雅韵四艺-------琴棋书画
----------语文综合性学习课教案
活动设计依据：
新教改强调语文学科要改变过去偏重工具性的倾向，注重对学生人文精神的培养。接受高雅文化艺术的熏陶是提升学生文化素养和审美情趣的较好途径，可是当前教育面临的现状却是：初中学生在课余时间有着许多的兴趣爱好，他们沉迷于流行音乐、街头篮球、网络游戏、通俗小说…但对中国传统文化艺术的了解却近乎空白，因此本次综合性学习活动课程内容选定“听琴观棋赏书画”单元。
这堂课的教学目标是将“琴棋书画”与中国文学中的诗词、典故、成语等联系起来，了解其中蕴含的文化知识，激发学生对中国传统文化的兴趣。活动将在培养学生审美情趣的同时，兼顾语文素养的沉积，引导学生开拓视野，通过书本学习与实践活动的紧密结合，提高学生的综合能力。
教学目标
1、将“琴棋书画”与中国文学中的诗词、典故、成语等联系起来，让学生了解其中的文化知识。
2、培养学生在综合性学习中学会合作、探究、交流，提高口语交际能力。
3、引导学生感受艺术的魅力，陶冶情操，丰富精神世界。
教学方式
1、课前准备活动中积极引导学生团结合作、主动探究。
2、以撰写课题、课题展示、大组竞赛的形式激发学生的好奇心与求知欲，充分给予学生展示、表现和创造的机会。
3、将美的熏陶、情操的陶冶自然贯穿于整个教学过程中。
教学准备：
1、 划分大组，讨论、确定课题。
2、学生搜集、汇总、筛选资料。
3、学生合作交流，完成课题。
教学过程：
一、 播放《笑傲江湖》琴萧合奏片段，导入新课。
二、回顾综合性学习活动准备过程。
三、学生课题展示。
1、古琴与宋词（古琴组）
2、围棋与典故（围棋组）
3、书法与成语（书法组）
4、国画与唐诗（国画组）
三、总结活动意义：明确高雅艺术对于培养情操，丰富人生的重要作用。
