生活中也能找到生命的精彩。让学生认识到，让生命更有意义的方法在于珍重生命中的每一分钟，做好每一件看似平凡的小事，爱己、爱人，这样才能把生命之歌唱响。

 

二、教育目标：

1．认知目标：通过主题班会形式，让学生了解到生命的美丽与脆弱，需要我们珍惜。

2．情感目标：通过照片，诗歌等形式，让学生感受到生命的美丽，从而激发他们珍惜生命，珍惜生活的人生态度。

3．行为目标：通过这节课，使学生认真对待每一分钟，爱人爱己。

 

三、活动准备：1、为每一位学生拍下认真做事的瞬间。

            2、每位学生为自己的瞬间写下一首小诗。

            3、与父母讨论怎样才是真正的唱响生命之歌。看看自己在家里有没有认真过好每一分钟。

 

 

四、活动过程：

1．第一版块《感受》主持人导入，播放汶川地震照片，引出第一版块。学生感受生命是众多偶然的集合，她是脆弱而又短暂的，她如烟般稍纵即逝，然而脆弱的生命也能见证生命的坚强。诗歌朗诵，《天堂》，生命即使短暂，也能奏出强音。

 

2． 第二版块 《感想》，学生小品《成长的烦恼》，讲述学生的烦恼，让同学们老师们来谈谈自己对这些情况的看法。表达如非生命，又岂能感受到一切的成功与失败，悲伤与快乐的意义。朗诵诗歌《生命如花》，过度到第三篇章。

 

3．第三版块《感悟》，珍重生命中的每一分钟，爱己、爱人，才是真正的珍爱生命。展示学生生活学习的细节照片，让学生自由谈谈他们照片中所做而所感，读他们自己的诗歌。学生谈谈为什么能把平凡的小事做好。

 

4．班主任发言，全班朗诵诗歌。《生命如歌》，班会结束。

 

 

五、 活动效果：短期效果：通过这节课，学生了解了汶川地震后受灾地区孩子坚强的态度。通过展示学生日常生活照片，学生认识到认真做好看似不经意的小事也是热爱生命的表现。为自己的认真的表现喝彩。长期效果：激发学生在今后的生活学习中进一步形成更加积极的人生态度。

 

 

六、活动资源：多媒体PPT，网络，诗歌个人诵读，诗歌集体诵读，小品等。