2007学年初三年级第一学期工作计划

沈雪芳

初三年级是初中阶段的最后一年，也是学生人生道路上一个重要的转折点。为了确保中考的全面丰收，我们要规范教学常规管理，完善目标管理方案，团结和依靠全体初三教师，树立为每一个学生健康成长的教学理念，在管理中不放弃任何一个学生，尊重学生人格，发展学生个性，抓紧抓严抓实。为此，特制定本届初三教育教学工作计划。

一、教学工作：

1、加强学习，努力转变观念，努力提高课堂效益，积极探索新教材的课堂模式，追求合格率和优良率是我们的目标。各班要细化奋斗目标，明确工作职责。

2、发扬备课组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。各备课组要将课改的理念渗透到学科教学中，研究教材教法、学生学法，根据本届初三学生实际情况制定本学科教学计划。把教学研究工作落到实处。

     3、加强教学常规管理，提高课堂教学效益，落实40分钟负责制，向40分钟要质量。

4、实行月考制度，及时每月召开质量分析会以及家长会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决。

二、具体措施：

1、做好组织管理、教育管理、学生管理、协调管理，努力完成“八个抓”：（1）、抓前50名，保尖促尖，保市重点录取率；（2）、抓前100名，保区重点高中录取率；（3）、抓差补差，保合格率，平均分；（4）、抓思想教育和心理健康教育，保稳定良好的迎考心态；（5）、抓家校配合，保持紧密联系，齐抓共管；（6）、抓方法指导，保证提高学习效率；（7）、抓质量监控，保实现目标；（8）、抓复习策略，保巩固复习效果。

    2、认真学习《中考考纲》，把握课程进度，开展二次备课（即在集体备课基础上的根据各班具体情况的个人备课），落实教学目标，始终坚持以课堂为主阵地，积极推行分层教学，实行因材施教。

    3、发扬备课组团队协作精神，强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。学科组要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。

    4、要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲精练，课后认真做好培优补差工作。统筹安排各班的教学工作，加强对优等生的指导及学习困难生的补差补缺工作，使优等生更优、学习困难生能跟上班级学生的学习步伐。

5、针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，以此指导复习，抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意学生的学法指导，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。

三、德育工作：

1、抓学风建设，强化道德品质教育

对初三学生行为规范检查应当更严格。仪容仪表、组织纪律、环境卫生都反映着一个班级的班风、学风。良好的班风创设安静整洁的学习环境，促进学习效果的提高。

对初三年级开展理想、信念等教育活动。抓学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心、鼓足勇气，最后冲刺。

2、重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。

初三学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，任课教师协助班主任对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。

3、定期进行学习经验交流，指导学法，帮助学生提高复习效率。

4、关注后进生，我们初三年级的教师要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心；在教育教学上，提问优先，表扬奖励优先；要善于挖掘他们闪光点，把握反复点，促进飞跃点；对待后进生不歧视，不讽刺，不挖苦，不放弃任何一名学生。

5、要求班主任和科任老师重视家校联系工作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果。

6、组内定期、不定期召开班主任会议，及时了解各班学生动态，商量办法，制定措施，解决问题。

总之，我们初三年级毕业班工作是学校教育教学工作的重中之重，时间紧，任务重，要求高，让我们接受挑战，一切为了学校的明天。