《9A Chapter 2 Language “Comparing two things”》课后记
　　这节课的授课内容是9A Chapter 2 Language “Comparing two things”。这堂课我上得特别的开心。这会儿还乐着呢。这节课上，基本上每个孩子都举手回答问题了， 特别是朱伟杰和王鑫昆这两个平常有点懒的男孩子今天听课也非常认真。是什么原因造就了这堂课的良好效果呢？我想主要是因为学生有听和学的兴趣。兴趣是教学的潜力所在。我想这节课学生的兴趣在于：（1）这节课的语法点“比较级”学生是有基础的，让学生比较他们所熟悉的事物，那班级同学无疑是他们比较有兴趣的对象。实践证明这种方案是可行的。由此感悟：创设贴近学生生活的task,能有效驱动学生的学习动机。（2）根据我班孩子有很强小组荣誉感的特点，我用小组竞赛的方法激发他们学习的兴趣，这种方法也是可行的。感悟二：丰富多样的教学活动能维持学生的学习兴趣，提高课堂效率。 （3）因为多媒体的使用，我制作一些有趣的PPT吸引了学生的注意。所以我深刻理解了：备好课，备课时做到“心中有学生”，教起书来就会游刃有余了。从回答问题的孩子的脸上我可以读到：每个孩子在内心深处都强烈渴望着被欣赏，被发现。但有些孩子还是被我疏忽了。教学要面向全体学生，身为老师，让每个学生在学习中感受到学习的乐趣，发挥每个孩子的潜能，将是我今后教学工作的重点。
　　
　　               黄燕华(英语组)